一、人力资源管理存在的问题？

正所谓庙小容不下大神，所以首先就是难以吸引到顶尖人才，但是不要盲目迷信顶尖人才，适合企业的才是最好的；其次，中小企业平台比较小，就算招到人，比较有能力的也难以长时间留下，因此给予他们足够的尊重（管理制度和待遇等）是留下人才的重要力量；还有，人才容易傲慢不服管理，对于这种情况，确保公平的情况下要在合适时机立威，或者弃用，否则搅乱气氛得不偿失

二、兴趣类培训机构存在的问题？

兴趣类的培训机构存在的问题就是首先老师的水平参齐不齐，没有一个监管的部门，另外收费标准不一样，也没有明确这一类的培训机构应该收取多少钱，这是现在表现出来的问题，另外的话，就是这些兴趣类的培训机构，是否真正能带来好的学习效果。

三、培训实践存在的基本问题？

1、员工对人力资源培训缺乏兴趣

造成这个现象的主要原因有：

一、培训内容无法引起员工兴趣。培训组织者如果没有事先进行需求分析并且与员工沟通就确定培训内容，员工就会失去参加培训的积极性和主动性。

二、培训方法单一，缺乏与员工的互动。

三、培训工作没有有效组织，如设备调试、考勤制度、监督制度等。

2、培训没有提高员工工作业绩

企业之所以进行培训川是希望提高员工的专业能力和工作业绩，从而提高员工的工作效率，为企业带来经济利益，但许多企业通过培训并未能达到预期目标。

四、人力资源系统运行中存在的问题？

一、单纯地强调培训，未引进人力资源管理系统开发的理念

　　目前我国很多企业只为了培训而进行培训，没有先进的人力资源管理理念指引，没有相应培训机制作为支撑，对员工知识能力培训不够深入，没有有效的培训需求分析，使得培训工作不能与组织可持续性战略发展目标相结合，培训要求不明确，培训过程不严谨，达不到相应的培训效果。有些企业的每个培训都是单独一次性的活动，培训缺乏连贯性，也没有层次递进的关系，不能起到持续不断地提升员工知识和素质能力的作用。这种类似于“应试教育”的培训，使得人力资源管理系统的开发具有功利性色彩，是一种严重的资源浪费，当然也无法为企业的长久可持续发展提供相应的智力保障。

　　二、企业人力资源管理工作阻力大

　　当前人力资源管理的培训工作存在不少的阻力因素。首先部分企业领导对培训工作缺乏足够的重视，导致人力资源培训开发投入不足，配套设施相形见绌，培训渠道单一，培训工作时断时续无法顺利开展。另外，当前工作生活压力越来越大，每个人的工作任务也越来越重，员工无法挤出更多的时间来进行学习，直接或间接造成员工工作能力下降，工作效率低下，导致更没有时间参加培训，如此循环往复，恶性循环。

　　三、企业人力资源管理系统，内容不完善

　　许多企业人力资源培训前不做需求分析，单纯地为了完成工作任务进行培训，而需求分析是整个人力资源管理系统的起始过程也是满足整个人力资源培训的目的所在，它最直接地决定了此项工作是否有效，是否有意义。但是，目前很多企业的人力管理部门与受训员工都是为了培训而培训，像是在完成任务，不考虑前因后果，最终达不到任何效果。另外，对于员工的入职培训，许多企业只有一些企业文化、安全教育、规章制度、岗位实践等一般性的培训，却忽视了入职人员的心里素质培训和职业生涯发展规划培训。

五、培训授课中存在的问题及对策？

1. 存在问题2. 培训授课中存在的问题主要包括：教学内容单一、缺乏互动、教师授课能力不足、学员参与度不高等。这些问题导致培训效果不佳，无法满足学员的需求。3. 对策：首先，应该丰富教学内容，增加案例分析、小组讨论等互动环节，提高学员的参与度。其次，教师应该加强自身的授课能力，提高教学质量。最后，可以采用在线教学、视频直播等新技术，提高培训的灵活性和效率。

六、培训实践存在的基本问题有？

培训实施存在的基本问题是：

一是培训效果评估，培训中教师授课满意度评价标准不易制定，导致真实性反映不出来。

二是教学安排难度大，学员来自各专业各不同岗位，导致教学针对性难以统一，尤其是学员文化素质各异，影响培训效果。

三是学员培训管理问题。

七、校外培训机构存在的问题和对策？

存在着过度夸大，虚构等情况，需要有关部门加强对校外培训机构的管理，发现违规的曝光和严肃处理。

八、培训存在的问题及整改措施？

一，培训存在以下问题，教员对教材不熟悉，照本宣科，学员迟到早退现像严重。

二，整改措施，教员备课本须经审核，派专人考勤。

九、护士培训存在问题及改进措施？

   1 基层医院专科护士培训存在的问题

    1.1 对专科护士培训认识不足 随着医疗事业的发展，基层医院规模快速扩大，但是基层医院专科护理的发展 历史 却很短。医院领导在认识上存在一个误区：好的设备、好的医生是最重要的，而专科护士的培养只要通过上级医院进修即可解决，忽视了专科护士的继续 教育 及系统的理论培训。

  1.2 护士素质参差不齐 据卫生部公布的数据显示，我国护士数量已超过130万，但具有大专以上学历的人员尚不足26%，而且护士知识结构极不合理，基本没有摆脱生物医学模式的影响。临床经验亦差别很大，临床经验不足、知识偏科现象比较严重。

  1.3 专科培训师资缺乏 由于基层医院获得专科护士资格者为数极少，其培训师资多由高职称的医师和专科工作经验丰富的高年资护士组成，这就容易导致培训内容与专科护理理论脱节，而带教老师同时承担临床护理工作导致不能全身心投入教学培训工作。

   1.4 临床实践缺乏多样化 基层医院专科护士培训进入临床实践后，主要靠老师 “师徒式”的言传身教，造成学员在临床实践中专科护理技术培训实践不足。

   1.5 缺乏教学资料、教材和专科护理实践标准 基层医院由于不是教学医院，在专科护士培训中，缺少必要的教学设施，如教学专用模具、专科实验室等；缺乏统一的专科护理教材及专科护理实践标准，各自按照自己护理工作标准及流程进行临床带教，导致不同培训基地教学质量不统一，学员临床实践标准也各不相同。

十、护士业务培训存在的问题及对策？

1. 存在问题

2. 护理教学培训存在以下问题：教学内容不够贴近实际、缺乏实践环节、师资力量不足、教学设备不够完善等。

这些问题导致护理教学培训的效果不佳，无法满足实际需求。

3. 针对这些问题，可以采取以下整改措施：加强教学内容的实际性和针对性，增加实践环节，提高师资力量，完善教学设备等。

同时，还可以加强与实际工作的衔接，提高护理教学培训的实效性。