1.背影 相关知识点

1.人的背面形象。

例句：朱自清《背影》：“我与父亲不相见已有二年余了，我最不能忘记的是他的背影。” 2.指文学作品中塑造的人物形象的原型或者依据。

例句：胡适《<西游记>考证》四：“在印度最古的纪事诗《拉麻传》里寻得一个哈奴曼 ，大概可以称为齐天大圣的背影了。” 3.犹背景。

宋还吾《为<辱孔问题>答<大公报>记者》：“而且我们演剧的背影是什么？曲阜的社会状况何若？一般民众的要求怎样？记者先生也许‘更是不知’吧？” 4.泛指背后的影像。 面对二维景象，适用于过去的审美观，而蔚然成风，使得平面影像（相片，图画）充斥于生活。

然而，相片恰恰是由主体和客体组成。自然，人大都是主体，所以，对于主体背后的客体，也就其他影像，过去，常被人称呼为背影。

朱自清（1898~1948），中国著名诗人，现代散文家，语文教育家，文学家，学者，民主战士。原名自华（因为有一句话叫做“腹有诗书气自华”），号秋实，字佩弦，笔名余捷、柏香、白水、知白等。

原籍浙江绍兴，1898年生于江苏东海，长期居住于扬州，1948年在北平因贫病逝世。1916年入北京大学预科，次年入哲学系，参加过五四运动，是文学研究会早期会员，还参与发起新文学史上第一个诗歌团体中国新诗社，开始发表新诗。

1920年大学毕业后，在江浙一带多所中学任教，并撰写小说和散文。1920年毕业于北京大学，后来到清华大学任教因三代人定居扬州，自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中（今扬州中学），且在扬州做过教师，故自称“扬州人”。

他也曾在浙江省台州中学任教，亲手种下紫藤花，后该花成为台州中学的校花。1925年起 ，朱自清历任清华大学中文系教授、系主任，期间曾于1931年去英国留学，并漫游欧陆数国。

抗日战争爆发后，到昆明西南联大任中文系主任，从事学术研究和杂文写作。抗战胜利后，参与爱国民主运动，在身患重病时，仍签名于《抗议美国扶日政策并拒绝领取美援面粉宣言》；死于贫病交迫之中，被誉为有骨气的爱国文化人。

作品收在《朱自清全集》里。主要文章，作品有《春》、《背影》、《匆匆》、《荷塘月色》等。

编辑本段朱自清散文特点 朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文。其作品的题材可分为三个系列：一是以写社会生活抨击黑暗现实为主要内容的一组散文，代表作品有《生命价格——七毛钱》《白种人——上帝的骄子》和《执政府大屠杀记》。

二是以《背影》《儿女》《悼亡妇》为代表的一组散文，主要描写个人和家庭生活，表现父子、夫妻、朋友间的人伦之情，具有浓厚的人情味。第三，以写自然景物为主的一组借景抒情的小品，《绿》《春》《桨声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》等，是其代表佳作。

后两类散文，是朱自清写得最出色的，其中《背影》《荷塘月色》更是脍炙人口的名篇。其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。

编辑本段《背影》的思想意义 在“父亲”普遍被声讨的年代里写了一个“好爸爸” （倪文尖） 《背影》为什么……在当时就能脱颖而出、引人注目呢？海外现代文学研究名家李欧梵的意见是颇有启发性的。他曾在一次讲学中说过：鲁迅在著名的《我们现在怎样做父亲》一文中所说，中国的“圣人之徒”“以为父对于子，有绝对的权力和威严；若是老子说话，当然无所不可，儿子有话，却在未说之前早已错了”，集中表达了五四一代人对于父辈的不满，五四是个反传统的年代，是个“打死父亲”的年代，五四文学的父亲形象都是负面的；而《背影》不同，在中国现代文学作品里，它第一次重点刻画了一位正面的父亲形象。

在“满街走着坏爸爸”的情况下，这一个“好爸爸”一下子激起了无数读者的共鸣。要而言之，《背影》生逢其时，在一个特殊的语境下获得了非凡的成功，大大提高了朱自清的声誉。

（节选自《〈背影〉何以成为经典》，《语文学习》2002年第2期） 《背影》的表现角度 新颖独特 （凌焕新） 如何选择表现角度？这是散文创作中值得研究的问题，绝非雕虫小技。在我们的文苑中，善于选择角度者，则可能自成高格，不善于选择者，往往流入下品。

