1.马哲各个原理的意义

1.物质决定意识的原理 【原理内容】辩证唯物主义认为：物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识是物质的反映。

【方法论要求】这一原理要求我们在想问题、办事情要坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。反对主观主义。

2.意识的反作用原理 【原理内容】物质决定意识，意识对物质具有反作用。正确反映客观事物及其发展规律的意识，对事物发展进程起着积极的推动作用，歪曲反映客观事物及其发展规律的意识则起着消极的阻碍作用。

【方法论要求】我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量；自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。既要反对否认意识能动作用的形而上学的观点，又要反对片面夸大意识能动作用的唯心主义错误。

3.物质和意识辩证关系的原理 【原理内容】物质决定意识，意识对物质又具有能动作用。【方法论要求】要求我们在实际工作中，一方面要坚持一切从实际出发，根据客观事实决定我们的方针政策、计划方案等主观的东西，使主观符合客观；另一方面，又要充分重视和发挥意识的能动作用，克服错误的思想意识，用正确的思想和科学理论指导人们认识世界和改造世界。

4.事物是普遍联系的原理 【原理内容】唯物辩证法认为，联系是指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系。世界上的一切事物都处于普遍联系之中，孤立的事物是不存在的，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。

联系具有客观性、多样性。【方法论要求】坚持用联系的观点看问题，对事物的联系进行具体分析，反对形而上学孤立地看问题。

5.因果关系的原理 【原理内容】唯物辩证法认为，原因是引起某种现象产生的现象，结果是被某种现象引起的现象。在每事每物的具体因果联系中，原因和结果有严格区别，在一定条件下，可以相互转化。

因果联系具有普遍性、客观性、条件性。【方法论要求】承认因果联系的普遍性和客观性，是人们正确认识事物，进行科学研究的前提；正确把握事物的因果联系，才能提高人们活动的自觉性和预见性，反对倒因为果，倒果为因。

6.整体与部分关系的原理 【原理内容】唯物辩证法认为，一切事物都是由各个局部构成的有机联系的整体，局部离不开整体，全局高于局部。二者相互依赖、相互影响。

【方法论要求】要求我们办事情从整体着眼，寻求最优目标；搞好局部，使整体功能得到最大的发挥，树立整体观念和全局思想。 7.事物是变化发展的原理 【原理内容】唯物辩证法认为，世界上一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展的过程中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界。

发展就是新事物的产生，旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物的过程。【方法论要求】用发展的观点观察和分析问题。

要把事物如实地看成是一个变化发展着的过程，要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位；要有创新精神，促进新事物的成长，反对形而上学用静止的观点看问题。8.规律的客观性原理 【原理内容】规律是事物运动过程中本身所固有的、本质的、必然的联系。

规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭，是不可违抗的。【方法论要求】这一原理要求我们要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是。

反对不讲科学，不顾客观规律的冒险蛮干的主观主义。 9.物质和运动不可分的原理 【原理内容】物质是运动着的物质，运动是物质的存在方式和根本属性，物质离不开运动；运动是物质的运动，物质是运动的主体，运动离不开物质。

物质和运动不可分割。离开运动谈物质或离开物质谈运动都是错误的。

【方法论要求】要求我们要用运动、变化、发展的观点看问题。 10.矛盾的普遍性原理 【原理内容】事物自身包含的既对立又统一的关系，叫矛盾，即对立统一。

矛盾的存在是普遍的，又是客观的。【方法论要求】它要求我们要承认矛盾的普遍性和客观性，敢于承认矛盾、揭露矛盾。

还要善于全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性。 11.矛盾的特殊性原理 【原理内容】矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。

它是世界上诸种事物之所以千差万别的原因，是构成这个事物区别其它事物的特殊本质。【方法论要求】要求我们想问题、办事情必须坚持具体问题具体分析。

反对千篇一律，生搬硬套的做法。 12.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理 【原理内容】矛盾的普遍性（共性）和特殊性（个性）是不可分割的，二者是辩证统一的关系。

矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的，不是凝固不变的，在不同的场合又是可以变化的。【方法论要求】这一原理要求我们遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序。

反对割裂二者关系片面强调一方面而忽视另一方面的形而上学的思想和行为。13.主次矛盾辩证关系的原理 【原理内容】主要矛盾和次要矛盾互相依赖、互相联系、互相影响。

主要矛盾处于支配地位，对事物的发展起着决定作用，规定或影响着其它矛盾的存在和发展；次要矛盾反过来也会影响主要矛盾的发展和解决，主要矛盾和次要矛盾不是绝对的、一成不变的，在一定条件下可以相互转化。【方法论要求。

