1.高中地理生物主要学什么

（如何做好生物课程的初高中衔接，提高自身的生物科学素养？）7月18日下午，由本报教育工作室携手温州市教研院、温州书城和市社区教育办公室联合主办的“新高中新方法”讲座第三场——“如何学好高中生物”在温州书城开讲，省特级教师、教授级中学高级教师、温州二中赵沛荣老师作了精彩讲解。

学习要变

被动为主动

“高中生物快节奏、大容量的学习，对基础较差、接受能力较弱、学习进度慢的学生来说是一大挑战。”赵老师说。

他建议学生可以从四个方面解决课程衔接问题：一、做好相关知识与技能的衔接，如细胞的结构；动物的重要系统；植物的根尖、叶、花、果实等器官结构等；技能方面，如显微镜使用、实验技能和分析等。二、适应从慢节奏向快节奏过渡。高中生教学进度、难度、深度、密度都较大，要依靠自己解决较多的疑难问题。三、解决“作业难”问题。高中生的作业，往往要在理解基础上，用逻辑思维分析、综合多个知识点，联系生产和生活实际，需要较强的图文信息转换能力、实验探究能力、推理应用及综合能力，较好的思维深度、灵活度和广度。四、做好学习方法的衔接。初中生学习方法较多的是记忆、重现、简单模仿。高中生要对学习内容作深入的理解和独立思考，学习方式要由“经验记忆型”被动接受向“探究理解型”主动学习转变，学会对知识进行分类归纳、养成快速记笔记、边观察边思考等习惯，改变“平时不重视，考前背提纲”的学习习惯，培养自学能力，利用概念图和知识结构图来构建知识网络体系。

学会利用零散时间

赵沛荣老师将爱因斯坦的成功公式：W=X+Y+Z（成功=刻苦学习+正确方法+少说废话），诠释为“成功=先天素质+努力学习+学习方法+良好机遇”。他说，成绩好坏的关键是会不会学习。

经过对该校2008届高一新生展开的一项学习现状调查，赵沛荣老师发现，高一新生多数存在学习计划执行性不强；学习习惯不好、方法不正确、动力不足；学习交流不够；教与学目标达成错位较多；课堂有效性学习表现不足，效率不高，练习与巩固不到位等问题。

同样是学习，“尖子生”为什么能够冒尖，赵老师总结了几点“尖子”秘诀：1、以学为先，把学习摆在第一位，生病也不忘学习；2、随处学习，充分利用零星时间（如刷牙上厕、携带便条）；3、学习用具和资料的摆放有条理；4、书写整洁，答题规范；5、坚持完成当天的作业，有远、近不同的目标；6、学会阅读，自学能力强；7、善于做笔记与归纳；8、及时提问，善于思考；9、学习互助与合作；10、自我检测和督促；11、空闲时间经常反思；12、家庭和学校有良好的学习环境。他说，这些方法简单、有效，只有学会学习的人，才能感受到学习的乐趣，只有在快乐中学习才能学得有效。

实验探究是重点

“在初中的时候，实验探究是难点；到了高中，它仍然是高中学习的难点和重点。”赵老师说，他曾负责《温州二中生物校本课程》、《温州二中环境教育校本课程》、《温州二中花卉培育校本课程》等校本课程的编写。他指出，新课程高中教材的编写特点之一就是有些问题不是直接给出答案，而是要自己去探究，有些问题要自己去搜集信息，特别是联系当地和当前的社会热点问题。探究活动重在方法引导，课题、材料用具和方法步骤不作具体规定，难度较大的提供参考案例。

赵老师提醒同学们要明确，一般研究性实验的步骤需要：提出探究问题——作出假设——设计实验探究方案——实验结果预测——实施实验探究方案和收集数据——分析得出结论——表达交流。在高考中，生物学科涉及的实验考题主要是设计实验方案、完成实验步骤及预测实验结果等，同学们要在平时的学习中加强练习。他强调，同学间的互相交流十分重要，通过交流，同学们可以获得更多解决问题的方法。

