教育学的研究任务包括：
①形成教育的一系列概念。概念是一门学科的基本元素，教育学的重要任务之一，就是要从纷繁复杂的教育事实中抽象、提取和加工出教育活动中那些质的规定性，从而形成教育学科的若干基本概念揭示教育的基本规律。规律是事物内在的本质的和必然的联系，教育学的研究任务之一，就是通过研究教育活动和教育事业，揭示教育存在的客观规律，认识教育科学的发展规律。
②阐明教育的诸多问题。问题是研究的核心，一切研究都是围绕问题进行的。教育科学研究的任务之一，就是阐明教育的诸多问题，换言之就是探询和发现教育问题、分析和解释教育问题，应答和解决教育问题。
③建立教育学的理论体系。逻辑体系是事物发展过程的本质在人们头脑中的反映，是客观事物在理论思维中的再现形式。教育科学研究的任务之一，就是完成教育理论体系的建构，追求教育学的科学化。教育理论是通过一系列教育概念、教育判断或命题，借助一定的推理形式构成的关于教育问题的系统性的陈述。

社科研究怎样坚持正确的政治方向

一、在理论研究上，把握好“指挥棒”的导向作用
理论研究是社科理论工作的第一任务。做好社科理论研究工作，必须坚持正确的政治方向，牢固树立问题意识，大力发扬优良学风。社科联要发挥好理论研究的“指挥棒”作用，充分运用立项课题、委托课题、招标课题、联合攻关等形式，积极组织和引导广大社科界专家、学者不断深化理论研究，努力做到为党立言、为民尽职。
要牢牢把握政治方向。要把坚持正确的政治方向作为第一位的要求，贯穿理论研究工作始终，牢固树立政治意识、责任意识、大局意识，定期分析研判意识形态领域的新动向、新情况，牢牢把握工作领导权和主动权，确保哲学社会科学研究始终沿着正确方向发展。要把哲学社会科学研究与实现“两个一百年”目标任务和“中国梦”紧密结合起来，鼓舞广大社科工作者，凝聚力量，振奋精神，自觉肩负起政治责任、社会责任、文化责任，用高水平的研究成果为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的“中国梦”提供强大的理论支撑和智力支持。
要牢固树立问题意识。研究回答好时代提出的问题,是社科理论工作的基本任务，也是社科理论工作者展现自身优势、体现自身价值的必然要求。要切实增强问题意识，积极引导广大社科理论工作者紧扣时代脉搏，把握发展大势，深入基层、深入实际，在火热的社会主义实践中发现问题，在人民群众的关切中把握问题，努力研究和解决改革发展中的难点问题、党委政府决策需要的重点问题、群众关心反映强烈的热点问题，指导社会发展，服务政府决策，解答群众疑惑。
要大力倡导优良学风。学风问题，事关理论研究的成败。当前社科研究领域学风浮躁、急功近利、学术不端、道德失范现象有所滋长，严重制约了学术的创新发展。要充分发挥社科管理工作对学风建设的“风向标”和“指挥棒”作用，深入开展“转作风、正学风、改文风”活动，创新和完善管理机制，努力在社科界营造讲社会责任、讲科学精神、讲学术道德的良好氛围，鼓励广大学者扎根自己的学科领域，安于淡泊，甘于寂寞，刻苦钻研，潜心研究，努力推出更多经得起实践和历史检验的精品力作。