1）地位

科学研究是从科学问题的提出开始的，科学认识是探索自然界奥秘的活动，它从提出问题开始，问题在科学认识形成和发展过程中起着支配作用。确定了问题就确定了求解的目标，预设了求解范围和方法。问题是科学认识形成过程的核心。

辩证唯物主义认为，人们在实践的基础上，不断的提出问题和解决问题，也就使科学认识不断的发展。在科学研究中，如果没有问题，科学也就停滞不前了。

科学认识从问题开始与“认识来源与实践”并不矛盾，它们实质上是统一的。因为问题也是在时间的基础上提出来的，只是前者突出了问题是认识发展的重要环节，更深刻地表明了科学认识自始至终就是认识主体的能动的、创造性思维活动。

2） 作用

（1） 为寻求事实之间的联系提出问题。

（2） 从理论与事实之间的矛盾中发现问题。

（3） 从某一个理论内部的矛盾（非自洽性）中发现问题。

（4） 从不同理论之间的分歧中发现问题。

（5） 从社会需求与已有生产技术手段的差距上发现问题