学习的人有四种毛病，或者是不足之处，教育别人.传授知识的人一定要知道。主要是人的学习态度，或者贪多求快，囫囵吞枣

学者有四失

是“教也者,长善而救其失者也”吧？
语出《礼记·学记》
意思是：所谓教师，应当是帮助学生发挥长处纠正学生在学习中的偏差的人。

学者有四失(读完本文,请你说说一个好教师应如何发挥其作用?)

>喻意学生可能有四种过失，当教师的一定要知道。人的学习，有的错在贪多，有的错在求少，有的错在不专注，有的错在不求进取。这四种过失产生的原因，其心理状态是不同的。知道了他们的心理状态，然后才能纠正他们的过失。教育的目的，就在于发扬学生的长处，纠正他们的过失。
了解学生的不同心态，然后对症下药。教育方法不是一种固定的模式，它必须有一定的针对性。没有金钢钻，就揽不了失去了针对性方法就成了无的之矢。
就人而言，针对性的根本是抓住心理状态。就像医生治病，首先要找出病因所在，然后才知道用什么手段进行治疗。学生的学习出了毛病，根本原因就在心理状态。
所以，真正好的老师，首先是个好的心理学家，而不是只是懂得一些条条框框的空谈家。

学者有四失中的长善是什么意思

“长”，动词，“发挥、发扬、优化”（他们的长处）；
“善”是“优点、长处、优势”的意思。

教也者，长善而救其失者也：教育的目的，就在于发扬他们的长处，并且补救他们的过失（缺点）。