2.有谁有强化阶段马哲第七章（二）知识点详解是万学•； 爱问知

强化阶段马哲知识点详解第七章 （二） 万学•海文 社会发展和人的发展 2 .人的本质和人的价值 人的自然属性和社会属性。

人的本质 人的属性分为自然属性和社会属性。人的自然属性是指人的生物和生理方面的属性；人的社会属性是人在从事物质生产、社会交往等社会活动中表现出来的社会性。

人的自然属性是社会属性得以存在的前提，人的社会属性又制约着人的自然属性，并使之成为社会化的自然属性。社会属性才是人的特殊本质所在。

人的本质问题包括两个方面：一是人与动物的区别，二是人与人的区别。马克思从人与人的关系中指出人的本质是人的社会本质，即人的社会性。

从人与动物相区别的层次上说，人的本质在于社会劳动；从人与人相区别的层次上说，人的本质在于社会关系，也就是马克思所说的人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和。这一论断的内涵有：（ l ）人的本质在于它的社会性。

人是社会关系的承担者，这种社会关系决定了人的社会地位。 （ 2 ）社会关系是多方面的，其中经济关系起支配作用，人的本质是全部社会关系的总和。

（ 3 ）社会关系处于不断变化发展之中，因而人的本质是具体的、历史的。（人的本质三点内涵） 人的价值及其实现 人的价值即人对人自身的意义，就在于人能够创造价值以满足人自身的需要。

人的需要是多方面的，既有物质生活的需要，又有精神生活的需要，因而人所创造的满足这些需要的价值也是多种多样的，既有物质价值，又有精神价值。人的需要是历史地变化的，人创造价值的活动也要随之发展。

人的价值分为个人价值和社会价值两个方面。人的社会价值就是个人的创造活动对于社会需要的满足，即个人对社会作出的贡献。

人的个人价值就是个人通过自己的活动来满足自己的需要，即社会对个人需要的尊重和满足。在社会对个人的满足与个人对社会的贡献这两个方面关系的问题上，应将后者放在首位，因为个人的贡献是实现社会进步的源泉，也是实现个人价值的基础。

无论是个人需要的满足还是社会需要的满足，都要依赖于人的劳动创造和实践。 社会发展与以人为本 人类社会发展既是客观历史演进的过程，又是人的价值实现的过程。

社会发展的动力来源于人自身，社会发展的目的是为了实现人的全面而自由的发展。以人为本、促进人的全面发展是社会进步的最高价值目的。

以人为本，就是把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，一切为了人民，一切依靠人民，不断满足人们多方面的需要和促进人的全面发展。 以人为本作为历史观，它强调了人在社会发展中的主体地位和主体作用；以人为本作为一种价值观，它强调尊重人、解放人、依靠人、为了人和塑造人；以人为本作为一种思维方式，它要求我们在分析、思考和解决一切问题时，既要坚持运用历史的尺度，也要确立和运用人的尺度，关注人生活的世界及人的生存发展。

以人为本，是科学发展观的核心，是构建社会主义和谐社会的根本原则。 3 .共产主义和人的自由而全面的发展 人的自由及其实现 自由是人类世代追求的崇高价值目标，其一般的意义是指从受束缚下解放出来。

马克思主义用实践的观点考察自由和必然的关系，指出“自由是必然的认识和世界的改造”。 其含义有三：（ l ）自由是建立在必然性的基础上的，必然既是自由的限度，也是自由的根据；（ 2 ）自由是对必然的认识，这是指人的意志自由；（ 3 ）自由是对客观世界的改造，这是指人的行动自由，也就是在实践中驾驭了客观必然性，从而获得了实在的自由。

从必然到自由是一个历史发展过程。自由在本质上是一种社会状态，人的自由的真正实现就是人类的解放。

人的发展与杜会发展 人类追求自由和争取解放的过程，也就是人本身得到发展的过程。相对于社会发展而言，人的发展是指社会的每一个成员的发展，包括人的体力、智力、个性和交往能力的发展等。

人的发展可从三个方面即全面发展、自由发展、充分发展来衡量。人的发展与社会发展是一致的，是互为前提和基础的：一方面，人的发展不能脱离社会的发展。

人的发展离不开社会实践，人的发展的全面性、自主性和充分性，归根到底取决于劳动本身的发展；人的发展离不开社会关系，社会关系的全面性使人的发展具有全面性。 另一方面，人的发展是社会进步的重要内容，人的发展程度是社会进步的最重要的标志。

社会发展和人的全面发展都是逐步提高、永无止境的历史过程，这两个历史过程应相互结合、相互促进地向前发展。 促进人的全面发展是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求。

社会主义社会是全面发展、全面进步的社会，人的全面发展是社会主义的根本价值目标，是社会主义优越性的具体体现，是社会主义现代化建设的重要内容，也是全面建设小康社会的重要目标。我们要在发展社会主义物质文明、政治文明和精神文明的基础上，不断推进人的全面发展。