朱自清的《背影》，就是作者选择了一个最佳表现角度——“背影”，并把它转化为艺术美的一篇佳作。 一般写人物，较多地从正面着笔，或写面部肖像，或写姿态、服饰。

正面写当然有其好处，然只从一个角度写多了，也会让人感到呆板乏味。契诃夫给青年作者的信中告诫说：“你忙着描写人物的脸……这又是老一套，这样的描写是可以省掉的。

五张描写得很详细的脸，会使读者的注意力疲劳。”《背影》则另辟蹊径。

作者选择背向的特定角度，以饱含深情的笔触，全力抒写父亲的背影，令人拍案叫绝。除了文章开头的点题外，全文共写了三次背影。

第一次，作为父亲，在儿子的心目中是多么的熟悉，他的音容笑貌，无不了如指掌。然而当父亲临别送行时，为儿子买橘子而艰难地在月台上爬上爬下的背影，却深深地打动了儿子的心灵，顿时使“我”获得了特殊的感受，掉下了激动的眼泪。

第二次是父亲离去时。这一背影在来来往往的人群里，找不到了。

犹如。

2.背影的 重点句子的理解

（从“那年冬天”到“我的眼泪又来了”）：回忆往事，追述在车站与父亲离别的情景，表现父亲爱子的真挚感情。

（从“那年冬天”到“我们便同行”）：交代这次父子分别时的家庭情况，为写“背影”渲染悲凉的气氛。

（从“到南京时”到“……太聪明了”）：写父亲送行前的细心关照，为写“背影”作铺垫。

（从“我说道”到“……又来了”）：描写父亲爬过铁道去买橘子的“背影”，抒发真挚的感情。

3

文章写的是1917年作者在北大读书时经历的事，是在25年写的。这一时期中国社会的状况是：军阀割据，帝国主义势力明争暗斗，知识分子朝不保夕，广大劳动人民处在水深火热之中。作者当时虽未站到革命立场，投入反帝反封的斗争中，但做为一名正直、善良、敦厚的知识分子，必然要感到社会的压抑，产生一种落寞凄凉的情绪。不是吗，作者的家庭，因着社会的黑暗而日趋窘迫，“光景很是惨淡”“一日不如一日”作者的父亲，先是“赋闲”，后为了找差事而“东奔西走”，乃至老境“颓唐”这些都从一个侧面反映了当时知识分子奔波劳碌，前途渺茫，谋事艰难，境遇凄惨的现实。在他们心头笼罩一层不散的愁云，如同文章所表现的灰暗的基调在这一背景上，作者写出的真挚、深沉，感人至深的父子之爱，不仅是符合我们民族伦理道德的一种传统的纯真而高尚的感情，而且父子互相体贴，特别是父亲在融汇了辛酸与悲凉情绪的父子之爱中，含有在厄运面前的挣扎和对人情淡薄的旧世道的抗争。虽然这只是怨而不怒式的反抗，但也会引起人们的同情、叹惋乃至强烈的共鸣。

3.《背影》主要讲了什么内容

《背影》是朱自清散文的代表作。

1928年10月由上海开《背影》初版封面明书店初版。该书收集作家早期优秀散文18篇，这本书中分开两辑：甲辑和乙辑。

甲辑文章有《女人》、《白种人一上帝的骄子》、《背影》、《阿河》、《哀韦杰三君》、《飘零》、《白采》、《荷塘月色》、《一封信》、《〈梅花〉后记》、《怀魏握青君》和《儿女》。 乙辑有《旅行杂记》、《殷勤的招待》、《躬逢其盛》、《第三人称》、《说梦》、《海行杂记》。

《女人》作者描写日常生活的女性，说他自己喜欢什么样的女性。也用各种各类的形容词和比喻来描写女性，并且对美丽女性的不幸寄予了哀伤的思绪。

《白种人——上帝的骄子》写于“五卅”惨案之后，通过在电车上对西洋小孩的一瞥，表现反帝国主义的思想和忧愤的情怀。 《背影》文章记作者离开南京到北京大学去，父亲送他到浦口车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。

在作者脑海里印象最深刻的，是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。作者用朴素的文字，把父亲对儿女的爱，表达得朱自清与夫人陈竹隐深刻细腻，令人感动。

作者能够从平凡的事件中，体味父亲的关怀和爱护。《白采》这篇文章是写一个叫白采的人。

白采在朱自清心目中是一个不可捉摸的人， 突然收到熏宇来的信说白采死了，遗下很多文学作品和四包女人的头发！带来一连串的 故事。《荷塘月色》原文有九段，散文集节录了有六段。

