1.儿童心理教育讲座 八岁孩子学什么 八岁的孩子

提高孩子的学习能力，使孩子从小养成自觉学习的习惯，有利于解放教师和家长，使孩子的学习不断进步，让孩子有较多的时间自由支配，还能使孩子童年的学习生活增添的欢乐色彩。

从而把家长和教师的要求变成孩子的自我学习。一、提高学习能力，.首先要培养孩子的学习自觉性有的孩子上课时精力不集中，思考和写、算的速度跟不上，学习感到吃力，到至不肯做作业、完不成作业，至使教师和家长感到头痛。

其实这并不全是智力因素的影响，大多是学习环境不好、学习能力差，没有学习自觉性的缘故。对于这样的学生，首先，家长和教师都必须有心去引导孩子整理那些不懂、不会、不熟练的知识，并督促孩子去纠正、改错，这样多读、多练，随着时间的推移，孩子的学习能力就可以一点一滴地积累起来。

学习能力提高了，不是太难的作业也就可以主动完成了。这就增强了孩子学习的自信心，从中感受到成功的快乐和喜悦。

其次，家长和教师都应该随时给孩子一个良好的学习环境，营造一个良好的学习氛围，如，在教室里，老师应该给学生讲解一些名人学习故事，各种新鲜有趣的知识。然后问提问他们，让他们知道怎样来看待这件事，懂得教师讲这个故事的意义，做教师的一定要仔细倾听他们的意见和看法。

同时在课堂上开展有意义的、丰富多彩的教学活动。如：演讲、辩论、编演课本剧等等。

并鼓励孩子参与到活动中来，让他们养成良好的学习习惯。再次，做家长的还应该和孩子一道读书，作孩子的榜样，把自己的家变成一个学习场所，向孩子表现出你对学习的热爱来感化孩子，经常谈论令他们感兴趣的事情，告诉孩子你所学到的各种新鲜有趣的知识，还可以用你的工作成绩来和孩子的学习成绩进行对比，告诉你和孩子今后的努力方向。

让孩子觉得自己的父母那么热爱学习和工作，让孩子有学习的榜样，和你一起并肩读书。这样，不但改正了自己的很多坏习惯，也培养了孩子的学习兴趣，提高了孩子的学习能力，同时也解放了自己。

因为父母是孩子最信任、最崇拜、最尊敬的人，也是孩子最好的模仿对象，之所以，家长在孩子面前一定要身先士卒。当孩子养成了自觉学习的习惯，提高了学习能力之后，你就自然而然地从中解脱出来，也不再为孩子的学习感到头痛的操心。

这此，做父母的还必须经常询问孩子在学校里学到哪些新知识并帮助他们进行巩固。同时，在家里存放一些孩子们感兴趣的好书，让孩子做完作业时有意无意地去读书，让他们在书中寻找自己的快乐。

二、相信孩子的能力，给予孩子肯定的目光。家长和随时都要给孩子提出适当的学习要求，要相信孩子的能力，无论他们用什么样的途径去完成任务，不要总用怀疑的眼光看孩子。

当孩子为了完成任务对教师和家长提出一些要求，做教师和家长的是否应当尊重他们的意见呢？如果是合理要求，我认为就应当尽力去满足孩子的欲望，特别是精神是的要求。因为只有这样，孩子才能获得充分的肯定，使他知道在今后如何去努力完成任务，但不论是教师和家长都不能用金钱来鼓励或激烈孩子，不要让他们成为金钱的奴隶，在他们稚嫩的心灵深处刻下金钱至上的思想烙印。

让孩子明白，学习决不能用金钱交换，它既是自己的权利，也是自己的责任，我们一定要有信心，有责任把它学好，做好。给孩子一个安静的学习空间，让他们独立思考，不要给孩子造成外屋麻将机响，里屋书声朗朗的这一不和谐因素。

家长更不能把孩子关在家中学习，自己外出麻将列席的封闭式学习环境。因为这些都会影响孩子的思考和精力，使孩子不能安心和静心学习。

在孩子学习时，尽量少问或不问饿不饿、吃不吃水果、有没有困难、要不要帮助之类的问题。如果孩子用高效率认真完成了任务，让他们放松一下。

教会孩子踏踏实实地学、痛痛快快地玩，这也是一种生活教育。三、要有理想的效果，必须抓住契机。

有些孩子人很机灵，但学习上不是懒懒散散，就是粗枝大叶，毛里毛糙，随随便便，成绩自然上不去。也许老师和家长苦口婆心地教育：“听课不要随随便便，作业不要毛毛糙糙，考试必须认认真真……”这些话说千遍，他们还是老样子。