2.关于地理和生物的复习资料

七年级地理下册复习要点 第六章 了解地区 2.1 东南亚：包括中南半岛与马来群岛。

东南亚位于亚洲的东南部，包括中南半岛和马来群岛的大部分。中南半岛北部地势高峻，与我国山水相连，高山和大河有北向南延伸，形成山河相间、纵列分布的地表形态。

马来群岛是散布在太平洋和印度洋之间的2万多个大小岛屿的总称。马来群岛的大多数岛屿地势崎岖，山岭河多，平原较少，河流湍急。

印度尼西亚是世界上火山最多的国家，被称为“火山国”。日本被称为“地震国” 地区 地形特征 河流特征 中南半岛 山河相间 由北向南 马来群岛 地势崎岖 短小湍急。

马六甲海峡：东南亚处在亚洲与大西洋、印度洋与太平洋的“十字路口”，是世界海洋运输和航空运输的重要枢纽。 富饶的矿产：世界上天然橡胶、油棕、椰子等热带经济作物的重要产地。

泰国天然橡胶和棕榄油的产量、出口量均居世界首位。菲律宾是世界上出产椰子、出口椰油最多的国家。

印度尼西亚的石油，马来西亚的锡都居世界第一位。 海外华人的最大聚居地：东南亚是世界上人口稠密的地区之一。

人口集中分布在大河的冲积平原、河口三角洲以及沿海平原，而山区和岛屿的热带雨林地区则人口稀少。 2.2 南亚 南亚次大陆：南亚指位于亚洲南部喜马拉雅山脉中、西段与印度洋之间的广大的地区。

它东濒孟加拉湾，西濒阿拉伯海，总面积约430万平方千米。 三大地区：喜马拉雅山↓恒河平原↓德干高原 一年分三季：三季分为3-5月为热季；6-10月为雨季；11至次年2月为凉季 宗教与社会：佛教；印度教；巴基斯坦伊斯兰教。

人口与经济：南亚是世界人口稠密地区之一，人口约13亿，占世界人口的1/5强。 2.3 西亚 五海三洲之地：地中海；黑海；里海；红海；阿拉伯海。

亚洲；非洲；欧洲。 这也是中国古代著名的“丝绸之路“。

干旱环境中的农牧业：农作物需要引水灌溉，以色列国做得最突出。 阿拉伯国家：宗教：基督教、犹太教、伊斯兰教的发源地 世界石油宝库：占世界总产量的25%。

通过波斯湾运出。石油输出路线： 2.4 欧洲西部 位置与范围：欧洲西部是指欧洲的西半部，面积约500万平方千米，包括30多个国家。

从经济发展水平看，大多数属于发达国家。 雄厚的经济实力： 繁荣的旅游业： 2.5 北极地区和南极地区 冰雪世界：北极地区指北极圈以北的区域，包括北冰洋、亚欧大陆和北美大陆的北部及一些岛屿。

北极圈内的陆地面积约800万平方千米，北冰洋面积约1310万平方千米。 南极地区包括南极大陆及其海岛屿和陆缘冰，还包括南太平原、南大西洋和南印度洋的一部分。

极地酷寒，多狂风，降水稀少。 在北极圈内，长期居住的人口已接近300万。

当地的土著居民主要是因纽特人和拉普人。南极洲则没有国家和定居人口。

极地科学考察：中国的长城站（6213′S;5858′W）中国的中山站（6925′S;7610′E） 八年级上的第一章第二章. 一、辽阔的疆域 1、我国的地理位置：位于东半球、北半球，位于亚洲的东部，太平洋的西岸。我国地理位置的优越性：①从纬度位置看，南北跨纬度广，大部分位于中纬度地区，属北温带，南部有少数地区属热带，无寒带；②从海陆位置看，我国位于世界上最大的大陆----亚欧大陆的东部，西部与许多国家接壤。

东部濒临世界上最大的大洋----太平洋，有众多的岛屿和港湾，是一个海陆兼备的国家。 2、国土辽阔：陆地领土面积960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。

①我国陆上国界线长达20000多千米，邻国14个（东朝鲜、北蒙古，东北、西北俄罗斯，西部哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦，西南印度、尼泊尔、不丹，南部缅甸、老挝、越南） ②我国领土四至：最北是黑龙江与乌苏里江主航道中心线交汇处，最南是曾母暗沙（南北纬度相差49度，距离相离5500千米，因而生生了季节差异）；最东是漠河以北黑龙江主航道中心线，最西是帕米尔高原（东西经度相差60度，距离相距5000千米，因而产生了晨昏差异）； ③临海（从北到南）：渤海、黄海、东海、南海。领水面积37万平方千米，管辖海域面积300万平方千米； ④海岸线长18000多千米，主要岛屿有台湾岛、海南岛、崇明岛和舟山群岛，有6个海上邻国（自南向北分别是韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚） 3、34个省级行政区：我国的行政区域分为三级：省、县、乡。