本文写于1927年7月。他感觉到时局不安， 加上工作上遇到不如意的事，弄到心绪不宁，于是借观赏在清华园西院古月堂附近的荷塘，以 丰富的想象力、流利优美的文笔写出如诗如画的荷塘月色。

《怀魏握青君》是怀念去世的朋友的作品。《儿女》叙说了旧中国知识分子家庭中儿女无法团聚的悲苦。

4.朱自清散文背影有关知识点归纳

时间：两年前

地点：南京

人物：我与父亲

事件起因：我与父亲一道回家奔丧之后在南京告别

事件经过：父亲不放心我独行，给我买桔子，亲自送我上车

事件结束：依依不舍

第一段 我最不能忘记的是他的背影：电题，表达思念之情，解释核心内容

第二段 不禁簌簌地流下眼泪：奠定了忧伤的感情基调

第五段 那时真是太聪明了：反语，懊悔，自己太自以为是

第五段 我的紫毛大衣 第六段 父亲的深青布棉袍 对比

写背影：由远而近由显到隐 并用自己的感情加以烘托

作用：被父爱感动不能自己，但分手又特别惆怅，想到父亲格外的悲悯辛酸

四次提到背影：我最不能忘记的是他的背影、这时我看见他的背影、等他的背影混入来来往往的人里、有看见那肥胖的 青布棉袍黑布马褂的背影

四次流泪：不禁簌簌地流下眼泪、我的泪很快地流下来了、我的眼泪又来了、在晶莹的泪光中

全文体现了父子情谊。

纯手打 望采纳 =ε=

5.《背影》重点句赏析

1、唉，我现在想想，那时真是太聪明了！

这句话出现在车站送别一段。文中从两方面着笔写父子车站送别。父亲对儿子是无微不至的，他为儿子做了一切。儿子对父亲的这一举动在开始时并不理解，还在内心暗笑他的“迁”。“背影”的出现，使儿子清楚地看到了一颗慈父的爱子之心，终于完全理解了父亲。在这句话中一定要理解“聪明”一词的意思，这是反语。这句话表达了儿子的自责和内疚，悔恨自己的幼稚无知，真正懂得了父爱。

2、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

分析本题考查的是勾画关键词语的能力。勾画和圈点关键词语也是理解课文的一种途径，是阅读中动手动脑的好办法，有帮助思考、促进理解的作用。所谓关键词语，要从两方面理解：

⑴ 能具体体现文章中心的词语；

⑵ 有深刻含义的词语。对于关键性的语句，在阅读时要画出来，以突出其重要，并仔细体味这个句子、词语的意思。

动词：走、探、攀、缩、微倾。

作用：这些动词表达出父亲的慈爱和迂执、艰难和努力、以及他对儿子的深厚感情。

3.从“那年冬天”到“我的眼泪又来了”：回忆往事，追述在车站与父亲离别的情景，表现父亲爱子的真挚感情。

从“那年冬天”到“我们便同行” ：交代这次父子分别时的家庭情况，为写“背影”渲染悲凉的气氛。

从“到南京时”到“……太聪明了” ：写父亲送行前的细心关照，为写“背影”作铺垫。

从“我说道”到“……又来了” ：描写父亲爬过铁道去买橘子的“背影”，抒发真挚的感情。

6.背影 相关知识点

1.人的背面形象。

例句：朱自清《背影》：“我与父亲不相见已有二年余了，我最不能忘记的是他的背影。” 2.指文学作品中塑造的人物形象的原型或者依据。

例句：胡适《<西游记>考证》四：“在印度最古的纪事诗《拉麻传》里寻得一个哈奴曼 ，大概可以称为齐天大圣的背影了。” 3.犹背景。

宋还吾《为<辱孔问题>答<大公报>记者》：“而且我们演剧的背影是什么？曲阜的社会状况何若？一般民众的要求怎样？记者先生也许‘更是不知’吧？” 4.泛指背后的影像。 面对二维景象，适用于过去的审美观，而蔚然成风，使得平面影像（相片，图画）充斥于生活。

然而，相片恰恰是由主体和客体组成。自然，人大都是主体，所以，对于主体背后的客体，也就其他影像，过去，常被人称呼为背影。

朱自清（1898~1948），中国著名诗人，现代散文家，语文教育家，文学家，学者，民主战士。原名自华（因为有一句话叫做“腹有诗书气自华”），号秋实，字佩弦，笔名余捷、柏香、白水、知白等。

