《意见》提出，促进学生、教师之间的良性互动，鼓励研究生参与教学设计、教学改革和教学评价。营造良好的学术民主氛围。重视激发研究生的学习兴趣。
　　优化课程内容，注重前沿引领和方法传授。加大课程的教学训练强度，强化研究生对创新过程的理解。结合课程教学加强学术规范和学术诚信教育。
　　《意见》要求，创新考核方式，严格课程考核。探索建立课程学习综合考核制度。根据学校、学科、博士和硕士层次的实际情况，结合研究生中期考核或设立单独考核环节，对研究生经过课程学习后知识结构、能力素质等是否达到规定要求进行综合考核。对于综合考核发现问题的，指导教师和培养指导委员会要对其进行专门指导和咨询，针对存在的问题进行课程补修或重修，确有必要的应对培养计划做出调整，不适宜继续攻读的应予分流或淘汰。