社会主义和共产主义与人的自由而全面的发展 马克思从人的发展的角度，把整个人类社会的发展过程划分为三个阶段，即人的依赖关系占统治地位的阶段，以物的依赖关系为基础的人的独立性的阶段，建立在个人全面发展和他们共同。

3.考研政治中马哲的知识点是什么

转抄；改革？哈哈，怎么可能？都猜到了热点，还可能考吗？注意哲学是要有实例的，具体说，是“案例分析”。

去年考的“对立统一”规律分析医患关系。还有像真理的一元性和条件分析刻舟求剑。

这些才像考题。我分析：无非从唯物论、辩证法和认识论出题。

因为这几个方面案例分析考能力，而社会历史观、自然观和人的全面发展这些东西都可以结合其他科目，特别是邓三科，所以单独从哲学出题可能性不大。今年可能的方向在唯物论，多年不考了。

比如“解放思想和实事求是”还有“意识的能动作用”。辩证法，去年考了对立统一规律，今年出题最大可能在“否定之否定”，质量互变不太好出题，而且这里的案例与毛有渊源。

比如“党的基本路线”“群众路线”都是“实践，认识，再实践，再认识”。认识论，前年出题了，今年可能性不大，除了真理价值部分，其他可能性就剩下认识过程和辩证思维。

前者和唯物论出题有重复，后者不好出题。自己把握吧，祝你考好！用BT下载 5Q学习地带里就有种子 是任汝分讲的。

→更多详情请点击。

4.对马哲课的体会

上了几周的马克思主义哲学课，在老师深入浅出、绘声绘色的讲解下，马克思主义这个既神圣又有些抽象的名词渐渐在我的脑海里清晰起来，对马克思主义也有了更深一层的体会。

纵观历史，横看世界，不论有多少纷纭繁杂的学说理论，马克思主义无疑是迄今为止最科学、最严整、最有生命力的理论体系。马克思主义使人类真正从蒙昧中睁开眼睛，推动人类意识实现了大觉醒，引导人类社会发生了大变革。

马克思的名字始终和工人阶级的事业紧紧相连，马克思主义始终是共产党人的伟大旗帜。 马克思主义的晨曦照在古老的东方，给黑暗的中国带来光明，使中国工人阶级由自在走向自为，中国人民的精神从被动转为主动。

5.马哲学习技巧,怎么快速记马哲的那些原理

1.哲学与世界观、方法论 记忆口诀 ▲哲学是世界观与方法论的统一。

▲哲学是理论化系统化的世界观。 关键词组 ▲世界观、方法论 答题要点 A.世界观是对自然界、社会和人类思维在内的整个世界总的根本的看法和观点。

B.方法论是认识世界和改造世界的根本方法的学说。 2.哲学的基本问题 记忆口诀 ▲思维与存在的关系问题 关键词组 ▲思维、存在 答题要点 A.是思维与存在的关系问题，或精神与物质的关系问题。

B.(1)思维与存在，谁为第一性、为世界本原 （2）思维、精神能否正确认识存在和物质。 3.哲学的基本派别 记忆口诀 ▲唯物主义和唯心主义 关键词组 ▲哲学派别：唯物主义、唯心主义 答题要点 A.坚持唯物主义，反对唯心主义。

B.主张可知论，反对不可知论。 （二）马克思主义哲学及其基本特征 1.马克思主义哲学产生的根源 记忆口诀 ▲社会历史条件、自然科学前提、思想理论来源 关键词组 ▲社会历史条件、自然科学前提、思想理论来源 答题要点 A.社会历史条件：无产阶级登上政治舞台。

B.自然科学前提：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论 C.思想理论来源：黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义 2.马克思主义哲学的基本特征 记忆口诀 ▲以实践为基础的革命性与科学性相统一的无产阶级哲学. 关键词组 ▲实践性、科学性、革命性 答题要点 A.是关于自然、社会、思维发展普遍规律的科学 （1）马哲是对具体科学的概括与总结，是以各门具体科学为基础 （2）各门具体科学的发展要以马哲为指导。 B.马哲是辩证唯物主义与历史唯物主义相统一 （1）社会存在与社会意识、辩证法与形而上学辩证法与形而上学是两种 对立的世界观。

（2）马哲将唯物主义和辩证法相统一的哲学贯穿于社会历史领域，实现 了唯物辩证的自然观与社会历史观的统一。 C.马哲的三个特点：实践性、科学性、革命性 D.马中、中马、二飞、一毛二邓 3.马克思主义哲学是认识和改造世界的伟大工具 记忆口诀 ▲科学世界观和方法论 关键词组 ▲世界观、人生观 答题要点 A.目的：是树立正确的世界观、人生观 B.根本方法：是理论联系实际 二、物质和意识 （一）辩证唯物主义的物质观 1.物质是标志客观实在的哲学范畴 记忆口诀 ▲唯心唯物，物质意识谁先谁后 关键词组 ▲辩证唯物主义 答题要点 A.唯心主义二大分支 B.唯物主义三大分支 C.物质的唯一特性：客观实在性 2.运动是物质的根本属性和存在方式 记忆口诀 ▲绝对运动相对静止 关键词组 ▲物质运动静止 答题要点 A.物质与运动不可分 B.绝对运动相对静止 运动是物质根本属性，物质具有某种相对静止的状态。