对于这一现象，做老师和家长的不要急于求成，要在他们有困难、做作业、考试或生活中出现差错时，老师和家长再来说这话，从此之后，他们就会牢记你的话，改过自新，奋勇前进。因为小孩有时和大人一样，只有遭受了挫折，才会明白一些道理。

四、要有规矩，玉不琢不成器。部分孩子单从学习成绩看，并不错，但从学习品质上看，缺乏主动性、独立性、坚持性、挑战性。

这样的孩子需要激发学习潜力，及早发现孩子学习上感兴趣点，从点入手，扩大到面。让孩子会越学兴趣越浓，兴趣越浓就越有劲头，也就赿有学习自觉性，越有学习能力。

常常有家长抱怨说工作忙，顾不上孩子的学习和教育。事实上他们的孩子，是放任自流的。

即使孩子的资质不差，但俗话说得好“树要修剪，玉需雕琢”，孩子毕竟是孩子，如果不及早帮助孩子养成合理安排时间、自觉进行学习、乐观向上，提高孩子的学习能力，影响的不仅仅就只是学习成绩这么简单了。对于学习，要和孩子定立规矩：课。

2.八岁的小孩为什么学知识总记不住

这个年龄是小孩子最快乐的童年，常理来说就是玩的年龄.只要是他感兴趣的东西他都容易记得住，不知道你是否有注意到小孩子对老师的兴趣跟他的成绩也是有关系的，他觉得哪个老师好，上他的课的时候就特别认真，不喜欢的老师上的那一门课他准不及格，所以这个时候的小孩子都是很敏感的，如果想要他按照你的话去做，首先你要确定是对他好的，然后以朋友的身份跟他说应该怎么做，让他在玩当中学习，当他学习成绩好了以后，他就会很自觉的去学习，那时候学习对他来说是他的兴趣，自然他就能记得住学过的东西了。

3.8岁孩子的教育问题有哪些

针对8岁孩子教育问题有哪些？八岁的孩子基本都已经踏入学校有段时间，他们中的很多人好动而又活泼，很多家长在教育这个年纪孩子都会已学校为主，但是针对八岁孩子的教育，其实除了学校里的教育以外，家庭的教育也是必不可少的，小编为您整理了一些8岁小孩教育的问题：1、耐心。

平常对孩子教育的过程中，我们一直注意并努力做到这一点。允许孩子犯错误，重要的是引导他自己认识并改正错误，让他认识错在那里？应该怎么去改正？下一次应该注意如何去避免犯同样的错误？通过这样的做法，让孩子有足够的时间和机会，去感受正确和成功的快乐。

2、孩子的责任感培养同样非常重要。让孩子知道他应该做什么，做到怎样才算是较好或是很好。

有的孩子缺乏这一方面的培养和锻炼，他或许可以显得很轻松，但除非他特别聪敏，否则，他很难做到十分潇洒。只有脚踏实地的人，才更有希望稳步的向上、向前，不断地取得成绩和进步。

3、培养孩子的爱心。让孩子学会热爱身边美好的事物，尊重师长，热爱同学。

让孩子学会忍让，忍让其他同学的过错与失误，甚至忍让家长或是老师的过错与失误。一个小孩子只有心中充满了爱，而不牢记仇恨与不公，他的身心才能得以健康地成长，才能真正做到无忧无虑地成长。

4、培养孩子独立思维的能力也很重要。小孩子依附性比较强，如果不注意这方面能力的培养，小孩子往往很难养大。

我这而的"养大"是指成熟的意思，也就是拥有成人的洞察能力、分析能力、识别能力、处理问题的能力。让小孩子从小就学会独立地思考问提、分析问题、处理问题。

作为家长，其实我们没有必要为小孩这方面的能力而担忧，问题是我们要给小孩以这方面充分表现自己的机会，而不是小孩一遇到困难，就一律由我们做家长来解决。应该说，孩子需要接受教育的方法还有很多，而我们教育并培养孩子的原则是：让他学会自由、自爱、自强、自立，加上我们家长的全力支持，最终能够成功。

