就是说一开始的研究方向就有问题，深入不下去，或者方向错误，一定要在开题前，看看学科前沿是什么

学术是为了什么？数摸又是为了什么？

这个问题很值得讨论，个人认为，学术与建模应该是为了探索自然，解决问题，提高自身本领的一种手段，从这个层面上讲，它们的最终目的应该是人类的发展。当然，现在还没必要考虑那么远，想要什么就去做什么，学术与建模你为了名誉或为了证明自己，可以去搞，但是良知一定得在，因为，有才无德是这社会的危险品……只是个人见解，希望能解开您的困惑，谢谢

突然发现一个很严肃的学术问题！是谁把60分定为及格分？

    1.来自中国古代科举的传统
    汉代科举考策论,共10策,过六者为通过,这一传统后来就延续下来。

    2.从最早的5分制演化过来的
    判断一个人学习好坏要看他对知识的掌握量 所以及格的水平应该至少掌握所学的一半 所以5分制情况下 3分及格 到了100分制时 自然由5分制按照比例计算 60分为及格分

学术思想和学术观点有什么区别

1、学术思想往往是指相对完整的理论体系；
2、学术观点一般是指对学术问题具体看法；
3、学术思想包括学术观点，这些观点相互联系构成思想体系。
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