一、大学生医保存在的问题？

大学生医疗保险存在的问题

1.公费医疗涉及的范围很小

大学生享受公费医疗有很多条件，享受公费医疗的必须是统招的计划内大学生。除了一些特别的学校对计划外生源、自费生源设有公费医疗外，多数高校对这些学生没有相关的公费医疗。很明显，除了统招的计划内大学生能在患大病时由公费负担，余下的学生都是自费负担。随着近年来高校的不断扩招，计划外的大学生数量不断增加，这部分学生的医疗问题很是严峻。对于民营大学或者是独立学院，公费医疗根本没有涉及到，很多学生的医疗问题得不到有效解决。

2.国家对高校大学生的医疗费用投入不足

国家对于大学生的医疗保险经费投入大大不足，由上面的数据可知，国家拨发给部属高校每个学生每年的医疗费用是60元，省属高校只有40元，其他的学校根本就没有任何拨款。在加上现在医疗费用不断升高，这些医疗保险费根本无法满足学生的看病需求。

3.大学生参加商业医疗保险的很少

为了弥补大学生公费医疗存在的不足，很多学校开始与保险公司进行合作，提倡大学生购买商业保险。但是由于多种原因很多大学生不愿意参保。多数大学生对医疗保险的认识不足，以为自己年轻，一般不会生大病，不愿意花那份钱。更有些大学生本来经济条件就很差，根本就没有能力购买商业保险。此外，商业保险的赔偿程序很复杂，这也导致大学生不愿意购买商业保险。

4.社会医疗保险制度缺乏统一性

经过几年的改革，各地政府都推行国家的有关规定，制定多种政策把大学生医疗纳入到社会医疗保险之中。不过，由于政策没有统一的原则与标准，各个地区的政策很不一致，这就导致全国各地都有不同的政策措施。

二、学习教育环节存在的问题及原因？

学习教育环节存在的问题是，个别教师操控能力太强，放手的太少，幼儿自主性不能很好的体现。

三、观念陈旧不学习方面存在的问题？

观念陈旧就是意味着自己和这个社会发展脱离，产生了距离，不是一个阵营了，于是就格格不入，相互之间沒有认同感了。观念陈旧的要害是不愿意学习，不想去接受新事物，这个是根本的问题。要想跟上社会的发展步伐，就要紧跟时代的节奏，无论多么困难，都要学习思考，掌握最好的，最新的应用技术，这样的人就不会和社会脱节了，观念也是不断的更新，就是一个社会欢迎的人！观念决定格局！

四、作为青年大学生存在的问题？

1、人际关系问题　良好的人际关系是学生成长与社会化过程中的重要组成部分，也是保持良好心理状态的必备条件。然而，由于人际关系、社会的复杂性与学生心理的单纯性，使得大学生常常在人际交往中受挫。

2、情绪起伏问题大学生处于青春发育的“暴风雨时期”，生理发育极为迅速，已基本趋于成熟，但由于阅历较浅，社会经验不足，对人生和社会问题的认识往往认识不够。

3、学业问题大学生的主要任务是学习，他们最关心的莫过于学业成就问题，而环境变化等诸多因素给大学生们带来了不少的心理负担。进大学后，部分同学为了保住自己的优势，除了学习自己的专业课，还自学一些社会急需的课程。

五、大学生工匠精神培育存在的问题？

1、部分高校对于大学生工匠精神培育缺乏自觉

目前大部分思政方面的专著主要面对的是学生整体的政治觉悟，没有主动查找大学生工匠精神的相关知识，造成了很多学校创新创业后劲不足，因此，培养大学生工匠精神要根据不同专业不同发展方向，编写具有指导意义的教材。

2、大学生工匠精神培育途径欠缺创新

调查显示，大多数学校工匠精神培育模式比较单一，缺少创新，大多数学校仅仅采用讲座和理论教学的方式培养工匠精神，这样的路径显然是不够的，要是能让大学生多多参加实践，大学生可能会更加了解工匠精神的内涵。

3、大学生工匠精神培育效果缺乏完善的评价体系

部分高校工匠精神评价体系不够完善，大学生工匠精神更多体现在实践部分，但是很多学校仅仅通过考试来衡量大学生的工匠精神，这样是远远不够的，调查发现，超过一半的学生都认为不能仅仅通过开始作为大学生是否具有工匠精神的表现。