我国共34个省级行政单位包括：23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。我国的首都是北京。

本节重点：熟记34个省级行政单位的名称、简称、位置分布与大概轮廓（即课本7页图1.7） 二、众多的人口 1、世界人口最多的国家：2000年第五次人口普查我国人口12.95亿，占世界人口1\5以上，我国人口增长较快，两次人口增长高峰（1858年和1949年）。我国的人口政策是：计划生育（控制人口增长、提高人口素质） ①我国人口的特点是：人口基数大，增长速度快。

人口密度分布特点是：人口东多西少。决定了我国人口政策是计划生育。

②会计算人口的密度（人口密度=该地区的总人口数（人）/该地区的总面积（平方千米）） 2、人口东多西少：我国东部地区人口密度大（。

3.地理 生物会考重点是哪些

绪论 1.生物体具有共同的物质基础和结构基础。

2. 从结构上说，除病毒以外，生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体的结构和功能的基本单位。

3.新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称，是生物体进行一切生命活动的基础。 4.生物体具应激性，因而能适应周围环境。

5.生物体都有生长、发育和生殖的现象。 6.生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。

7.生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。 第一章 生命的物质基础 8.组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。

9.组成生物体的化学元素，在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大，这个事实说明生物界与非生物界还具有差异性。 10.各种生物体的一切生命活动，绝对不能离开水。

11.糖类是构成生物体的重要成分，是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。 12.脂类包括脂肪、类脂和固醇等，这些物质普遍存在于生物体内。

13.蛋白质是细胞中重要的有机化合物，一切生命活动都离不开蛋白质。 14.核崾且磺猩锏囊糯Î镏剩杂谏锾宓囊糯湟旌偷鞍字实纳锖铣捎屑Ö匾饔谩？ 15.组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。

细胞就是这些物质最基本的结构形式。 第二章 生命的基本单位——细胞 16.活细胞中的各种代谢活动，都与细胞膜的结构和功能有密切关系。

细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。 17.细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。

18.细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所，为新陈代谢的进行，提供所需要的物质和一定的环境条件。 19.线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。

20.叶绿体是绿色植物叶肉细胞中进行光合作用的细胞器。 21.内质网与蛋白质、脂类和糖类的合成有关，也是蛋白质等的运输通道。

22.核糖体是细胞内合成为蛋白质的场所。 23.细胞中的高尔基体与细胞分泌物的形成有关，主要是对蛋白质进行加工和转运；植物细胞分裂时，高尔基体与细胞壁的形成有关。

24.染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。 25.细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。

26.构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的，而是互相紧密联系、协调一致的，一个细胞是一个有机的统一整体，细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动。 27.细胞以分裂是方式进行增殖，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。

28.细胞有丝分裂的重要意义（特征），是将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去，因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传具重要意义。 29.细胞分化是一种持久性的变化，它发生在生物体的整个生命进程中，但在胚胎时期达到最大限度。

30.高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力，也就是保持着细胞全能性。 第三章 生物的新陈代谢 31.新陈代谢是生物最基本的特征，是生物与非生物的最本质的区别。

32.酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。 33.酶的催化作用具有高效性和专一性；并且需要适宜的温度和pH值等条件。

34.ATP是新陈代谢所需能量的直接来源。 35.光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧的过程。

光合作用释放的氧全部来自水。 36.渗透作用的产生必须具备两个条件：一是具有一层半透膜，二是这层半透膜两侧的溶液具有浓度差。

37.植物根的成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程。 38.糖类、脂类和蛋白质之间是可以转化的，并且是有条件的、互相制约着的。

39.高等多细胞动物的体细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换。 40.正常机体在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，叫稳态。

稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。 41.对生物体来说，呼吸作用的生理意义表现在两个方面：一是为生物体的生命活动提供能量，二是为体内其它化合物的合成提供原料。

第四章 生命活动的调节 42.向光性实验发现：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光弯曲的部位在尖端下面的一段。 43.生长素对植物生长的影响往往具有两重性。

这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。一般来说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。

44.在没有受粉的番茄（黄瓜、辣椒等）雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无子果实。 45.植物的生长发育过程，不是受单一激素的调节，而是由多种激素相互协调、共同调节的。

