1.努力继承，勇于创新要研究屈原、《红楼梦》，必须了解研究的历史，各种观点，有关材料。要探讨岳飞《满江红》的真伪问题，必须了解前人的考证。
2、思想敏锐，善于多向思考，善于发现问题（质疑），敢于提出问题。有时提出新问题，意味着对政治环境、传统伦理观念、权威的挑战。王安石对“孟尝君养士”的质疑，对“蔺相如”的质疑。沈括根据观察到的岩石上的鹅卵石、蚌化石，提出海陆变迁问题。
3.以新的理论、观念、思维方式观照和评判问题
4、探索创新，提出新的见解常见的情况
（1）综合，发挥，深入前人的意见
（2）补充前人不足或遗漏之处，阐明自己新的发现
（3）开拓前人未曾涉及的领域，填补空白
（4）纠正前人失误，推翻错误结论，或对某些貌似公正的“通说”进行纠谬
(5)对不同意见进行辨析，参与讨论争鸣
（6）标新立异，提出与众不同的独到见解

首先，需要明确科学研究有哪些类型

根据研究工作的目的，任务和方法不同，科学研究通常划分为以下几种类型：

1、基础研究。是对新理论、新原理的探讨，目的在于发现新的科学领域，为新的技术发明和创造提供理论前提。

2、应用研究。是把基础研究发现的新的理论应用于特定的目标的研究，它是基础研究的继续，目的在于为基础研究的成果开辟具体的应用途径，使之转化为实用技术。

3、开发研究。又称发展研究，是把基础研究、应用研究应用于生产实践的研究，是科学转化为生产力的中心环节。

基础研究、应用研究、开发研究是整个科学研究系统三个互相联系的环节，它们在一个国家、一个专业领域的科学研究体系中协调一致地发展。科学研究应具备一定的条件，如需有一支合理的科技队伍，必要的科研经费，完善的科研技术装备，以及科技试验场所等。

按照研究目的划分，科学研究可分为以下几种类型：

1、探索性研究。对研究对象或问题进行初步了解，以获得初步印象和感性认识，并为日后周密而深入的研究提供基础和方向。

2.描述性研究。正确描述某些总体或某种现象的特征或全貌的研究，任务是收集资料、发现情况、提供信息，描述主要规律和特征。

3.解释性研究。探索某种假设与条件因素之间的因果关系，探寻现象背后的原因，揭示现象发生或变化的内在规律。