1.陕西中考数学19题考查什么知识点

由省教育厅权威发布的《2010年陕西省初中毕业学业考试说明》（简称《考试说明》）新近出台，本周将发放给考生。

《考试说明》显示，各科试题总体难度有所下降，难度比例由去年的3∶3∶3∶1调整为4∶3∶2∶1（见左图），不仅如此，试卷结构、考试形式和要求、内容比例及考点等方面都有适当微调。 来自西工大附中、西安高新一中、西安铁一中、陕师大附中、西安交大附中、西大附中、西安建大附中、西安远东一中、西安市第26中学、西安市第70中学等10所名校的初三学科把关教师认为，《考试说明》是中考的依据，告诉了我们各科要考什么、怎么考，所以研读《考试说明》，探求科学有效的复习方略，是从容备战中考的必由之路。

语文 有限制的命题、半命题作文将继续“走红” 解读人：西工大附中高级教师 柯丽莎 西安交大附中一级教师 孙琦 [命题趋势]默写现代诗文名篇 对比2009年《考试说明》，我省中考语文命题仍将坚持走稳定的道路，稳中求变。 1.识字与写字：增加了“掌握常用汉字（词）的基本意义”一项，其他要求没变。

这说明2010年中考语文试题考查的字词将出自学生所使用的教科书，同时还会增加词语的运用 （应该以考查成语运用为主）。 2.阅读：整体考查要点不变，增加了“准确识记教材要求背诵的现代诗文中的名篇（段）名句”。

这一信息的变化，就等于告诉我们今年试题中一定会有现代优秀诗文的默写。 3.综合性学习：说明中与去年的唯一不同点就是特别强调考查的是“语文综合运用能力”。

4.试题结构和分值：结构还保持不变，但试题各部分所占比例略微有点调整，积累和运用由原来约占13%增为14%，综合性学习由原来的7%减少到6%。 5.写作：今年重在“要求学生在创造性表述过程中运用语言文字表达真情实感的能力”，预计命题形式上，有限制的命题、半命题作文还将继续走红。

中考作文也将会更加有利于学生的表情达意，更加有利于学生的写作创新，更贴近社会生活，使考生有事可写，有悟可感。 [复习要点]重点篇章应反复记诵 1.初中六册课本中要求识记的字和词的读、写及运用，以及要求背诵的现代文、古诗文的默写、十部文学作品及病句修改和标点符号的使用，十部文学作品要知道作者、国别、作品的人物、内容并会对作品中的人物做简单的评说。

重点篇章应反复记诵，能准确书写再现。 2.古诗文阅读仍会重点考查以下知识点：实词、虚词的解释，翻译句子，归纳概括，欣赏与评价，表现手法等。

古诗鉴赏仍要放在“字眼赏析”及“情感的把握”上。 3.回顾课本中重点篇目（现代文）的知识点，将之梳理，形成体系，加深理解并与《考试说明》中的考点一一对应。

4.要关注语文与生活的联系，学会用语文解决生活中的实际问题。 [备考建议]配合复习内容做练习 同学们首先要认真研读《中考说明》。

第一轮复习，回归课本，夯实基础。课堂紧跟老师，掌握重点篇目的知识点及答题思路，并进行知识考点的梳理。

建议学生准备一个纠错本，把容易错的字、词、句记录下来，随时翻看。 第二轮复习，按中考版块复习，配合复习内容做相关练习。

做问答题时，一定要注意答题语言的规范性。书写一定要答在规定的区域内，美观、工整。

第三轮复习，在老师指导下做五套的中考模拟试题及中考全真试题。 数学 考查整合信息能力是亮点 解读人：西安高新一中高级教师 雒萍 西安铁一中高级教师 梅娟 [命题趋势]试题结合初中生生活经验 与去年相比，今年的《考试说明》变化最明显的当属对“考试要求”部分的表述。

新增文字“命题时，将全面落实《数学课程标准》的目标要求，同时，结合初中生的年龄特征、思维特点以及数学学习背景和生活经验，面向全体学生。”由此可以得知，试题将更加人文，结合我省考生学情命题，使具有不同认知特点、不同数学发展程度的学生都能正常表现出自己的学习状况。

[复习要点]注意年年考的重点知识 需要引起考生注意的是，在《考试说明》中“题型示例”部分出现两大亮点，例如：第16、18、26、59等题，试题有文字、数字、表达式、图形、图象和表格等形式，既丰富多彩、合情合理，又新颖别致、美观大方。不仅呈现形式多样，同时以整合信息能力为立意的试题将是2010年陕西省中考数学试题的亮点之一。