3.时空是运动着的物质的存在形式 记忆口诀 ▲时空同物质运动不可分；时空绝对相对 关键词组 ▲时间、空间 答题要点 A.持续性、顺序性。 B.时空与物质运动不可分 C.绝对性与相对性 时空是绝对性与相对性的统一；是不变性与可变性的统一；是无限性与有 限性的统一。

（二）意识的起源、本质和作用 1.意识是物质世界长期发展的产物 记忆口诀 ▲先物质后意识 关键词组 ▲意识 答题要点 A.意识是自然界发展到一定历史阶段的产物，即第二性 的。 B.意识是社会的产物，是社会劳动的产物。

2.意识的本质 记忆口诀 ▲意识是人脑的机能；是客观存在的主观映象。 关键词组 ▲意识本质 答题要点 A.意识是人脑的机能 B.意识是对客观存在的主观映象 3.意识对物质的能动作用 记忆口诀 ▲物质决定意识是意识能动作用的前提 关键词组 ▲意识的能动作用 答题要点 A.意识能动作用的前提是尊重客观规律 B.正确认识与发挥意识的能动作用 4.意识与人工智能 记忆口诀 ▲电脑思维模拟与人意识间的本质区别 关键词组 ▲人工智能意识区别 答题要点 人工智能是在信息论、控制论指导下，在人脑科学和电脑科学研究的基础上，用机器模拟人脑思维的信息处理和变换程，实现人类思维和智能的物化。

（三）世界的物质统一性 1.世界的统一性在于物质性 记忆口诀 ▲物质世界是无限多样的统一 关键词组 ▲统一性原理 答题要点 A.无限多样是指物质的具体形态无限多样 B.统一到物质的唯一特性：客观实在性 2.坚持从实际出发，解放思想，实事求是 记忆口诀 ▲坚持从实际出发，解放思想，实事求是 关键词组 ▲解放思想、实事求是 答题要点 A.在实事求是的基础上解放思想 B.一切从实际出发，就是要从国情出发，理论联系实际， 在实践中检验真理 和发展真理。 三、事物的联系、发展及其规律 （一）唯物辩证法的基本特征 1.世界的普遍联系 记忆口诀 ▲联系的客观性，普遍性，多样性 关键词组 ▲联系 答题要点 A.联系的两层含义。

所谓联系，是指一切事物、现象、过程之间及其内部诸要素之间的相互依赖、相互制约、相互影响、相互作用。 B.联系的观点与系统的观点；系统特点 2.世界的永恒发展 记忆口诀 ▲新旧并非时间先后 关键词组 ▲发展及其实质 答题要点 A.发展的实质是旧事物的灭亡，新事物的产生 B.新事物必然战胜旧事物 （二）唯物辩证法的基本规律1.规律及其特点 记忆口诀 ▲违背规律必受处罚 关键词组 ▲本质的必然的稳定的联系 答题要点 规律具有客观性和强制性 2.对立统一规律 记忆口诀 ▲矛盾每年必考 关键词组 ▲矛盾：同一与。

6.谁能帮忙找篇学习马哲的感受或心得体会

试说马克思主义哲学在生活中的应用--学习马克思主义哲学心得 作者：网 友 文章来源：网友 点击数：6625 更新时间：2006-5-18 17:20:56 一提到马克思主义哲学，我们这些年轻人不禁想起在校时枯燥的政治课：老师在前面高谈阔论，我们就趴在桌子上睡觉，通常大家都把它的乏味度提的比高数还高，数学题至少还有几个“书生”（也就是“呆子”）啃的津津有味，而马列主义NOWAY,NOONE！ 当然，在校园的中惬意、浪漫了几年的我们，终究会走出象牙塔，跌进这个复杂、快节奏的社会，每天在这个充满金钱、利益的“江湖”中面对各种矛盾、处理各种关系。

工作、学习、生活的各种问题接踵而至，疲于应付的大脑如果不能将它们完全搞定，就会引发更多的问题出现，于是，恶性循环产生了。此时，我们是多么希望有一双洞穿一切的慧眼呀！透过虚假的外在现象直见本质，或是持一柄降妖除魔的利剑，一切困难迎刃而解。

其实，我们最最需要的那双慧眼、那柄利剑就在我们身边——那就是哲学——确切的说就是我们一直认为最没实际应用的马克思主义哲学。 下面我就将自己学习马克思主义哲学中体会的几个知识点在生活中的应用作以简单论述： 一、马克思主义哲学的辩证思维方式： 有人说哲学就是在你不知向左拐还是向右拐的时候，告诉你左有左的好处、右有右好处、左有左的坏处、右有右的坏处。