4.八岁小孩学画从学什么开始

其实没有规定小孩子学画先要学什麽。

再学什麽。但是如果你们给孩子的未来已经规划好了。

比如朝纯艺术方面发展。 例如学油画。

国画。等等。

再或者朝非纯艺术方面发展。 例如学广告设计。

环境艺术设计。等等。

从小开始朝著目标和方向发展。那麽学画的内容就可以有先后！举个例子。

例如你们以后想让孩子成为高级广告设计师。那麽现在除了让他学习创作画来开发思维以外。

随著年龄的增长。可以去学习装饰画。

装饰画是平面广告里海报中会运用到的。那麽小时候学习了的话。

对于他今后选这个专业而言是非常有优势的。 如果只是单纯的学习兴趣爱好。

那真的就没有什麽先后之分。我认为无论是素描。

色彩。国画。

书法。等等。

都是可以的。一方面看孩子本身有兴趣学什麽。

一方面多学不同的东西。对孩子总是有好处的。

只是如果想让他在绘画美术方面将来有所发展。那麽。

在孩子年龄比较小的时候。请注重培养孩子的创造能力。

可以带他去上一些激发创意的绘画课程。要知道。

艺术在於创作。小孩子在小的时候。

童心。创造性。

都是非常丰富的时候。这个时候如果打下良好的基础。

注重培养创造性。学习如何运用创造力。

以及学会发散创造性思维。那麽对于他以后无论学什麽类型的绘画艺术。

无论是纯艺术。还是设计。

都是非常好的基础。 虽然一些临摹是必要的。

但是长大了以后。临摹。

素描这些也都一样可以学习。甚至是走绘画这条路必须要学习的。

（例如美术联考）但是创造性却会随著年长慢慢的消失。特别是不经常动脑子去思维的话。

时间长了。就很容易成为只知道。

照著画。比著画。

为什麽别人想的到。但是我想不到。

其实像素描呢。小孩子也是可以去学的。

但即使练习的时间再长。画的也不见得有大孩子们的深入。

为什麽呢？是因为年龄小。很难理解素描中所运用的笔触。

线条。明暗之类的东西。

同一个人去学素描。可能稍微大一些的时候画的会比小时候画的好。

不仅仅是因为练习了很多年。是因为长大了。

理解了。一瞬间找到了感觉。

顿悟了。所以画的会相对而言比小时候的好。

希望我的回答可以帮助你。

5.教育专家或过来人请进

多数家长都认为，孩子学的知识越多越好，爱好越广泛越好。因此，许多孩子在课外时间都参加各种各样兴趣班的学习。每到双休日，满怀期望的父母，带着极不情愿的孩子参加各种课外学习班，家长们着急上火，孩子也苦不堪说。课外学习，给孩子安排太多也并不一定是一件好事。人的智力是有限的，有时大脑也需要调节和休息，谁也不愿意去干自己不愿意做的事。父母在给孩子报课外学习班之前，一定要调查清楚孩子的爱好，摸清孩子的智力底数，根据其爱好来选择课外学习活动。一般一、二年级孩子的性格和爱好已有了明显的趋向，是激发孩子自觉、主动参加课外学习的最佳时期。

首先，要明确孩子课外学习的目的。课外学习，要以陶冶情操和学一技之长为主，不要给孩子安排学习班太多，因材施教，防止分散孩子的精力，造成一瓶不满、半瓶晃荡，加重孩子的负担。儿童阶段正是身心各方面打基础的阶段，也是体质发展的重要时期，如果过早地进行某方面的技能训练，方法不当会加重孩子的负担，可能会影响孩子的身心全面发展。

其次，要根据孩子自身的特点选择学习班。要用发展的眼光对待孩子，根据其专长来培养其爱好。目前，采取注重孩子特色教育来吸引生源的少年宫、学前班越来越多，例如双语唐乐、绘画、体操、奥数等。家长选择这些课外学习班时，要看自己的孩子是否适合发展某方面的特长。孩子要是不具备那份天赋，就不要勉为其难。否则，不仅孩子不能得到因材施教，而且家长也背上了经济负担，得不偿失。

再次，要了解特色少年宫或学前班的师资水平和教育质量。要选择教师素质高、教育思想正确、方法得当的少年官或学前班。进行特色教育的同时，注重促进孩子的全面发展应该成为特色少年官或学前班的基本标准。也有些少年宫或学前班以智力开发、教算术、教作文为特色，实际上是将小学的学习任务下放到少宫或学前班。如果未到上学年龄，就让孩子接受超？教育，虽然能产生短期效果，但上小学后容易产生厌学、学习下降的情况，因此家长不要盲目选择这类少年宫或学前班。

第四，少年宫或学前班不要离家太远。孩子上少年宫或学前班学习，一个最大问题是接送问题。现在我们的交通条件大多还是公共汽车、自行车，如果少年宫离家太远，不仅使家长为接送孩子耗费了许多精力，也使孩子小小年纪为上、下课而疲于奔波，这对孩子的成长是不利的。时间长了，孩子自然会厌烦.