另外，例如压轴题：第73、74、75题新颖的设问形式，突出体现了对学生学习方式的考查，从问题的提出、探究与发现到猜想与证明、拓展与延伸。呈现图形简约明快，但试题的内涵丰富以综合能力为立意的试题也将是2010年陕西省中考数学试题的又一亮点。

“重点知识年年考，一般知识轮流考”，这是陕西省中考题的特征。近5年来，年年被考察的重点知识为：数与代数方面的重点是实数的定义与运算、整式的运算、分式化简或分式方程、一元二次方程、解不等式及在数轴上表示不等式、待定系数法求函数解析式、函数图象信息、规律研究等；空间与图形方面的重点有三角形全等的证明、四边形的性质与判定、圆的基本性质、切线的性质与判定、圆的相关运算、相似形的有关性质、图形的平移、旋转、轴对称、中心对称等几何变换；统计与概率方面的重点是从统。

2.数学知识题考查

1.8米长的绳子平均分成9段，每段是全长的（1/9），每段长（8/9）米。

2.一根铁丝长3米，用去三分之一米，还剩（ 2又3分之2）米。3.修一条路，工程队4天完成全部的三分之一，平均每天完成（1/12），照这样的速度（12）天能完成。

4.效应看课外书，已经看了全书的八分之三，刚好是27页，这本书一共多少页？（能用方程要用方程）解：设这本书一共有X页3/8*X=27X=27÷3/8X=72 25分之7 + X =50分之23解：X=23/50-7/25X=9/50。

3.今年陕西中考会出那类题型

陕西省2010年中考改革报告会各科相关信息 语文科 一、处理好稳定与创新的关系1、稳定：试题的基本框架保持稳定，四大块模式不变，各框架之间的分值比例基本稳定。

2、创新：从以下三个方面入手 （1）积累和运用：这部分考查变化较大，一是加大考题量，比原来可能多1—2道题，并相应增大这部分的分值；二是题型要变化，积累和运用部分将变成中考语文试题的实验田，每年要有2—3道新题型的增设。各校应在语言运用这一块多加注意，如标点运用，词语运用中的近义词辨析选填和熟语运用，修改病句，句子的选用、仿用和改写等等。

（2）综合性学习：将相应减少分值，将减少的分值会加到积累和运用部分之中。（3）阅读：①将会增加议论文的阅读。

（因为多年来未考） ②可能会有小说的阅读。（与高考相呼应） ③对于说明文和散文的考查可能只选其一。

二、处理好全面与重点的关系1、两个必考内容 （1）词语考查，将以词语的运用为重点、以课本出现的词语为主体单独设题，不是综合在其它试题当中，考题形式将比较灵活。（2）默写填空，将由原来单一的只考古诗文的题目，转变为兼顾现代文默写填空。

2、口语交际，题型将有较大的突破，可能彻底改变以前的考法。三、处理好课内与课外的关系 针对一些学校无序拓展、忽视教材的现象，2010年中考将加大课内知识的考查，大小阅读命题都会与课内知识有联系。

有可能直接考查课内文本的阅读。四、处理好积累与运用的关系1、积累：字音、字形、默写。

2、运用：将会增大题量。例如：词语、标点的考查重在运用；语病的考查重在辨析修改。

五、处理好预设与自主的关系 这主要表现在综合性学习上：一是尽可能体现学生的自主作用，让学生参与到活动的设计之中；二是体现学生对知识的综合运用。六、处理好客观与主观的关系 客观上讲，2010年试题难度将有所降低。

2009年易、较易、较难、难四种难度试题的分值比约为3:3:3:1,2010年该比值将调整为4:3:2:1。从主观讲，尽管难度有所降低，但从09年各地市的试卷分析看，难度均在0.66左右，符合语文试卷的要求，2010年仍会将整卷难度控制在0.70以下。

数学科 一、由2009年陕西省中考数学试题评析展望2010年试题特征 ●2009年中考数学试卷的结构分析 试卷分为两卷，第Ⅰ卷是选择题（客观题），第Ⅱ卷是填空题和解答题（主观题），其中解答题包括运算、作图、证明等。全卷总分120分，考试时间120分钟，全卷共25题，整卷阅读约为2500字（含图象、图形信息），整卷答题书写量约为1500字。