是的，哲学并没有为我们指明向哪个方向拐，却全面分析了利弊，以便权衡得失，这就是马克思主义哲学的辩证思维方式。在你选择了任意一个方向后，如果特别顺利，你就应居安思危，提醒自己不能麻痹大意，要注意阳光大路上也可能有坑坑洼洼；如果道路比较泥泞，就要相信条条大路通罗马，而且自己得到的锻炼必然要多一些，可能路边的风景也要漂亮些；倘若没有哲学的全面分析，我们这些急功近利的年轻人很可能会在遇到挫折后就匆匆折回，如果顺利也罢，如果前途还不明朗那？是不是再返回，大好的青春便被这些或多或少的反复磨去了不少；而且，我们在选择了一条路后，往往会怀着“这山望着那山高”的浮躁，被那些本可以被我们绕过的坑洼、砖头绊了一跤又一跤，大大影响了我们前进的速度。

同样一件事情，你可以从消极方面的方面去看，也可以从积极的方面去看，关键是怎样调整心态：例如，我们这些年轻人刚参加工作，不管主动的还是被动的都会多做一些工作，许多人便只是被动的抱怨，消极怠工；而另一些人则把它看作是一些学习的机会，主动积极的去做，或是把它看作增加对单位、同事了解的渠道，或是展现自己能力的机会，试想：人的一生有多少机会去做一些惊天动地的大事哪，你的才华和能力恰恰是在这些小事中体现出来的。 生活中这样的例子无处不在，而这就是马克思主义哲学的唯物辨证法的分析对象、辩证思维方法应用对象。

成语中的“塞翁失马，焉知非福”及英文中的“likeacoin！”（像个硬币，暗指什么事情都有它的两面性）都是这个意思。任何事、任何人都要辩证的去看，这个道理谁都能理解，关键是自己身在其中时要清醒：顺境时要冷静、别浮躁，逆境中要自信、要积极的等待（也就是一边充电一边等待），而且要从积极的方面看待人或事物。

二、矛盾是事物发展的动力； “矛盾”可以泛指为“问题”、“困难”。诗有云：“若无闲事挂心头，便是人间好时节！”，可见我们在人生道路上是最怕出现这样那样的问题了，可正是这些坎坷让我们一天天长大、成熟。

所以我们首先应该正确面对他们，承认“矛盾”的积极作用，既然“问题”在所难免，为什么我们不把这看作一次提高能力的机会哪？反正我对电脑硬件的知识的了解，都是从解决家里电脑的问题学来的。 在与同事、朋友交往中同样难免出现一些矛盾，我们也不要千方百计掩饰或一次次的仅仅通过自己的让步来避免矛盾的激化。

我们应该明白，这些矛盾可能会反而促使我们彼此加深了解，发展成为一种新的关系，“不打不相识”吗！实际上矛盾的发展只有三种结果：一方压倒另一方；双方同归于尽；一种新的对立统一关系产生。所以我们既不能一再的谦让，也不要拼个你死我活，而是不卑不亢的寻求建立一种新的平衡关系。

三、主要矛盾与次要矛盾及矛盾的主要方面与次要方面； 处理各种问题要分清主次、考虑轻重缓急，说的就是这个意思。一大堆问题扑面而来，到底哪个是最重要的、最关键的、影响最大的，把所有的时间精力都集中起来，别的问题到要让路，解决了这个关键问题是不是其他的就迎刃而解了哪！或者一些小问题办不好就算了，人不可能面面俱到，只要没什么大的原则性的错误就行了，完美主义者是最累的。

而一个问题、一个矛盾又有一方起着决定性的，或是一方比较重要，只要把握好解决问题的关键也会事倍功半。比如我们通常会遇到的“工作与学习的矛盾”，而且大家都觉得“越到考试工作越忙！”，分析起来，我们不可能从工作中拿出太多的时间，所以关键就是怎样在业余时间上做文章，少睡一会儿、少玩会儿、提高点效率、平时紧张点不就行了吗？关键之关键有成了平时要控制自己多学一点儿。

另外，办事要有计划、合理安。

7.马哲怎样才能学懂

马哲相对来说是一门比较难懂的科目，有很多原理要联系实际知识点来理解。采取怎样的方法来复习马哲才能更好更快地来掌握这门科目呢？本文总结以下两点来帮助同学们跨越知识难点的沟壑--

建立理论体系

复习考研哲学最为科学有效的方法就是从建立理论框架着手。

为什么要建立理论框架？直接的原因是试卷上的考题全都是按哲学教学体系的理论系统出的，而且要求你按理论系统回答。为了弄明白题的来路和你答题的归宿，你得弄明白马克思主义哲学里头的这一套套的说法是怎么来的。这非常重要，而且没有我们想象的那么难。

