提问是灵活而随机应变的，当然如果有个思路会更安心些，不过也得作好心理准备，如果你对他人提问的引导方法不对，别人基本不会按照你的思路来回答。所以，还是原话，随机应变。

校园的采访对象是学生，老师，领导。
可采用引导式询问，把话题掌控在手中。例如教师：
恭喜您的班集获得优胜，评价下您的学生的表现吧？对方的表现也请您给个评价。
您认为您的队员能获胜的决定性原因在哪呢
您对您的队员有什么话要说吗？

校领导可以在方阵的问题上/环境安全上/工作人员的问题/运动会举办的目的及优点等，比较客观的问题都可以询问，期间可以穿插一些社会话题的看法

如：
入场的方阵整齐划一、气势磅礴，您觉得方阵在运动会中是一个怎样的位置，有什么作用呢？
今年运动会是否有人受伤，我们还需要注意哪方面的隐患呢？我们还需要做怎样的改进？
运动会的召开都离不开工作人员的支持，你认为此次运动会谁是最耀眼的明星？
现在的学生大多比较懒，不喜爱运动，对次您有什么看法

学生的就可以随便些，得奖感言，觉得是否能获胜等，有什么特定的对手之类的都可以问
既然你作为校报记者，应该应变能力是过关的，你问问题的时候注意好对象是否有话想说，有话就引导他说出来，然后轻松的聊天即可