这种问题早已有之，并不是什么新鲜事。上世纪的五、六十年代，就曾有大学里的老师给学生们上课时，开宗明义讲道:把你们手里的课本收起来，注意记笔记，以本老师所讲内容为期末考试的唯一参考内容。

学生手里的教科书，是由当时的高教部统一指定用书。其书作者的学术观点，与这位大学老师念研究生时的指导教授学术意见相左。

学生们听课、记笔记包括以后的备考准备，只有这唯一的选择，只有尊重老师的意见，否则考试不过关，那就麻烦多了是。

老师们之间的学术观点不一致，给学生们上课，你讲罢了我登台，孰是孰非，全凭学生自己来判断。Te们各讲各的课程，Te们各考个人所讲的内容。学生们只要将Te们所讲内容加以区别，按照每个老师的要求认真学习、巩固和提高，考试合格应该说没有大的问题。至于老师们的学术观点，同学之间可以利用课余时间进行讨论、争论和鉴别。

本博曾在央视所举办的一场经济学家辩论会上，看到两个目前国内顶尖的经济学家面对面的辩论，林义夫对阵张维迎。他们二人的学术意见不尽相同，前者主张政府在市场经济中有针对性的进行干预，而后者主张政府应全面放开，不可干预。

辩论会结束以后，二人走到主席台中央握手拥抱。这就是君子之争，有礼有节。台上唇枪舌剑，谁也不让谁。台下以礼相待，互为对方贺彩。

所以说，大学生到大学不仅仅是为了学习而学习，还要有学习老师们的宽阔胸怀。学术问题只有通过不同观点的碰撞，才能使自然与人文科学的真理呈现出来。争论归争论，友谊归友谊，学术问题事关真理的正确于否，而私人之间的人之常情还是要讲的。(原创于:2021/01/01)