马克思主义哲学固然是天才人物马克思所创立的，但却不能认为是他瞎编出来的，主观地想象出来的。而是他研究出来的，是他的研究对像的理论再现。他的研究对像就是客观世界以及人与世界的关系。因此，马克思主义哲学的道理和客观规律并不是两个理，而是一个理。我们每一个人，对于从未接触过的专业可算是“外行”，但是我们谁也没有生活在客观世界之外，生活在客观规律之外。所以，马克思主义哲学这一套理论其实概括的就是我们的生活本身。为什么马克思主义哲学主张唯物论？因为世界本来就是物质的。为什么要坚持辩证法？因为客观世界本来就是处于辩证关系当中。学问有不同的学科，生活有不同的领域，似乎各有各的规律。但实际上，世界是统一的，哲学基本原理反映的正是规律的规律。

客观世界是一个物质系统，对客观世界的反映也必然是与物质系统同构的逻辑框架。你弄懂了它，在考试中这一套东西就能够为你所用，左右逢源，为你拿分。弄“夹生”了，就什么都不是，占着脑筋，让你头痛。正像一位哲学家所说，学习哲学是“成则王候，败则贼”。

当我们大体上掌握了马克思主义哲学体系的框架之后，就有了一个比较清楚的轮廓，考试的时候见了那些千奇百怪、莫名其妙的题目，我们要做的就是把它们放到我们预先准备的逻辑框架中去，复习水平高的，这个过程可以是“半自动”状态。多数同学，可以有意识地按照理论框架逐步进行定位。毕竟主观性试题考的全都是基本原理，客观性试题考得也都是联结在基本原理上的概念。而原理和概念在理论框架和板块中都各有归属，它不可能“出圈”。只要我们在复习中把基本原理系统地梳理过，并且能够从它们的前后关系中记忆它们，理解它们。目前这种路数的考试就不可能难倒我们。

破解核心难点

许多同学感到，复习考研哲学的拦路虎，一是前期看不懂书。二是后期悟不透题。白纸黑字的书每个字都认识，就是看不懂，有的地方甚至都背下来了，但还是不懂。这恰恰就是学哲学这个学科的特点。为什么？就是因为“水太深”，内容太抽象。为什么这么抽象？两个原因，一是研究对象使然；二是马克思主义哲学的使命使然；这就在构建体系时形成了一些重要的理论制高点和逻辑枢纽。这说来话长。如果这些难点仅仅是理论上的难点，与考试无关，我们本可以考虑绕开。但问题是它们往往不仅是理论难点，而且正是试卷上直接的考点。这就别无选择，我们要在短期内达到应试水平，就是要把几个关节点上的“硬核桃”砸开，把那几层“窗户纸”捅透。

这些核心难点，有的是理解某一理论板块的逻辑起点和支点，比如“物质”，比如“实践”。有的是理解某一理论线索的枢纽，比如“矛盾”，比如“系统”。还有的涉及到比较专深的学理，比如“双向对像化”、“图式”、“重构”，“非理性因素”、“思想的社会关系”、“政治上层建筑是思想的物质附属物”、“意识形态”，“文化”、“文明”，“人的本质是社会关系的总和”等。还有一些是近年来实践反思和理论升华的成果，如“和谐”，“以人为本”等。

抓牢几个核心概念，狠狠地弄清它们的涵义。就能形成比一般人深入的理解。直接的结果就是难题考不住。假如不懂得哲学必须这么弄，而且走到不加分析地地毯式轰炸，单纯依靠强行记忆的路子上去，那就坏了。因为“背”哲学不是背诗，也不是背圆周率那样的东西。不理解的硬背，等同倒行逆施，结果绝不是事倍功半的问题，而是根本莫明其妙，如坠云里雾中。最后只能落得个生吞活剥，仓促上阵。

8.唯物论有哪些知识点

七、辩证唯物主义的物质观及其意义 （1）物质是标志着客观实在的哲学范畴。

它独立于人的意识之外，并能为人的意识所反映。它的唯一特性是客观实在性。

（2）理论意义：①物质定义指出了物质是不依赖于人的意识而独立的客观实在，坚持了物质第一性，意识第二性，与唯心主义和二元论划清了界限。②揭示了物质世界的可知性，坚持了唯物主义的可知论，与不可知论划清了界限。

③指出了客观实在性是一切物质的共性，具有最大的普遍性，不仅克服了形而上学唯物主义的局限，而且正确地解决了哲学物质范畴同自然科学关于物质形态、结构和属性的区别和联系。 （3）列宁给物质下定义的方法论原则：是从物质与意识的相互关系界定哲学物质概念的。

八、物质与运动的关系 （1）运动是物质的存在方式和根本属性，是指宇宙中发生的一切变化和过程，包括简单的位移、过程、人类思维运动。 （2）物质和运动是不可分割的关系：①物质都是运动着的物质，运动是物质的根本属性，物质离不开运动。