基础知识考查题13道，总分值39分；应用试题（简单及综合）13道，总分值81分；开放性试题3道，总分值15分；探究性问题6道，总分值36分。学科内综合试题9道，总分值共58分。

最难题预估难度0.3，最易题预估难度0.95，整套试卷难度约为0.65。试题的难易比设计为3:3:3:1，即容易题约占30%，较易题约占30%，稍难题约占30%，难题约占10%。

●2009年中考数学试题特点1.注重对基础知识与基本技能的考查。2.注重对基本的数学思想、方法和能力的考查。

3.注重对学生情感与态度发展水平的考查。4.注重实际问题的创设，考查学生的应用意识。

5.注重探究性、开放性试题的设置，考查学生实践能力和创新意识。●2010年中考数学试题的设想1.用现实背景问题揭示数学本质和内涵的试题将更加突出。

2.增加开放性试题设计，特别将设计关于策略开放的设问。3.试题将更加注重考查学生思维能力，杜绝繁难的计算及复杂的图形识别对考生的干扰。

4.试题在体现新课程理念揭示数学核心知识方面将大胆创新，打破常规，在意料之外，又在情理之中。5.试卷更趋于顺畅、平和，有利于学生在考场上正常发挥，考出优异成绩。

6.2010年中考数学试卷结构稳定于2009年，题量适宜，题型和题数分配将更为合理，能使大多数学生在规定的时间内完成全卷。●2010中考数学对学生知识储备及能力的要求：基础、全面、核心、综合。

⒈ 基础性 ①基本概念、原理、性质、法则、定理、公式和基本运算。 ②基本技能： ⑴ 数与式的表示技能 ⑵ 运算、推理技能 ⑶ 统计分析技能。

③基本数学思想方法：基本数学思想主要有：化归（转化）思想、方程与函数思想、数形结合思想、分类讨论思想、分解与组合思想、变换思想、比较思想、整体思想、统计思想等；基本数学方法主要有：待定系数法、消元法、换元法、配方法、降次法、比较法、列举法、公式法等。④能力与观念：思维能力、运算能力、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力、创新意识以及灵活、综合运用数学知识解决问题的能力。

二、2010年中考数学命题新趋势2010年陕西中考数学试题基本保持近三年试题的题型结构、内容结构、分值结构。容易题、较易题、较难题、难题比例调整为4:3:2:1。

试题设计采用改编题、自编题，试题呈现方式将多样化：有文字、数字、表达式、图形、图像、表格等。试题设问具有明确性、多向性、开放性特征。

知识点覆盖稳定于09年试题，注重考察核心的、支撑学科的知识、思想和方法。知识点考察遵循“重点知识年年考，一般知识轮流考”的规律。

命题建模多样化，具。

4.陕西2013数学中考试题比2012难了吗

西安铁一中一级教师田群向：试题有创新 贴近生活今年数学试题在设计形式上、难度、题量等方面与2012年相比保持稳定。

难度适中，个别基础题型较去年稍显难度（如概率题、圆的第二问等），但 压轴题比去年温和不少。三种题型在平缓中不失梯度，既有对基础的考查，又有对能力的考验；既有基本方法的考查，又有对灵活性的考验。

陕西数学试卷一直比较平稳，题型相对稳定。但今年仍有许多创新让我们眼前一亮。

其中，不少题既体现了出题人的良苦用心，又考查了学生的灵活运用 能力，同时更体现了数学的魅力。如第6小题的正比例函数，考法特别；第10小题的二次函数性质，新颖创新；第19、20、21、22小题取材贴近生活；第 23小题的圆，做法独特；第25小题的压轴，连贯自然。

“数学源于生活，又服务于生活。”这是数学的真正意义。

今年的数学在取材上真正体现了“人人学有用的数学”这一课程目标。第5小题的“空气质 量”、第19小题的“光盘行动”、第20小题的“影子测高”、第21小题的“自驾游”、第22小题的“拇指游戏”，这些既贴近生活，又体现了一些社会热点 问题，既能考查数学对某些既定知识的掌握程度，又能丰富学生的情感、态度、价值观。

结合今年的陕西中考数学试题及亮点、变化，初一、初二的同学们应该在以 下三方面得到启发，数学学习要注重基础、注重规范、注重细节、注重方法；注重能力培养，只有掌握知识核心，才能灵活运用；生活中处处充满了数学，只要留心 并认真思考学习就在身边。西安市第七十五中学中教二级杨新荣：题型结构稳定 难度与往年持平2013年的西安市中考数学试卷很好地保持了连续性和稳定性，试题结构与往年完全一致，难度基本持平，题型过渡平稳，解答题的题型、题序没有明 显变化，表现为：选择题十道，每题3分，共30分，填空题6道，每题3分，共18分，解答题9道，共72分，满分120分。

