一、离异家庭孩子的心理问题及疏导？

心理咨询师的角度来说，离异的孩子进行心理疏导，是非常难的事情，他们往往心理较为封闭，很难敞开心扉跟你说家里的事情，有苦也不愿意倾诉。

要想做好离异家庭孩子的疏导，首先是要跟对方建立良好的咨询关系，先不要过度指责、批判，而是倾听、尊重其感受为主，慢慢走入他的内心。

其次是做好情绪的安抚和认知引导的工作，加强孩子对于父母行为的认知调整，让他们明白哪些是合理的，哪些不合理，该怎么做，让孩子专注于现有的事情。

最后就是配合学校和离异的家长，回到家以后，好好配合家长给予孩子良好的成长环境，多方面努力之下，孩子的心理能够得到有效调节。

二、如何对离异家庭的孩子进行心理疏导？

从心理咨询师的角度来说，离异的孩子进行心理疏导，是非常难的事情，他们往往心理较为封闭，很难敞开心扉跟你说家里的事情，有苦也不愿意倾诉。

要想做好离异家庭孩子的疏导，首先是要跟对方建立良好的咨询关系，先不要过度指责、批判，而是倾听、尊重其感受为主，慢慢走入他的内心。

其次是做好情绪的安抚和认知引导的工作，加强孩子对于父母行为的认知调整，让他们明白哪些是合理的，哪些不合理，该怎么做，让孩子专注于现有的事情。

最后就是配合学校和离异的家长，回到家以后，好好配合家长给予孩子良好的成长环境，多方面努力之下，孩子的心理能够得到有效调节。

三、单亲家庭孩子心理问题及疏导方法？

单亲家庭孩子心理问题：1、孩子自卑感强：单亲家庭孩子经常会感到自卑，因为他们家庭缺少一方，无法与其他家庭形成完整的家庭模式。2、注意力不集中：单亲家庭孩子会很容易犯错，或被旁人一笑而过，他们的注意力不能得到充分的发挥。3、会有一种改变不安定的感觉：长期处在单亲家庭中，孩子会不断地面对变化，由于没有稳定的环境，他们会感到容易焦虑，不安定。4、声誉受损及孤独感加剧：单亲家庭孩子很容易受到社会及肯定，他们会感到压力，孤独感也因此加剧。单亲家庭孩子疏导方法：1、重视孩子心理疏导：家长应密切关注孩子的心理状态，在有必要时及时采取措施，为孩子提供心理疏导。2、增强孩子的自尊心：家长要多给孩子正确的赞美、尊重及支持，增强孩子的自尊心，使孩子重新找回自信。3、提供积极的交流环境：家长要多与孩子保持积极的沟通和交往，支付孩子的兴趣及爱好，引导孩子把注意力放在正确的目标上，以保持孩子的注意力集中。4、建立双亲都关心孩子的家庭教育模式：单亲家庭下，家长要注意积极和另一方保持联系，尽可能为孩子建立稳定的家庭环境和教育模式，帮助孩子更好地把握未来。

四、离异家庭的孩子男生长大后的心理问题？

首先你要了解成为单亲家庭的原因及时间。不同的原因和不同的年龄阶段成为单亲孩子，其成长环境差别很大，形成的性格也不同。但是很重要的一点就是，如果是少年丧父，在一定程度上会有阴郁，极易自卑等心理缺陷，根据成长环境，有的人可以真正的修复这种缺陷（很难），有的人是没有办法去修复这种缺陷，于是会隐藏起来，嗯，我属于后者。但是我看上去也很快乐。

