1.涨知识写的对吗

涨知识写的不对，应使用长知识。涨知识应是涨姿势演变而来，而涨姿势又是由“长知识”的谐音而来，故使用长知识最准确。

涨姿势引用示例

1、跟着学霸混分分钟涨姿势——意喻“长知识”缮。

2、求大神涨涨姿势——意喻寻求专业人士帮助，这里的涨姿势表示“长见识、开眼界”。

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长字释义

1、zhǎng

(1)领导人：部~。校~。乡~。首~。

(2)生：~锈。山上~满了青翠的树木。

(3)生长；成长：杨树~得快。这孩子~得真胖。

(4)增进；增加：~见识。~力气。吃一堑，~一智。

2、cháng

(1)两点之间的距离大（跟“短”相对）。指空间：这条路很~。~~的柳条垂到地面。指时间：~寿。夏季昼~夜短。

(2)长度：南京长江大桥气势雄伟，铁路桥全~6772米。

(3)长处：特~。取~补短。一技之~。

(4)（对某事）做得特别好：他~于写作。

(5)（旧读zhàng）多余；剩余：~物。

参考资料来源：百度百科-涨姿势

参考资料来源：百度汉语-长

2.是长见识,还是涨知识

两个都是对的，看怎么用法。

长见识跟涨知识是两个概念，长见识主要是拓宽你见识、眼视、认知、能看到的听到的，对什么东西，事件有个大概的了解。涨知识。

就是能掌握某种技能，一个表面了解，一个是深入掌握。 长见识指的是一般人所想不到的看法，但是当有人把它说出来之后，这种看法会令人拍案击节，并感叹为什么自己事先没有想到。

中国许多古籍如《论语》、《孟子》就充满了见识。 见识是智慧的展现，最主要是来自于个人的丰富经验以及知识的粹炼。

所以，深厚的知识与经验都有助于见识的产生。 要有见识，一是要坚持学习，一是要努力实践。

二者不可偏废、缺一不可。一个人独到见解的形成，充分证明学习与实践的重要。

接受教育，不间断的学习，是知识积累的过程；把所学到的知识直接或间接地运用到实践当中去。

3.长见识和常识有什么关系

简单点说

长见识一般都是去形容一些不是所有人都能做到或都知道的事情。

例如：你收到一个礼盒，但你不知道怎么打开，你研究了好一阵子都没有找到打开盒子的方法，结果你朋友说这个盒子是这样开的。用手从下面一抽，很轻松的把盒子打开了。一般人会说，真是长见识了。（遇到你自己不会的，但别人告诉了你方法）

常识一般是说这都是生活中常用到的一些基本知识。

例如：吃水果前，要洗手并把水果洗干净，否则人容易生病。（这些都属于常识了，意思就是大家都常用并且一般人都知道的）

4.是长见识

“长见识”和“涨见识”都可以用，但要注意区别。

1、长是增加的意思。长见识就是获得原抄来没有的知识、经验或见闻，含有意料之外的意思，其结果就是“见多识广”。

例句：从荒域出来bai，仅仅两天的时间，当真是让她觉得长见识。

2、涨是提高、升高的意思。涨见识就是在原有的知识、能力的基础上更进一步更专业，或者拓宽领域。

例句：故地重游，依然看不够那山山水水，品不够那风土人情。真的涨见识呀！

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“长见识”和“涨见识”在词义的着重点上不同。

1、长见识，主要是拓宽知识面，增加见闻，积累经验，不过只是一般了解。侧重于博。

2、涨见识，是在知识的深度和技能的娴熟专业上有所提zhi高，是对知识的深入掌握dao。侧重于专。

相应的，二者的适用对象也不相同。“长见识”适用于感觉器官得到的一切信息；而“涨见识”则适用于真正专门的知识和专业的能力。

5.知识和见识哪个更重要

你讨论的这个问题很深奥。

知识和见识都很重要。相对于义务教育阶段前的学生来讲，知识相对见识来讲更重要些，这个阶段本属于基础教育阶段，孩子对事物及基本知识都需要一个循序渐进的过程，让孩子来认知，她们来到这个世界上，是一无所有的来的，对这个陌生的世界有着无穷无尽的兴趣，每天都接触着新鲜感而长大，可以说，中学前还是很快乐很轻松的一个学习基本知识的时候，同时见识方面就不同了，每个孩子的家庭和周围氛围也些区别，所接触的人和事就会不同，每个孩子的体会也不太相同。

随着年龄的增长，到了高中阶段，孩子们的思维模式等方面开启新的变化，她们之间不仅仅是学习知识，接触面也随之增大，人生观开始逐步建立，有了自己明确的努力方向，见识方面也会有了不同的见解。经过三年苦读，进入了自己期待的大学生活，知识与见识更加的紧密，让自己变得越来越强大，越来越成熟，越来越有目标。