一、如何看待儒、道的有用与无用？

儒的有用是指比较温和的，无用也就是无用处，没什么特别，道的有用大多是一种主观上的判断

二、如何看待儒家与道家有用无用？

有用无用的话就得先确定一个标准

在这里我是以有无价值的观点来叙述有无用

儒家积极入世，是维护封建社会统治的思想工具，对封建统治阶级来说，它是有价值的，所以它有用。

道家强调消极避世，但具有朴素的自然观、唯物观，道家强调的自然观为现代社会保护环境提供了思想基础，对环境保护是有价值的，所以它也有用

三、陈道明：越无用，越幸福！你是如何看待，有用与无用？

陈道明怎么想的我不知道，我认为越无用，越幸福有三点依据： 1.父母对你的期望越小，对你的要求就越低，你可以在这个过程中做很多你喜欢做的事，父母不会加以阻拦，这是很幸福的。

2.亲朋好友对你的期望越小，就不会总去询问你混的怎么样，你可以腆着脸随便说，不会因为混的不好而去编造谎言，这是很幸福的。3.你自己心里从来没有过成功的念头，只是按部就班的工作生活，在渴望成功者的眼中，你是一个碌碌无为的人，在成功者的眼中，你过的才是他们渴望过的生活，这种平平淡淡的生活才是最幸福的，无欲无求，做个傻子，人生过的才轻松。

四、无用的用英语怎么拼？

无用的 [词典] useless; futile; idle; [经] null; unavailable; [例句]我把很多无用的物品都丢掉了，并且改掉了一些让我烦心的习惯。

I rid myself of many superfluous belongings and habits that bothered me.

五、全面看待问题的事例？

1赛翁失马 塞翁走失一匹好马,邻居们来安慰他.塞翁说这难道不是祸吗几个月后,这匹马竟从胡人居住的地方带回一群好马.邻居们又来祝贺他,塞翁说这难道不是祸吗果真,他儿子学骑马,不慎摔折了腿.邻居们赶快劝塞翁,塞翁 说这能说不是好事吗不久战争爆发,国君征兵.塞翁的邻居中青壮年都当兵去了,唯塞翁的儿子因腿折而留在家里.

六、辩证看待问题的名言？

辩证看待问题是一种思维方式，以下是一些关于辩证法的名言：

1. "事物的发展是由矛盾的斗争推动的。" —— 马克思

2. "认识事物不能只看到它的一面，要看到它的两面及其相互联系的一面。" —— 列宁

3. "对待问题要全面、客观、具体地看待，不能片面、主观、抽象地看待。" —— 毛泽东

4. "一切事物都是相互联系、相互作用的。" —— 黑格尔

5. "事物的发展是不断地从量变到质变的过程。" —— 弗洛伊德

6. "矛盾是推动事物发展的内在动力。" —— 杜威

7. "事物的发展是螺旋式上升的过程。" —— 康德

这些名言都强调了辩证法的重要性，即辩证地看待问题，超越单一的片面观点，从多个角度来全面分析问题，并理解其中的矛盾和相互影响。

七、需要辩证看待的问题？

在哲学上看，辩证的看待问题就是用联系的观点看看问题，用发展的观点看问题，用矛盾的观点看问题，用内外因的观点分析问题。不同的矛盾要用不同的方法去解决。认识世界和改造世界的过程中，要按客观规律办事，必须坚持解放思想实事求是。看问题办事情要抓住重点，统筹兼顾，善于把握重点和主流，坚持两点论和重点论的统一。

八、理性看待问题的诗句？

《春日》中给人以理性思考的诗句是：等闲识得东风面，万紫千红总是春。“等闲识得东风面”，句中的“识”字承首句中的“寻”字。“等闲识得”是说春天的面容与特征是很容易辨认的。“东风面”借指春天。“万紫千红总是春”，是说这万紫千红的景象全是由春光点染而成的，人们从这万紫千红中认识了春天。感受到了春天的美。春日朝代：宋代作者：朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

九、感性的看待问题和理性的看待问题各有什么优缺点？

1.感性认识是人们通过感觉器官对于事物的现象、事物的各个片面和外部联系的认识，具有直接性和具体性两个特点，包括感觉、知觉和表象三种形式，是认识发展的低级阶段。理性认识是人们通过抽象思维而得到的关于事物的本质、事物的全体和内在联系的认识，具有间接性和抽象性两个特点，包括概念、判断和推理三种形式，是认识发展的高级阶段。

2.感性认识和理性认识之间是对立统一的辩证关系。感性认识与理性认识的对立主要表现在：它们是认识发展过程中两个不同的阶段，在内容、特点、形式上都有质的区别。感性认识与理性认识的统一主要表现在：

第一，感性认识和理性认识是相互联系的。一方面，理性认识依赖于感性认识。没有感性认识的积累。理性认识就是无源之水，无本之木。这是认识论中的唯物论。另一方面。感性认识有待于深化、发展为理性认识。感性认识不上升到理性认识，就不能把握事物的本质与规律。这是认识论中的辩证法。

第二，感性认识和理性认识是相互渗透的。—方面，感性认识中有理性因素。另一方面，理性认识中也渗透了感性因素。

看待问题各自的优缺点：

感性是生而俱有，不带修饰的，野性而原始的......

理性是在社会道德，公共秩序，文化教育的熏陶中慢慢形成的。人受的教育程度越高，应该理性成份越多，而感性的时候越少。

感性可以直接获取快乐，理性可能暂时抑制快乐，但最终仍会获得满足。我们应该一手抱着感性，得到今天的快乐，一手牵着理性，享受未来的满足。

感性：作用于人的感觉器官而产生的感觉，知觉和表象等直观认识，相对与‘理性’”。“感性”一词似乎只出现在现代的白话文，并且应该是个为了翻译一个哲学概念而创造出来的。

理性：指处理问题按照事物发展的规律和自然进化原则来考虑的态度，考虑问题、处理事情不冲动，不凭感觉做事情.

感性：作用于人的感觉器官而产生的感觉，知觉和表象等直观认识，相对与‘理性’”。“感性”一词似乎只出现在现代的白话文，并且应该是个为了翻译一个哲学概念而创造出来的。

理性：指处理问题按照事物发展的规律和自然进化原则来考虑的态度，考虑问题、处理事情不冲动，不凭感觉做事情。以上供参考。

十、如何看待早恋问题？

早恋问题需要认真对待，早恋行为容易造成青少年的身心伤害，影响学习和健康。应加强家庭、学校和社会的教育引导，面对未成年人的爱情观及性观的问题，提供专业的心理、情感帮助和指导。

同时，父母应重视对孩子的关心和引导，培养孩子良好的家庭价值观，给予足够的关爱和支持，帮助孩子健康成长，远离早恋问题。