六、对标学习方面存在的问题和不足？

1.学习主动性不够。

2.学习自觉性不够。

七、大学生常见的学习问题有哪些？

以下是一些常见的问题：

1、学习适应不良：部分大学生无法适应大学的教学方式，他们习惯于中学的灌输、接受式的教学方式，养成被动、机械的学习习惯。而大学阶段由于课程内容多、教学进度快、抽象性较强，更多地要求学生学会自主学习。

2、目标计划不明：部分大学生学习目标不够明确合理，日常学习缺乏具体可行的学习计划。有的学生的学习目标定位太低，只求考试过关，如期毕业；有的定位过高，导致个体所追求的“理想”成为“空想”而逐渐丧失斗志。

3、学习策略不多：很多大学生尚未探索出科学的学习策略体系，他们习惯于中学阶段的学习策略和方法，产生学习的定势心理。他们对不同学科、不同任务所采用的学习方法趋同，满足于机械识记、题海战术。

4、学习热情不足：进入大学后，多数大学生会有一种从过于繁忙劳累的高中学习中获得解脱的感觉，缺少学习的自主性，使他们产生懈怠、惰性的心理。

5、学习动机不强：部分大学生对学习没有足够的动力和兴趣，缺乏明确的学习目标和计划，导致学习效果不佳。

6、缺乏时间管理：大学生活自由度较高，部分学生缺乏时间管理的能力，导致学习和生活安排不合理，时间分配不科学。

7、注意力不集中：部分大学生在学习过程中容易分心，难以集中精力完成学习任务。

8、缺乏自我监督和反思：部分大学生在学习过程中缺乏自我监督和反思的能力，不能及时发现和纠正自己的错误和学习中的问题。

9、学习拖延症：部分大学生有学习拖延症的问题，总是将学习任务推迟到最后一刻，导致学习效果不佳。

10、缺乏与同学合作学习：部分大学生在学习过程中缺乏与同学合作学习的机会和意识，不能充分利用同学资源提高自己的学习效果。

八、大学生生日消费中存在的问题？

大学生一般都没有经济来源

去搞生日聚会的话

还是得花父母的钱

九、大学生人际关系存在的问题？

大学生在人际交往中容易出现问题：交往恐惧，沟通不良，人际冲突。

人际冲突：指大学生人际关系不符合大学生群体对其人际关系的基本认识，导致在大学生个体之间出现的人际关系的不协调现象，是比较常见的一种人际适应不良。 扩展资料

　　交往恐惧：交往恐惧是另一种比较常见的.人际适应不良。交往恐惧的大学生不敢与人交往，担心别人瞧不起，不敢在大庭广众之下说话发言，对人际交往充满恐惧。自卑是个人由于某些生理缺陷或心理缺陷及其他原因而产生的轻视自己、认为自己在某个方面不如他人的情绪体验。

　　沟通不良：沟通不良也是人人际适应不良的重要表现形式。在大学生人际交往过程中，有的大学生我行我素，从不与别人沟通；有的大学生虽有良好的沟通愿望却不得其法，常引起误解，造成人际交往障碍。沟通不良是大学生最为经常地冲突来源，沟通不良在大学生冲突来源中排在首位。

十、大学生理想信念存在的问题？

当代大学生的理想信念既有积极、健康向上的一面，又有消极、迷茫、脆弱的一面，要充分了解学生思想存在的这种状况，因势利导，对症下药，按照学生不同的性格特征和实际情况，帮助学生树立远大理想和坚定信念，制定符合实际情况的职业生涯规划和人生规划，成就美好人生目标，在实现自身人生价值的同时，为社会做贡献，成就社会价值。

此外，开展理想信念教育要与时俱进，不强迫，不教条，不过时，适应时代需要，代表当代人类认识水平的先进世界观。

青年是祖国的未来，是初升的太阳，社会主义建设的生力军.对他们的教育，关系到民族的未来，社会主义国家建设的兴衰成败。

少年智则中国智，少年雄于地球则国雄于地球。培育有理想、有道德、有文化、有道德的四有新人，也是我们的育人目标。理想信念教育是关乎学生能够全面发展，为国家培育建设人才的重点大事，离不开学校、社会、家庭、各种社会力量的通力合作，要了解合作的重要性，问题的复杂性，作为教育工作者，更应该多思考，多行动，多调研，多方努力，以使工作能够顺利开展，取得成绩。