②物质是运动的主体，任何运动都是物质的运动，运动离不开物质。③世界上除了运动着的物质之外什么也没有。

（3）如果割裂二者的关系：设想没有运动的物质会陷入形而上学的错误；设想没有物质的运动会陷入唯心主义。 九、物质运动与空间、时间的关系 时空相对性、可变性；时空的无限性、有限性； （1）空间是物质的广延性或伸张性。

空间的特点是三维性，即具有长、宽、高三度。时间是物质运动的持续性、顺序性。

时间的特点是一维性，即一去不复返的性质。 （2）时间、空间与物质运动是不可分离的：一方面，物质运动总是在一定的时间和空间中进行的，离开了时间和空间的物质运动是不存在的；另一方面，时间和空间也离不开物质的运动，离开了物质运动的时间、空间同样是不存在的。

（3）时间、空间既是无限的，又是有限的，是无限和有限的辩证统一。无限存在于有限之中，无限的时空是由特定的有限时空构成的；有限包含无限，任何有限的事物都包含无限的结构和层次；有限转化为无限，有限的界限是可以超越的，超越有限即趋向无限。

无限--无限大（宏观世界），无限小（微观世界），在有限之内，是对有限的超越； （4）如果割裂时空与物质运动的关系，认为空间、时间可以离开物质而存在，是一种与物质无关的空洞形式，就会犯机械唯物主义的错误；相反认为空间、时间是纯粹的流逝或主观自生的，就会犯唯心主义的错误。 21.实践的主体和客体及其相互作用。

（选择重点）主体、客体、手段。 （1）实践的主体是具有实践能力并从事实践活动的人（人可以是主体也可以是客体）；实践的客体是实践活动所指向的对象（进入人活动范围的客观）； （2）实践的主体和客体相互作用的特点：主体和客体的相互作用具有物质性的特点，但又不能把这种相互作用的本质归结为一般的物质性，它体现了一般物质实体相互作用所没有的崭新的关系，即目的与手段、创造者与被创造者、能动者与受动者之间的关系。

（3）实践的主体和客体相互作用的实质：在实践过程中，主体一方面受到客体的限定和制约，另一方面，又能不断地发展自己的能力和需求，以自觉能动的活动不断打破客体的限定，超越现实客体。主体和客体之间的这种限定和超越或限定中的超越关系，就是实践的主体和客体相互作用的实质。

（4）实践的主体和客体相互作用的内容和结果的实现：主体和客体的相互作用是通过主体对象化，即主体客体化和客体非对象化，即客体主体化的双向运动而实现的。 十、实践的基本特征和基本形式（选择重点） （1）实践的基本特征：实践是人们能动地改造和探索现实世界的一切社会性的客观物质性活动。

实践的特点是：①客观物质性（实践三要素客观）；②自觉能动性；③社会历史性；④直接现实性（最重要）。 （2）实践有三大基本形式：生产实践、社会实践、科学实验，其中生产实践是最基本的实践活动。

十一、自在世界（自在之物）与人类世界的关系（为我之物） 自在世界和人类世界是人分的。 （1）自在世界（第一自然）又称天然的自然界。

包括人类产生之前的自然界，即先在世界和人类产生后人的活动尚未深入到的自然界，即尚未被人化的自然界。人类世界（第二自然、为我之物）又称属人世界，是指人改造过的自然和人类社会的统一体。

自在世界是人类世界活动的客观的自然前提，不是与人类无关的世界。 （2）自在世界与人类世界是对立统一关系，实践是自在世界与人类世界分化与统一的基础。

（3）人类世界中自然与社会相互制约、相互渗透，成为社会的自然和自然的社会。 （4）在理解自在世界与人类世界的关系问题上反对两种错误倾向：一是人在强大的自在世界面前无所作为；二是过度的人化自然，改变了各种自然过程，造成生态失衡。

这两种错误都会给人类社会的发展造成严重后果。 十二、意识的产生 意识是自然界长期发展的产物，意识是社会历史的产物。

（1）意识是自然界长期发展的产物。从物质自身中产生出有意识的生物是物质的本性。

"一切物质都具有类似感觉的反应特性--列宁".意识产生大体经历三个决定性环节。

9.谁能把老人教版高二的哲学知识点总结一下,要全

哲学核心考点1，唯物主义和唯心主义★哲学是系统化理论化的世界观，是世界观的理论体系（1）一切哲学都不能调和唯物主义和唯心主义两大基本派别，这是哲学的党性（2）唯物主义主张物质第一、精神第二，按世界的本来面目去说明世界，不附加外来成分。

