1.知识的重要性

知识能使人获得财富，知识能使人变得高尚，知识能使人的生活充满阳光，知识能使人获得强大力量 ，冲破重重困境，最终走向成功的大门；知识能使一 个民族变得优秀，变得强大起来；知识能使一个国家变得繁荣昌盛。

文化知识，是社会发展的需要，跟上时代步伐的因素， 以至于不被淘汰。古往今来，人们对文化知识尤其重视，因为它可以给人指明正确的道路，给人带来幸福。“知识就是力量”。这句千古句言，一直被人们传诵着，使人们清晰认识到知识是多么重要呀！圣训说：“学习知识，从摇篮到坟墓。”可以见得我们伊斯兰教是多么重视文化知识呀！当一个民族自甘坠落，不求上进，不团结一致，落后无能时，必然被另一个民族所代替，这是社会发展规律。

2.学习知识的重要性

学习对每一个人来说，都是至关重要的，我们在电视上经常看到“知识改变命运”的公益广告，通过广告里一个个生动的事例，形象的说明了改变命运最根本的东西就是知识，知识是怎样获取的呢？是靠不断学习积累的。

学生阶段，我们学的是一些基础知识，通过最初的学习，使我们对这个世界有了一个大概的认识。走向社会，我们不断的学习，让我们掌握生存的技能。

学习是做好工作的基础和前提，是提高自身素质的基本途径，。学习对我们每一个人的重要性 现在提倡终身学习的理念，终身教育体系制度也在进一步健全。

让我感触最深的是：不管组织人事、财务、统计、档案，在工作时经常会碰上一些问题，需要东问西问，有时甚至来来回回跑好几趟，这都是业务知识缺乏的表现，学习不够的缘故。今后，我将把学习作为精神需求和政治责任，把学习作为良好的工作生活习惯，切实增强学习的紧迫感、责任感和自觉性。

始终坚持“学习、学习、再学习”，努力提高素养和水平。我们现在所处的时代，是知识经济时代，是一个需要不断学习的时代。

希望对你有所帮助。

3.知识教学的作用表现在哪几方面

一、教学发展的有效性 教学的根本任务是为了有效地促进学生身心的全面发展，影响学生个体发展的因素很多，其中活动与交往是具有决定性意义的关键性因素。

要使课堂教学活动有效地促进学生个体的发展，提高活动的发展效应取决于下面四个条件：（一）活动对个体所提出的要求与个体现有发展水平的相差度，因而教学要求掌握在“最近发展区”为宜；（二）活动本身的组织结构水平与重复程度，如赞可夫主张“以高速度进行教学”的原则，其基本精神正是立足于充分展开学生的精神力量，以有效地促进学生的“一般发展”；（三）主体对活动的自主程度；（四）活动是否取得成效以及活动主体对成效的感受。 二、教学知识的有效性 在教学过程中知识的有效性是保证课堂教学有效的一个十分重要的条件。

对学生而言，教学知识的有效是指新观点、新材料，他们不知不懂的，学后奏效的内容。

4.什么是获得知识的重要特征及必要前提

能力是人们表现出来的解决问题可能性的个性心理特征，是完成任务/达到目标的必备条件。

能力直接影响活动的效率、是活动顺利完成的最重要的内在因素。完成任何一项活动都需要人的多种能力的结合。

例如儿童画画，都必须有完整的知觉能力、识记与再现表象的能力、使用线条表现实物的抽象力与想象力、目测长度比例的能力、估计大小或亮度关系的能力、透视能力和灵活自如的运笔能力等。一个人具有某些突出的能力并能将各种能力结合起来，出色地完成有关的任务，我们就说他有某方面的才能。

才能就是各种能力独特的结合。一个人的能力不可能样样突出，甚至还会有缺陷，但是人可以利用自己的优势或发展其它能力来弥补不足，同样也能顺利地完成任务或表现出才能。

这种现象叫做能力的补偿作用。例如，盲人缺乏视觉，却能依靠异常发展的触摸觉、听觉、嗅觉及想象力等去行走、辨认币值、识记盲文、写作或弹奏乐曲，有时表现出惊人的才能。

又比如，有些人机械记忆能力比较薄弱或在成年后有所减退，但仍然可以依靠或发展自己特有的理解力、判断力去掌握各种知识，或作出有分量的决策，并不比其他人逊色。所有这些都表明，才能并不取决于一种能力，而有赖于各种能力的独特结合。

如果一个人的各种能力或主要能力在活动中达到了最完备的发展和结合，能创造性地完成多种或某一领域的活动任务，通常就被称作为天才。天才不是天生的，它是人们凭借先天带来的健全的生理条件，通过后天环境、教育的影响，加上主观的努力而发展起来的。

能力和活动联系在一起，只有通过活动才能发展人的能力和了解人的能力。但并不是所有在活动中表现出来的心理特征都是能力。

只有那些直接影响活动效率、使活动的任务得以顺利完成的心理特征，才是能力。如活泼、沉静、暴躁、谦虚、骄傲等心理特征，虽然和活动能否顺利进行有一定关系，但在一般情况下，不是直接影响活动的基本条件，因而不能称为能力。

节奏感和曲调感对于从事音乐活动是必不可少的；准确地估计比例关系对于从事绘画活动是必不可少的；观察的精细性、记忆的准确性、思维的敏捷性则为完成许多活动必不可少。缺乏这些心理特征，就会影响有关活动的效率，使这些活动不能顺利进行，因此它们就是保证有关活动得以完成的能力。

能力可分为一般的能力和特殊的能力。例如，观察力、记忆力、注意力、思维力、想象力等，属于一般能力，适用于广泛的活动范围，与认识和创造活动密切联系，保证人们较容易和有效地掌握并运用知识，即通常说的智力（智力的核心是逻辑思维能力）。