原籍浙江绍兴，1898年生于江苏东海，长期居住于扬州，1948年在北平因贫病逝世。1916年入北京大学预科，次年入哲学系，参加过五四运动，是文学研究会早期会员，还参与发起新文学史上第一个诗歌团体中国新诗社，开始发表新诗。

1920年大学毕业后，在江浙一带多所中学任教，并撰写小说和散文。1920年毕业于北京大学，后来到清华大学任教因三代人定居扬州，自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中（今扬州中学），且在扬州做过教师，故自称“扬州人”。

他也曾在浙江省台州中学任教，亲手种下紫藤花，后该花成为台州中学的校花。1925年起 ，朱自清历任清华大学中文系教授、系主任，期间曾于1931年去英国留学，并漫游欧陆数国。

抗日战争爆发后，到昆明西南联大任中文系主任，从事学术研究和杂文写作。抗战胜利后，参与爱国民主运动，在身患重病时，仍签名于《抗议美国扶日政策并拒绝领取美援面粉宣言》；死于贫病交迫之中，被誉为有骨气的爱国文化人。

作品收在《朱自清全集》里。主要文章，作品有《春》、《背影》、《匆匆》、《荷塘月色》等。

编辑本段朱自清散文特点 朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文。其作品的题材可分为三个系列：一是以写社会生活抨击黑暗现实为主要内容的一组散文，代表作品有《生命价格——七毛钱》《白种人——上帝的骄子》和《执政府大屠杀记》。

二是以《背影》《儿女》《悼亡妇》为代表的一组散文，主要描写个人和家庭生活，表现父子、夫妻、朋友间的人伦之情，具有浓厚的人情味。第三，以写自然景物为主的一组借景抒情的小品，《绿》《春》《桨声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》等，是其代表佳作。

后两类散文，是朱自清写得最出色的，其中《背影》《荷塘月色》更是脍炙人口的名篇。其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。

编辑本段《背影》的思想意义 在“父亲”普遍被声讨的年代里写了一个“好爸爸” （倪文尖） 《背影》为什么……在当时就能脱颖而出、引人注目呢？海外现代文学研究名家李欧梵的意见是颇有启发性的。他曾在一次讲学中说过：鲁迅在著名的《我们现在怎样做父亲》一文中所说，中国的“圣人之徒”“以为父对于子，有绝对的权力和威严；若是老子说话，当然无所不可，儿子有话，却在未说之前早已错了”，集中表达了五四一代人对于父辈的不满，五四是个反传统的年代，是个“打死父亲”的年代，五四文学的父亲形象都是负面的；而《背影》不同，在中国现代文学作品里，它第一次重点刻画了一位正面的父亲形象。

在“满街走着坏爸爸”的情况下，这一个“好爸爸”一下子激起了无数读者的共鸣。要而言之，《背影》生逢其时，在一个特殊的语境下获得了非凡的成功，大大提高了朱自清的声誉。

（节选自《〈背影〉何以成为经典》，《语文学习》2002年第2期） 《背影》的表现角度 新颖独特 （凌焕新） 如何选择表现角度？这是散文创作中值得研究的问题，绝非雕虫小技。在我们的文苑中，善于选择角度者，则可能自成高格，不善于选择者，往往流入下品。

朱自清的《背影》，就是作者选择了一个最佳表现角度——“背影”，并把它转化为艺术美的一篇佳作。 一般写人物，较多地从正面着笔，或写面部肖像，或写姿态、服饰。

正面写当然有其好处，然只从一个角度写多了，也会让人感到呆板乏味。契诃夫给青年作者的信中告诫说：“你忙着描写人物的脸……这又是老一套，这样的描写是可以省掉的。

五张描写得很详细的脸，会使读者的注意力疲劳。”《背影》则另辟蹊径。

作者选择背向的特定角度，以饱含深情的笔触，全力抒写父亲的背影，令人拍案叫绝。除了文章开头的点题外，全文共写了三次背影。

第一次，作为父亲，在儿子的心目中是多么的熟悉，他的音容笑貌，无不了如指掌。然而当父亲临别送行时，为儿子买橘子而艰难地在月台上爬上爬下的背影，却深深地打动了儿子的心灵，顿时使“我”获得了特殊的感受，掉下了激动的眼泪。

第二次是父亲离去时。这一背影在来来往往的人群里，找不到了。

犹如。

7.《背影》一文讲了一件什么事情

朱自清《背影》，表达的是父爱情深。而这父爱情深是通过我的情感变化表现的。

作者用平朴的文字描写了父亲去给我买橘子时的情景，他写了父亲怎样走去，怎样探身下去，怎样爬上月台，攀上爬下，这些都是如实的描写，洗尽铅华，保寸本色，至真至朴，细细道来，将人、事、情、感，原态原貌地呈现于读者的面前，让人感同身受。