（3）唯心主义主张精神第一性、物质第二性。（把握唯心主义的两个基本形态）①主观唯心主义把人的感觉、观念作为唯一真实的存在和世界的本原；（唐刘禹锡唯物）②客观唯心主义把某种脱离个人的精神变为独立的存在，作为世界本原和万物创造者。

（4）唯心主义产生的根源：（感觉是屏障，不可知论）（马克思和旧唯物最主要区别：唯物史观）①阶级根源：在阶级社会，唯心主义哲学受到反动没落的社会阶级的拥护和利用，所以得到保存和留传。根源不能说主观和客观相背离，因为它是认识错误的原因，可以是教条主义经验主义的错误②社会根源：社会分工、脑体劳动分离，为片面夸大精神意识的作用提供了条件。

③认识论根源：在认识过程中，将认识的某一特征、方面、部分加以夸大。将认识过程中的感性阶段夸大、绝对化，导致主观唯心主义。

将认识过程中的理性阶段夸大、绝对化，导致客观唯心主义（5）旧唯物主义的缺陷：机械性、形而上学性、不彻底性，没有确立科学的实践观（重点把握）（6）马克思主义的特点：（马克思最伟大的贡献：创立唯物史观；） （旧唯物半截子是因为自然观唯物，历史观唯心；）①阶级性---公开申明为谁服务；（一切辩证法都认为世界是普遍联系的，发展变化的。 没有认为世界统一）②实践性---强调理论对实践的依赖关系，理论反过来又指导实践。

（解决问题的出发点----实践）③革命性与科学性的统一，革命性建立在科学性基础之上，即正确认识事物的基础之上。 （7）马哲与具体科学的关系：一般与个别；抽象与具体；指导与被指导；普遍与特殊。

2，解放思想、实事求是、与时俱进①实事求是：一切从实际出发，从中找出其固有的规律性，作为我们行动的向导。②解放思想：在马克思主义指导下，破除不符合实际的旧观念，研究新情况，解决新问题，使主观与客观相符合③与时俱进：马克思主义理论及其指导下的实践要体现时代性、把握规律性、富于创造性。

④解放思想是前提，实事求是是核心，与时俱进、开拓创新是目的，三者相互依存、相互促进。3，辩证唯物主义和历史唯物主义的作用（多选把握）①揭示人类社会的本质和发展规律，为我们理解社会提供思想武器。

唯心不是改造世界的思想武器②为我们认识社会提供了辩证法原则，我们要用联系和发展的观点认识社会。③帮助人们树立正确的世界观、人生观和价值观。

④提高人们对社会发展、社会管理规律的认识和运用能力。 4，科学主义，人本主义①科学主义否定哲学世界观功能，推崇科学知识，放弃世界观的研究。

②人本主义反对科学和理性，强调人的存在的本体论（不是以人为本），具有非理性主义的特点。5，世界的物质性和人的实践活动 庸俗唯物主义的错误是抹杀了意识的主观特征①物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。

物质定义的意义：三个划清界限---同唯心主义和二元论、同不可知论、同旧唯物主义。（正确理解物质范畴要把握自然物质的多样性，客观实在性。）

②客观实在是物质的共同的一般本质，它通过运动表现出来。③运动是物质的存在方式和根本属性。

运动和物质不可分离，设想没有运动的物质是机械唯物论；设想没有物质的运动是唯心论。运动和静止都是物质的固有属性，运动绝对，静止相对，他们相互包含。

④静止是运动的特殊状态。相对静止使事物呈现多样性，是区分事物基础，衡量事物运动尺度。

⑤实践是人能动地改造物质世界的对象性活动。形式：生产、处理和变革社会关系和科学实验。

⑥实践有三个基本特征：客观现实性、自觉能动性和社会历史性。实践目的、手段、结果的反馈调节。

⑦主体是指从事实践活动和认识活动的人，客体是主体活动对象的总和。 实践活动就是以主体、中介和客体为基本骨架的动态系统，通过实践活动使客体主体化，使主体客体化。

6，自在世界和人类世界及其与人的实践活动的关系①主观世界：人的意识、观念世界，是人的头脑反映和把握物质世界的精神活动、心理活动的总和；（存在主义所谓的存在是指“个人的存在”），（主体和客体相互作用的实质是主体和客体之间的限定和超越的关系）②客观世界：物质的，可以感知的世界，人的意识之外的一切物质运动的总和，包括自然存在和社会存在。 （主体和客体的关系：目的和手段；创造者和被创造者；能动者和被动者）③自在世界（天然自然），是人类世界产生前的先在世界，是尚未被人化的自然界；④人类世界（属人世界），是在人类实践基础上形成的“人化自然”和人类社会的统一体。

7，意识的产生、本质及其能动作用（1）从起源看，意识是物质世界高度发展的产物，既是自然界长期发展的产物，又是社会的直接产物。不能说意识创造物质，可以说意识可以转化为物质。

（2）从意识的本质看，意识是物质在人脑的机能和属性，是对客观事物。