46.下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。 47.相关激素间具有协同作用和拮抗作用。

48.神经系统调节动物体各种活动的基本方式是反射。反射活动的结构基础是反射弧。

49.神经元受到刺激后能够产生兴奋并传导兴奋；兴奋在神。

4.地理 生物要复习什么重点

主要是背诵、记忆。

一：梳理基础知识，构建知识体系。这个要求将四册地理书的知识点由大到小形成知识体系，做法就是从目录开始，做到每册书包括那几章，每一章的题目是什么，章下面包括哪几节，每节题目是什么，每一节的题目是什么包括哪几个大标题，这样形成了知识体系，在运用知识（考试）中就会做到游刃有余。

二、认清自己，查漏补缺。地理的基本知识点和基本规律是没有变化的，多年来考满分的学生往往并不是知识点的问题，而是没有对自己常出现的问题没有引起足够的反思的针对性的解决措施。比如错字，答案不完整，审题不清，知识点混淆，综合分析能力不强，思维定势等等，中考地理命题，求新求变，但注重学生基本规律基本技能的原则不会变，因此多从自己的弱点入手，不断完善自己，查漏补缺，细心沉着，满分并非不可求。

5.怎样复习地理生物

我高中是学文的，生物简单说一下，主要是靠记忆，初中生物很少涉及化学知识，很多都是固定套牢的知识，还是比较简单的，不想背那就做题，看书，画图。

我说说地理吧，我学年前三，我把高中的学习方法介绍给你，万变不离其宗。地理在初中跟高中相比还是比较简单的，主要就是几个大洲和大洋，你需要记住它们的具体位置，能自己在纸上熟练画出来世界地图，再就是无非几个重要山脉，河流，与重要国家，在地图上标记，没事就看，看多了，自己就记住了，我在高中的时候，把地图放在桌子上，当垫板，老师在黑板上写道题的功夫，我就看两眼，真的有效果。

至于中国地理，几个重要省的位置，简称，长江黄河，重要地形，周围临海，与周边国家，重要资源，风土人情，等等，都是你融会贯通的东西，比如四川盆地，在什么位置，马上找四川的位置，四川附近是什么地形，有什么河流，简称是什么，自己给自己提问题，多联系，慢慢就会记住，多重复，我高中地理看两遍就差不多了，地理其实最重要的就是图，做到心中有图，有什么问题先在心里想一下图的样子，这样会好很多。纯手打，有什么问题欢迎追问，祝你会考考双A，加油。

6.高中地理必须掌握的知识点有哪些

1.经纬度问题（涉及南北半球，东西半球的判断）

2.等值线（判断地形，水流流向及洋流等），比例尺问题（判断范围）

3.地球运动问题（自传，公转，太阳高度角，南北回归线等）

4.日出日落时间，昼夜长短计算

5.典型的季节现象：地球公转 远日点，近日点，地球公转角速度、线速度。正午太阳高度 6月22日左右，北回归线以北地区达最大，赤道及南半球达最小 12月22日左右，南回归线以南地区达最大，赤道及北半球达最小。昼夜长短 昼长夜短，北极圈以内出现极昼 昼短夜长，北极圈以内出现极夜

等温线 陆地等温线均向北凸出 陆地等温线均向南凸出，海洋相反。气压带、风带 随太阳直射点北移 随太阳直射点南移。雪线 雪线上升 雪线下降。洋流，我国的降水，河流。我国的季风，农业生产，气象灾害。

6.对流层的特点，平流层的特点，大气的热力过程，大气对太阳辐射的削弱作用，太阳辐射（光照）与天气、地势关系，大气的保温效应，气温与天气，，气温的垂直分布，气温的水准分布（纬度分布，海陆分布，气温高的地方，等温线向高纬凸出，反之，气温低的地方，等温线向低纬凸出。）

7。气温年较差：①影响因素②变化规律

8、热力环流的性质特点

9、水准方向气压与气温

10风的形成，风向：根据等压线的分布确定风向；确定水准气压梯度力的方向；确定地转偏向力方向；近地面受磨擦力（方向与风向相反）的影响，风向与等压线斜交

11、锋面与天气

12、气压系统与天气

13，三圈环流及气压带风，

14、气压带和风带的移动

15、季风环流

16，气候形成因数

17、判断气候类型的步骤

18、大陆性与海洋性气候的不同特点

19、主要的气象灾害

20、主要的大气环境问题