《背影》以情动人，感动了无数的读者。我想这除了因为作者用了平朴的语言写出了真实的情感外，还在于文章里头蕴涵着一种“淡淡的哀愁”，而这种哀愁是时世给作者的影响。作者的心情是哀愁的，这种哀愁也加深了读者对父子情深的理解。

8.怎样解读背影这文章

朱自清大家都知道，他的写景散文在现代文学的散文创作中占有重要地位，他运用白话文描写景致最具魅力，像《绿》大家都是熟悉的，还有《荷塘月色》，都显示了他炉火纯青的文字功力。

朱自清还有另一语言风格的散文，那就是用平易的语言，在朴素的叙述中寄寓真挚深沉的情愫。不看别的，就那拿我们最熟悉的文章来举例吧，那就是《背影》。

这也是我将要和大家一起分享的文章。 《背影》整篇文字中没有用到一个华丽的词语，但是父子间的真情却不由自主的从那朴实的字里行间流露出来，这样反而显得更加真切和深刻！ 这篇文章其实是我们在中学语文课本里面学习的，其实开始时那时的我对这篇文章的理解十分肤浅，仅仅是教会学生在做一些背诵工作，并没有体会到文章的精华。

因为我在那个时候还是刚执教的的老师，也无法理解父亲对我的疼爱。自我记事以来，父亲从来没有给过我一句夸奖，不管我在哪个方面做到优秀，获得何种奖励，父亲从来都会从另一个方面挑我的刺，责备我，给已经飘飘然的我当头一棒！我觉得他根本不爱我，为此我曾一度记恨于心，我开始处处与他作对。

但是每次与他作对的后果换来的是我的后悔，我才开始思考他对我的所说所做，才慢慢开始能理解父亲对我的疼爱，明白他对我的苦心。尤其是在高考那一年，他每天和妈妈抢着早起做饭给我吃，每天几顿饭的营养搭配也很讲究（这些一开始我并不清楚，后来偶然才注意到的，我们家掌厨的是我爸），他不是不爱，只是他表达爱的方式不一样，他从来不说，不够直接，所以一直被我误会（相信有很多同学也体会到父亲这种委婉的表达爱的方式！） 直到上大学时，父亲送我去学校的时候，我亲身体会到了“背影”二字的沉重。

也是和爸爸作对，我上了一个离家很远的学校，然而送我去学校的责任也落到了父亲的肩上，一路上，父亲负担了几乎所有行李的重量，千里迢迢把我送到学校，为了省住宿费，父亲在学校礼堂的长凳上睡了一夜。那年夏天记忆中最清楚最深刻的就是父亲给我在陌生的宿舍铺床时的背影，还有第二天送他上车回家时因没有睡好觉，略显憔悴和佝偻的背影！直到他离开，我才敢让强忍的泪水流下来。

那是我第一次离家，即使一向坚强独立的我，他还是放不下心，我不能让他担心。等到父亲回到家，我给妈妈打了电话，她告诉我父亲因旅途劳累，双脚浮肿，我的泪无声的垂落。

直到现在为人师表，对于父亲的委婉的爱，正是从这“背影”二字中才深刻的体现了出来！没有直白的语言，这样平淡，朴实，这样默默无闻，不易察觉。然而当你真正能理解这种父爱的时候，会发现，那爱是多么浓烈，甚至感觉到沉重。

如期说是解读，其实多数是在说我的亲身体验，确实父爱如山，母爱如海。

9.《背影》中有几个描写方法,都有什么用

描写父亲过铁道去买橘子时的背影，极为详细：记写了当时父亲的穿着打扮、体态动作，特别着重描绘了他过铁道的情景——对怎样走去，怎样探身下去，怎样爬上月台，攀上爬下，移脚倾身，都细细地翔实地写下，使人读后有身临其境之感，仿佛亲见了一位仁慈的父亲对儿子关怀和体贴的情景；第三次写背影：“我望着他走出去……等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了”，一句带过。这里如再详写，文字难免要与前边重复。而前边是全文的重点，也是作者感情发展的高潮，当然是必须详写的；只有详写了，才能具体地形象地反映出当时的动人情景，才能深刻地细腻地表现出父子之间的依恋、眷念和温情。详所当详，略所当略，不仅有利于突出文章的重点，而且也可使行文富于变化，产生浓淡、张弛、琉密有机统一的美感。

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