常识只是大家所该共知的，知识范围更大，除了常识，还有非常识。

2.

普通知识。即一个生活在社会中的心智健全的成年人所应该具备的基本知识，包括生存技能（生活自理能力）、基本劳作技能、基础的自然科学以及人文社会科学知识等，一切基于敬畏自然。

3.

知识是符合文明方向的，人类对物质世界以及精神世界探索的结果总和。知识，至今也没有一个统一而明确的界定。有一个经典的定义来自于柏拉图：一条陈述能称得上是知识必须满足三个条件，它一定是被验证过的，正确的，而且是被人们相信的，这也是科学与非科学的区分标准。由此看来，知识是一文化，而文化是感性与知识上的升华，这就是知识与文化之间的关系。

经常听人说有知识没文化，知识和文化的本质区别是什么，你是怎么理解的？

知识和文化是两个不同概念，明白了二者的区别，也就通晓“有知识没文化”的意义。

知识是人们通过实践活动获得的对客观事物的认识；而文化是人类在长期的历史发展中共同创造并赖以生存的物质与精神存在的总和。二者最明显的区别：知识是人们对客观事物的正确认识，就像天地玄黄、寒来暑往等，知识是客观的，没有主观色彩；而文化既是人类创造的产物，就必渗透了人类的情感、思想。所以文化有民族、国家之别，而知识则不因地域、政治、历史而变。

文化受到诸多因素的影响，下面略作说明。构成某地文化的因素一般有：一、自然环境。人们常说，“一方水土养一方人”，这就是自然条件对人们的生存质量与心理状况的影响，并因此而形成特定的区域文化。比如南方水乡的节日龙舟比赛，在多旱少雨的晋西北就绝无可能，而苍茫、恢宏又凄然、悲壮与黄土高原的千沟万壑、连绵起伏地貌相契合的信天游又只能是黄土高原的“特产”！二、地理条件。“唱山歌喽，……”，神秘、幽深的大山便是山歌不竭的源泉；而古代山西便利的交通及境内丰富的食盐资源则孕育了不胜枚举的成功晋商。三、典范人物潜移默化可以带动特定区域的文化特色。比如有清时安徽桐城的方苞、姚鼐等人的“桐城派”极大地影响了桐城文化。

而知识因是人们客观认识，并不受主观影响，历史、政治、地域对其影响也微乎其微。如圆周率，无论是祖冲之发现时的南北朝还是二十一世纪的今天，也不管是在华夏大地还是南非的好望角，它总是3.1415926……。无论时间、空间，历史、地缘，它总是兀。又如我们做发面食物一样，无论哪方人士，要想吃不酸不碱的馒头大饼，总要运用酸碱中和原理。

总之，知识不受外力影响，而文化既带有人类情感，又深受地域、自然、族群的影响。