大学的发展与学科的发展密切相关。大学的一些行政岗位也应考虑该岗位是否具有明显的的学科特点，要从事这一岗位的人有没有相关的学科背景。一所大学发展初期相关学科人员不足，可以不考虑这一因素。如果相关学科有这样的人员，就应该考虑。目前有一种现象，行政人员是万事通，好像到各个岗位都能胜任似的。只要具备行政经验，到各个学科、学院从事管理都无所不能。尤其在理工大学，理工科背景的行政人员甚至挤占文科岗位，今天在管理学院当院长，明天到法学院当院长，……。一旦某个岗位同行政级别挂钩，就有人趋之若鹜。

《藤野先生》的写作背景？

创作背景： 1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的理想，去日本留学，在东京的弘文学院补习日文。1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医。藤野先生这时正在该校任解剖学教授。鲁迅在此认识了这位日本学者，并且同他建立了深厚的师生友谊。 在日本军国主义影响下，当时的日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。但藤野先生并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。 这篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文人的迫害，从北京南下，来到厦门大学任教，作者作此文予以怀念藤野先生，此文最初发表于同年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。