科学育儿知识　　一、儿童早期教育有没有价值?　　1、早期经验对人的身心发展具有重要作用与影响。(脑科学研究发现，儿童早期生活经验能改变脑的生化形态和结构;心理学研究证明，早期教学方式影响儿童自我意识、情绪、行为的正常发展，甚至影响人的未来。)　　2、早期教育不仅有利于儿童发展，也有利于家庭幸福、社会稳定与发展。(我国政府已把儿童早期教育视为基础教育的一部分，提到提高民族素质、消除贫困和实施科教兴国战略的高度来认识和重视。)　　所以，那些忽视、漠视甚或敌视儿童早期教育的种种观点、看法都是过时了的。当然，不科学的、有缺陷的儿童早期教育不权不能创造上述价值，使人们热切的期待化为泡影，而且还可能带来种种严重后果，甚至毁灭儿童的幸福.　　二、儿童早期教育有没有可能性与必要性?　　1、儿童早期教育离不开三大要素：学习性、成熟性和动机性。　　2、无数实验研究和教育实践均证明，婴幼儿具有巨大的学习潜能，这种潜能有时超过了以往人们的想象。(曾性初教授实验;卡尔·威特的教育)　　3、但许多人并不明白儿童早期教育的两个不等式——有效性不等于科学性;可能性不等于必要性。　　4、潜能开发不能拔苗助长，更不能搞掠夺式开发。(早期识字实验：“神童教育”反思)　　所以，应理性地而不是狂热地、盲目地看待“早期教育热”。要用可持续发展的观点、终身教育的观点来看待儿童早期教育的目的。　　三、儿童早期教育是否就是智力开发、技能训练或升学准备?　　1、从理论上看，人们常常将儿童早期教育窄化为“智力开发”(智力开发虽是儿童早期教育的内容之一，但决不是一切。德育弱化，心育缺失，甚至，这个概念的科学化值得商榷。)。　　2、从实践中看，人们又把智力开发异化为知识传授及技能(读、写、算、诵、唱、舞、琴、棋、书、画等)训练。(国际21世纪委员会标准：凯茨“习得性愚蠢)　　3、无论是教育还是“家长”，似乎自愿被卷入集体无意识之中，智育唯一、升学第一、你追我赶、不亦乐乎，许多儿童早期教育变成了为实现成人功利性理想与梦想甚或虚荣的工具。(“电脑热”、“外语热”、“艺术热”的冷思考)　　4、关于儿童早期教育的片面化认识、以讹传讹的“神童”故事，也许将断送孩子的一生。(典型悲剧实例剖析)　　所以，要坚持用辩证的、全面的、长远的思维看待儿童早期教育的内容，科学地评价儿童早期教育的实际效果。

1、科学育儿知识大全之饮食问题在养育宝宝的时候，父母最关心莫过于宝宝的饮食问题了。宝宝的饮食其实并不需要太精细，父母只需要给宝宝准备营养均衡的食物就可以了。在宝宝的饮食中，一定要搭配好各类食物，这样才能让宝宝健康饮食。有很多宝宝可能会挑食，父母一定不要让宝宝过于挑食。2、科学育儿知识大全之睡眠问题宝宝的睡眠质量也是父母们关心的一个话题，在宝宝睡觉的问题上，育儿专家建议，父母最好是陪伴孩子睡觉。父母最好是要让孩子养成好的睡眠习惯，让宝宝在固定时间睡觉。3、科学育儿知识大全之教育问题在宝宝的教育问题上，父母们花费了不少的心血。很多父母都让宝宝参加很多的培训班，这并不是科学的教育方法，建议父母最好还是让宝宝轻松一些，不必让宝宝参加过多的培训班。有的时候，还是应该给宝宝留下一些玩耍的时间。4、科学育儿知识大全之生病问题如果宝宝生病的话，父母肯定会非常紧张。在宝宝有不舒服的情况的时候，父母一定要及时将宝宝送到医院。还有就是，父母一定要为宝宝做好预防疾病的工作，千万不要让宝宝经常生病。