中古史：重点是大一统时候的经济 文化 外交和民族关系

然后是几个朝代的比较，如秦和隋的共同点 唐和汉的共同点

中国近代史：共产党和国民党的发展过程 政治变革和斗争以及不同的政治变 革和斗争的比较 反抗侵略的历程 民族经济发展的历程

中国现代史：经济的发展 党的各个会议 文革你可以忽略掉的 和其他国家的外交关系

世界史：资本主义的发展 文艺复兴 三次工业革命

资产阶级反封建斗争 重点是法国和英国的

苏联社会主义的发展 苏联领导人所采取的措施和纲领是很重点的

最好能系统的做好比较和寻找其中的联系

二战比一战重要 以及两次战争的比较和异同点 战后的国际新形势和

因此而产生的两个国际机构是很重点的东西

现在的国际新秩序

一些国家经济的发展 美国 东亚和中国

中国古代政治史

其他的具体的细致的，还是需要你自己去看看高中历史书，谢谢。

高中历史学了又学背了又背但一直成绩不好，怎么办？

高中历史学习和初中历史学习方法不同，绝对不是简单背诵就可以获得好成绩的。初中历史考试现在改为闭卷了，而且试题与之前的开卷考试相比，难度降低不少。中考注重学生对于知识的识记和理解，学生只要把重要考点背会就基本可以应付考试，还会取得高分。

但是，高中历史学习更注重学生对知识的掌握和应用，内容更侧重于理论知识，认识事物本质。学生需要具备以下四方面的能力：

1.整体掌握课本基础知识，构建知识网络的能力。对课本知识形成以时间为主的纵轴和以阶段特征为主的横轴，建立宏观的时间与空间的知识网络框架。对于基础知识形成横向和纵向的总体认识，并且进行归纳与总结，融会贯通，深化理解。

2.锻炼中外知识横向联系的能力。把中国史和世界史放在一起联系、比较，再把中国史放进世界史里定位，形成形象的知识网络，从宏观上整体把握历史。

3.锻炼多角度的思考能力。例如：对于某个国家、某个历史阶段，可以从政治、经济、军事、思想文化、民族、外交等方面来掌握；也可以从不同阶层、不同利益等方面来考虑。学生要在夯实基础的同时，有多角度的思考方式和思维能力。

4.锻炼灵活运用课本基础知识的能力。高中历史学习最怕死记硬背。我们常说“以史为鉴”、“学以致用”，讲的就是在熟知历史的同时，总结归纳历史发展规律，运用历史知识解决问题。

所以，高中的历史学习中，不能只对历史知识进行背诵，而是需要在掌握了基础知识之后，再去看历史事件

背后的实质与联系等。在历史唯物史观指导下，运用学科思维和学科方法发现问题、分析问题、解决问题。

当然，以上只是我一家之言，如果有更好的方法，烦请留言探讨，共同进步。[比心][比心][比心][作揖][作揖][作揖]