节奏感、彩色辨别能力等等，属于特殊能力，只在特殊活动领域内发生作用。一般能力和特殊能力有机地联系着。

一般能力的发展，为特殊能力的发展创造了有利的条件；在各种活动中发展特殊能力的同时，也会促进一般能力的发展。各种能力并不简单地并列存在，而是相互联系、相互影响、相互融合，以保证活动的顺利完成。

这种在活动中，各种能力在质的方面的结合，称为才能。捷普洛夫对音乐才能做了系统的研究。

具有音乐才能的人必须具备三方面基本能力：⑴曲调感，即区别旋律的曲调特点的能力，具体表现在对音调的准确性的感知和对旋律的情绪反应上；⑵音乐表象，即能随意地反映音高关系和音强关系的听觉能力，具体表现在再现听过的旋律，并能够实现听觉与发声之间的迁移和转换；⑶节奏感，即感受音乐的节奏的能力，具体表现在对音符之间的时间关系的敏锐感觉和准确的再现能力上。研究表明，不同的人在同一活动中，各种能力的结合可能是不同的。

如音乐成绩同样优秀的学生，有的是某一种基本音乐能力较强，有的则是另一种基本音乐能力较强。这种结合具有独特性。

才能的高速发展就是天才，它是各种能力的最完备的结合，能使人创造性地完成某种或多种活动。能力和知识虽都是保证活动获得成功的重要条件，但它们之间是有区别的。

知识是人类社会历史经验的总结和概括；能力是一个人比较稳定的个性心理特征，其中很大一部分是知识概括化了的东西。能力的形成和发展远较知识的获得要慢。

能力和知识又是密切联系着的。一方面，能力是在掌握知识的过程中形成和发展的，离开学习和训练，任何能力都不可能发展。

另一方面，掌握知识又是以一定能力为前提的，能力是掌握知识的内在条件和可能性，制约着掌握知识的快慢、深浅、难易和巩固程度。但是能力和知识的发展并不是完全一致的。

在不同的人身上可能具有相等的知识，但他们的能力不一定是相等水平的，反之亦然。一般来说，学习成绩好，智力水平可能较高。

但是取得优秀成绩，原因是不同的，可能是聪明、可能是刻苦，但刻苦、专心也是一种能力。同样，许多极为聪明的孩子因为不肯接受现有的教育机制和学习内容，只是因为未能激发其兴趣、未能培养其注意力和恒心，他们一旦肯用心，会在短时间内取得巨大的成功。

（详见CPO咨询热线的“光明”） 制约能力发展的条件，有两个方面：素质；环境、教育和实践活动。一素质 素质是有机体生来具有的某些解剖生理特点，特别是神经系统（主要是脑。

5.知识对一个人的重要体现在哪里

知识改变命运，知识对于一个人就如同迷雾封锁的大海中央那一盏指明方向的灯 塔，它使你心智澄明，看清自己前方的道路，在挫折与诱惑中坚定目标，充满勇气地 不懈追求。

它使你在海底迷宫一般的信息世界中保持清醒的头脑，坚守着自己独立思 考的能力，辨别是非，不会为琐碎繁杂的事务阻挡自己前行的步伐。 人不是生来就拥有一切，而是靠自己从学习中所得到的一切来造就自己。

现在这个社会，有一种感觉：那就是形式大于内容，是一个包装的时代。商品注重 包装了，人也开始包装自己，只注重外在包装，而不善于去包装自己的内心和精神。

事实上，随着时代的进步，人类的文明程度越来越高，市场经济的发展，要求人 们不仅要包装自己的外形，还要充实自己的精神。 只有如此，才能被社会所认可，也 才有走向成功的可能。

树根理论告诉我们，如果将一个人比作一棵大树，物质食粮和精神食粮就是大 树的根，也就是人的生命之根。生命之树常青，全在于根系的发达。

而根系的发达就 要靠我们提供的养料，以供给枝干繁茂的生长。 而现代社会，物质食粮基本上是充足 的，我们缺乏的是精神食粮。

如果你不能与时倶进，不断地通过勤奋学习充实自己，提高自己的能力，那你很 可能从一个“人才”变成社会的包袱。人才其实是一个动态的概念，它不是一成不变 的，不是永恒的。

它需要不断地晋级，不断地发展，只有学习能力不断地加强，不断 地提高，才能保证人才的新鲜，这样的人才才是信息时代的人才，才是真正意义上的 人才。 这个充满竞争的社会，谁的学习能力强谁就能在同等条件下赶在竞争对手前面， 成为第一赢家。

要在精神上重塑自己，就要不断地学习，增加知识的养分，这样才能充实你自 己，迎接各种挑战。要多读书，一边读书，一边思考，让自己的大脑活跃起来。

这里 读的书包括很多，不是简单的专业知识、技术技能的书籍，而是多方面的书籍。 你可 以多读一些文学作品，因为文学是一种让人变得高雅、变得充实、变得聪明、变得有 情趣的精神作品。

也可以用前人的经验来充实自己，。先学习前人，而后发展前人。

读书使人高洁，只有不断学习，才能在思想上保持高尚的境界。人总是要有点精 神的，但精神境界不是天生的，而是在学习和实践中培养和塑造的。

讲正气，必须养正气，这就要不断地学习和读书，知识多了，本领就会增大，精神境界就会提髙，从 而达到全方位提升自己的目的。你肯花时间和金钱去装修头脑的外部，为什么不花一些时间和金钱好好修饰你的 头脑内部呢？你应该通过定期阅读来充实自己。

你自己的头脑越充实，你成功的机会 就越大。