试题难易比例仍控制为 4:3:2:1（简单题、中等题、较难题、难题），具有较好的区分度，能够有效分辨学生对数学知识的掌握能力。试题遵循重点考查基础知识，基本方法和基本思想的指导思想，同时也体现了2012版初中新课标删除内容绝对不考，新增内容逐渐渗透的出题原则， 围绕从基础到应用的主线。

反映为试题加大了对圆部分知识考查的难度，难度梯度螺旋上升，三次压轴分别是选择题第10题，填空题第16题，解答题第25题。今年的试题选材贴近生活，贴近热点话题，突出时代感。

如第19题统计题以“光盘行动”热点话题作为材料背景，第20题三角形相似以生活中测量灯 的高度为背景，强调重视数学在生活中的应用和价值，注重对数学应用意识和能力的考查，启发学生对社会热点重大事件的数学感知，体现数学知识的社会功能。从2013年西安中考数学试题来看，学生在学习和复习过程中，还是应该继续坚持对基础知识的熟练掌握，用好课本，在此基础上，提高解题能力，理解数学的基本思想方法，争取较好的综合能力，并能灵活自如的应用于生活，如此不难获得较好的成绩。

西安汇知中学中学数学高级教师邓桂萍：题目背景新颖 感到数学就在身边2013年陕西中考数学试题与往年具有相同的结构特征，整个试卷设计合理，试题类型符合《中考说明》中题型示例，题量适宜，覆盖了初中数学的主 要知识点，对初中数学的主要内容数与式、方程与不等式、函数、三角形、四边形、圆、统计、概率和综合实践活动都作了重点考查，难度之比仍为 4:3:2:1。整套试题数学的基本思想、方法和能力有充分的体现：第10题考查二次函数的轴对称性和增减性，第24题是二次函数、相似三角形综合应用， 第25题考查几何中图形面积的等分问题，第16题的求线段值和最大值，这些都突出了对数形结合、抽象概括、归纳演义分类讨论等主要数学思想和方法的考查， 能很好地评估出不同层次学生的数学思维品质。

“数学源于生活，服务与生活”是数学学习的目的，试题中测量物体高度、一次函数的应用、概率以及以今年的热点问题节约为背景的统计题，不仅以贴 近学生生活的实际为背景，又关注社会热点问题，灵活运用数学知识与技能、思想与方法去分析和解决应用性问题，突出了学生的应用意识。今年的试题体现新课程理念，揭示数学核心知识，大胆创新，呈现的方式也多样化，采用文字、数字、表达式、图形、图像，使整份试卷既科学合理，又 美丽大方。

与往年相比，考查初中数学的重点、难点、数学能力有新的突破，正比例函数、一次函数和二次函数问题既灵活又有较强的技巧性，第20题是利用影子 测物体高度，是相似三角形的一个实际应用，第22题概率题比往年题目新颖灵活，这些都能启发后续的教学中不仅要注重双基教学，还要引导学生探究、发现和提 出问题，培养学生分析问题、解决问题的能力和创新意识。总之，2013年陕西数学中考试题，难度适中，题目背景新颖，令学生感到数学就在身边。

西安市第三中学高级教师王娟莉：难度适中 没有偏题和怪题今年中考数学试卷考查“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标于一身，套试题题型稳定，难度适中，与近几年中。

