一、街头历史知识？

街头文化即HIPHOP文化,是起源于美国街头的黑人即兴的舞蹈动作演化来的,甚至被称为黑人文化,在当时也是有"穷人的娱乐"之说. 因为街头文化起源地是当时美国社会底层的黑人社区,这注定了它与生俱来遗传性的自由,叛逆,抗争和愤怒的血液.世界这艘船经过“意识流”、“重金属”、“抽象派”、“朋克”、“摇滚”的波及,已经抵达了“HIPHOP”的彼岸了.根据流行词典,街头文化是从最初的街舞,涂鸦,RAP,街球,乃至后来衍生的街头滑板,直排轮,特技单车等等极限的运动,这些都成为了街头文化的组成部分.

二、历史知识问答？

历史知识回答就从中国的历史来说起吧，中国历史上下5000年，从夏商周开始然后到春秋战国，然后就是秦朝汉朝唐朝宋朝元朝明朝清朝，然后到我们中华人民共和国。中国历史就经过了5000年。我们华夏历史是世界上最长久的古老文明。历史文化也是世界上最长久的。

三、历史知识文案？

学好历史主要在于细和活。⼀是细，所以要强调记忆，要记得熟;⼆是活，要善于分析问题，善于知识迁移，善于从⼩处着眼发现问题。具体有以下三种⽅法：

　　⾸先要把⼀个知识点分解成若⼲成⼩的知识点，对这些知识点分别加以分析，多⽅位理解，掌握细节。

　　任何⼀个历史事件，有它发⽣的时间、原因、条件、过程、性质、意义和局限性，⽐如像德意志统⼀这个历史事件的时候，我们可以把它分解成若⼲个要素，分别加以学习和研究。⾸先是时间，这个历史事件发⽣在1860—1871年间；按着分析原因，从根本原因来说就是资本主义发展要求，然后从这个原因出发我们⼜可以把它细致地分解成若⼲个⼩原因；进⽽分析条件，这个事件的总体条件有两个，⼀是普鲁⼠的强⼤，⼆是资本主义的强⼤发展；然后还可以继续细分，这⼀历史事件经过三次王朝战争来实现统⼀，这是的过程；其性质是作为19世纪晚期资产阶句；局限性是保留了封建残余。

　　每节按背景，原因(根本原因，主要原因，直接原因，间接原因等)性质，经过，结果，历史意义等⾃⼰列提纲式的知识结构图。从这⼏个要素出发我们可以把这个事件的各个要素加以把握，同时还能够向外延伸构成⼴阔的知识⽹络。在对各个知识点有了初步了解后，⼜可以再从⼏个要素出发，反过来从整体把握知识点，从⽽初步将知识⽹络化，把握主⼲知识。

四、湖南历史知识？

湖南在原始社会时为三苗、百濮与扬越(百越一支)之地,据宁乡县、安乡县、津市、澧县、道县和平江县等地考古挖掘出土的文物证明,湖南境内在40万年前有旧石器时期的人类活动,早在一万多年前就有种植稻谷,早在五千年以前的新石器时代湖南的先民就开始过定居生活。

湖南在夏、商和西周时为荆州南境。春秋、战国时代属于楚国苍梧,洞庭二郡

五、冷门历史知识？

一天三顿饭的说法是从宋代开始的。

我们现在基本上都是一日三餐的习惯，而在原始社会并没有一天吃多少顿饭的概念，人们饿了就吃不饿就不吃。慢慢的随着社会的发展，到了后来人们就形成了固定的习惯，到先秦一般人家一天吃两顿饭。可能这也是为什么古代的人都身材矮小，也不长寿的原因之一吧。后来到了宋代就不一样了，经济发达起来，各种饭店酒店遍布街头，甚至连夜市都是那个时候兴盛起来的，人们每天吃的饭便增加了一顿，一日三餐慢慢开始形成。商品种类也很多，人们的生活水平就得到了很大的提高，身体也越来越健康了

六、历史知识歌谣？

《兰江一号》名古山脉，轰越九重山，Heshui江寻，睹太行分断关。登兰江一号，试架大楼山，调洪流，修文情筑大革。Wumeng调水，灌活洞庭湖，拔江傍，太行高垒凿三峰。水资源保护，绿图落成，回眸子孙，太行藩篱得安宁。

七、绿萝历史知识？

茎节的地方 ，仔细看，会有一到几个小点点，那就是，水泡后会长长，就是绿萝的气根1、气生根，是帮助植株吸收空气中的水分，并帮助枝叶进行呼吸的。气生根越多，绿萝的枝叶会生长更加茂盛。

气生根沾到土壤，或者插到水里后，就会萌发出大量的极细的须根，并进一步发展成为植株的着生根。这样有助于植株萌发新的腋芽、侧芽，并更为有助于枝条健壮、叶片健康。

2、春秋时节，绿萝放在散射阳光的地方，会促进它的生长；炎夏高温时节，则应当放置在荫蔽、凉爽的地方，否则，在过高的温度下，绿萝会休眠并延缓或停止生长。

3、叶片出现裂缝、破损，与你剪掉气生根，是有直接关系的，因为这减少了叶片、枝干对水分的吸收。

而绿萝需要在空气湿度高、环境潮湿的条件下，才会生长旺盛。它的叶片硕大，吸收水分较多。另外，在通风不畅、空气闷热时，对它的叶片生长，也会有影响。

八、历史知识科普作者？

《希利尔儿童世界历史》是其中最受欢迎的一本。它不仅和其他两本书一样，采用了一种与孩子对话般的娓娓道来的口吻，远离了一般教科书的那种冷漠生硬和机械教条，而且，它还有许多独到之处。作为一本美国的小学历史课本，它在内容上没有局限于美国历史，而是一部世界历史；它没有以国家为单位，割裂地去讲述各国的历史，而是设计出了一个“时间阶梯”，为孩子们展开了一幅连续而完整的历史画卷，让他们不仅从中看到一个个由时间、人名、时间组成的节点，更重要的是看到了整个历史的脉络和骨架。用希利尔的话来讲，这种设计的目的在于“向孩子提供一份编年体历史档案，并附有要点指南，这样，他（她）就可以把今后学到的所有历史知识安放在档案中适合的位置”。

可见，这本教材真正的作用并不是为考卷试题提供标准答案，而是为孩子打开学习历史知识的大门，并指明进一步学习的方向

九、晋历史知识讲解？

晋朝是中国历史上九个大一统朝代之一，分为西晋（265年－316年）与东晋（317年－420年）两个时期。263年司马昭发兵攻蜀后，魏帝以并州等十郡封其为“晋公”，灭蜀后进爵为晋王。265年其子司马炎自立为皇帝，国号“晋”，定都洛阳，史称西晋，共传四帝五十二年。五胡乱华，晋室南渡，琅邪王司马睿在建业重建东晋，共传十一帝一百零四年，两晋总历时一百五十六年。

十、鹤壁地理历史知识？

鹤壁位于河南省北部，1958年建市，辖淇滨、山城、鹤山3区和浚县、淇县2县，面积约2299平方千米，常住人口（第七次全国人口普查数）156.6万人。北、东、东南与安阳市的林州市、汤阴县，濮阳市的内黄县，安阳市的滑县相接，南、西南、西与新乡市的延津县、卫辉市、辉县市相连。