5.2018国家电网陕西西安考试内容

您好，西安国家电网考试内容大致如下

试卷特点

1、各省市国家电网根据>>>；考试大纲从国家电网统一题库抽取试题命卷。

2、所考知识点相同，题目表现形式可能不同。

考试时间

国家电网考试时间一般是180分钟，

考试题量

电气、计算机、通信、财会和金融类一般题量为155道题，其他类题量为180道题，其他工学类题量为150-160道题。

考试内容

考试分为笔试（占总分的65%）和面试（占比35%），笔试又分为综合知识（占比35%）和专业知识（占总分的65%）。

综合知识：

言语理解、数理思维、判断推理、资料分析、中国电力与能源战略（包括特高压、智能电网、能源互联网等基本知识）等内容。

专业知识：

符合岗位要求的专业理论知识和专业技能知识等内容。

以下为各专业知识架构：

【电气工程类】

此类分研究生、本科和专科。

研究生考试内容：电网络理论、现代电力系统分析、电网技术基础、电力工程基础；

专科、本科考试内容：电工技术基础、电力系统分析、电力系统继电保护、电气设备及主系统、高电压技术。

【计算机类】

考试内容：数据结构与算法、数据库系统、计算机网络、操作系统、计算机组成原理、信息新技术。

【通信类】

考试内容：通信原理、数据通信网、现代交换技术、光纤传输技术、宽带接入技术、无线通信技术、信息通信技术。

【金融类】

考试内容：宏观经济学、微观经济学、金融学、国际金融、投资学、公司金融。

【财会类】

考试内容：会计、审计、成本与管理会计、财务管理、税法。

【其他工学类】

考试内容：高等数学、大学计算机基础。

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6.陕西学业测评怎么考

陕西学业水平考试是普通高中新课程背景下考试评价制度重建的重要内容，是鉴定普通高中学生相关科目学习质量的考试，不同于具有选拔性质的高校招生考试，也不同于为学分认定而设置的模块考试；学业水平考试是考核普通高中学生相关科目学习是否达到课程标准要求的主要手段，也是检查普通高中学分认定公平、公正的重要手段；学业水平考试结果是高等学校招生选拔的主要参考依据之一。为进一步加快普通高中教育质量监测体系建设，推动普通高中课程改革工作的有效实施和教育教学质量的全面提升，陕西省教育厅决定从2007年秋季入学的普通高中学生开始，实行普通高中学业水平考试制度。

学业水平考试内容包括统考类科目和考查类科目，考试方式分笔试和操作。笔试统考科目为物理、化学、生物、地理、历史；操作统考科目为物理、化学、生物的实验操作考试。

学业水平考试各科目（含物理、化学、生物实验操作考试）的卷面满分均为100分。笔试类科目成绩划分为A、B、C、D（分别为优秀、良好、合格和不合格）四个等级。物理、化学、生物实验操作考试成绩60分（含60分）以上为合格，60分以下为不合格。

陕西省高中学业水平考试时间将安排在每年的1月和6月举行。学生必须获得某科目所有必修模块的学分后，才能申请参加该科目的学业水平考试。

7.2016陕西省考的分值是怎么分布的

1、2016陕西省考的分值分布情况如下：数量关系10道题20分，资料分析20道题30分，言语理解40道题40分，判断推理35道题35分，常识判断25道题25分。

2、2016陕西公务员考试公告在3月份发布，4月份进行笔试。考试内容包括行测和申论两门，行测包括：资料分析、数量关系、言语理解、常识判断、判断推理；申论包括综合分析、归纳概括、提出对策、贯彻执行、申发论述五个题型。

拓展资料：陕西省2016年统一考试录用公务员（选调生）和参照公务员法管理单位人员公共科目笔试分为行政职业能力测验和申论两科，全部采用闭卷考试的方式。

测试内容如下：

1. 行政职业能力测验主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断等部分。

2. 言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达等。

3. 数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见的题型有：数字推理、数学运算等。

4. 判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见的题型有：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。

5. 资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工能力，这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。

6. 常识判断主要测查报考者应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力，重点测查对国情社情的了解程度、综合管理基本素质等，涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面。

参考资料：陕西公务员网 行测-历年题型题量分布

8.云南教师资格证面试时间

您好，中政教育教师资格证考培中心解答。

根据教育部办公厅发布的关于中小学教师资格考试时间安排的通知获悉，云南2016年下半年教师资格证面试考试时间为2017年1月7-8日。

教师资格证面试内容及科目如下：

1、面试内容：面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课（或活动设计）、试讲（或演示）、答辩（或陈述）等环节进行。遵循《中小学教师资格考试标准（试行）》和《考试大纲（试行）》（面试部分），主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

2、面试科目：

幼儿园面试不分科目；

小学面试分8个科目，语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术；

初中面试科目与笔试报考科目三（学科知识与教学能力）相一致，分15个科目：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、历史与社会、科学；

高中（含中等职业学校文化课）面试科目与笔试报考科目三（学科知识与教学能力）相一致，分14个科目：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、通用技术；

中职文化课与高中一致。

中职专业课和实习指导的“专业知识与教学能力”考试，主要结合面试进行考查，必要时进行笔试。

面试合格线确定：面试总分为100分。考生成绩由各分项得分加权累加而得（各分项权重由面试考试大纲规定）。面试合格线由省教育厅确定。