五、如何疏导孩子心理上的问题？

听取孩子的感受，以尊重和理解的态度倾听他们的问题和烦恼，给予关注和支持，讲述积极的事例和经验，鼓励孩子积极面对心理问题，帮助孩子寻求专业的心理帮助。

六、离异家庭的孩子心理会出现什么问题呢？

离异家庭一定会对孩子百分之百的造成影响，具体影响的程度和方向是不同的，取决于几个方面

一，孩子的天生气质不同

每个孩子生下来都有自己的福特气质，比如乐天型、忧郁型、理智型、激进型，忧郁型的就会收到的影响要大，乐天型被影响会偏小些。

二，夫妻关系问题的不同

既然是离异家庭，夫妻关系一定是有问题，要看夫妻关系是为什么离婚，家暴、出轨、外遇、争吵等，夫妻直接在孩子面前有没有经常吵架指责、在孩子面前说对方的坏话、甚至利用孩子去打击指责对方等，性质越恶劣对孩子影响越大。

三，父母离异时孩子的年龄大小

孩子在不同阶段影响程度也是不同的。

四、离异后父母的教育理念

如果父母离异后，同样牵涉到对孩子的教育问题，离婚后爸爸妈妈对待孩子的模式。能够和平分手，又能给孩子讲清楚，爸爸妈妈离婚和孩子无关等等

无论怎么样可能都会影响到孩子的安全感，信任感，以及成人后对婚姻的看法。

七、小学生心理问题疏导及对策？

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，小学正处于人生的快速发展时期，加强他们的心理辅导，对他们树立积极的人生观，提升综合发展素质，有非常关键的作用。但是当今的小学生存在的心理问题比较多，教师要对小学生的心理问题成因进行深入的分析，并依据学生出现的心理问题给予辅导，帮助他们走出人生的困局，做快乐的小学生。结合多年的教学实践，本文提出了辅导小学生心理的基本教学策略。

1.厌学心理

学习是学生在校最重要的环节，通过学习文化知识，可以拓展学生的见识，提升学生的文化素质。但是当前的小学生受外界不良元素影响比较多，加上他们自身的自我控制能力较差，一旦被外界事所吸引，其对学习的专注力就降低了。所以，当前小学生厌学的人数较多。不爱学习的学生，不仅无法掌握义务教育阶段的基本知识，还会影响学生未来的良好发展，必须引起教师的密切关注。

2.自卑心理

小学生自身的人生经历较少，缺乏对人生的总结和反思能力，遇到学习或人生的问题，会产生自我标签效应，他们认为自己不如其他人，于是产生自卑心理。人生挫折与暂时的困难都是无法避免的，但是对于小学生而言，困难就是一道“鸿沟”。教师要结合学生形成自卑心理的根源，给予指导和点拨，帮助学生树立积极的态度。

3.习惯不良

小学生的自控能力較差，不良习惯也较为突出，比如，有的学生做作业总是分心，看似在做作业，实则在想其他的事物;有的学生不独立完成作业，甚至抄写其他同学的作业;有的学生在学习中比较磨蹭，用时是别人的几倍;还有的学生缺乏足够的耐心分析自身学习的问题等等。这些常见的不良行为如果不给予辅助与指导，将会对学生的成长与发展带来极大的隐患。

八、10岁孩子的心智和想法及心理疏导？

孩子需要疏导说明孩子此时的心情是不平静的，他们需要一个人引导他们的心灵走向平静的位置，所以用词上尽量简单而温和让孩子产生共鸣。

九、孩子早熟心理疏导的方法？

现在的儿童大多早熟，因为生活质量的提高，对于儿童的身体发育有个促进作用。身体各器官发育都比较快。出现早熟等情况属于正常。比如懂事早、认识事物的能力也比较早，快。生理、心理发育的也比较快。对于自我认知也比较早。所谓疏导往往是指儿童早恋的问题。其实任何年龄段的青少年都有对异性产生好感的时候。这是正常的心理现象。不要过多指责和干涉。大人应该和孩子交朋友。正确指导孩子的日常交往和心理活动。对于异性的好感要积极维护，保护孩子幼小的心灵。

步骤/方法：

1 如果出现过于感情方面的问题。除了积极引导外。还可以帮助孩子多接触一些其他环境。多认识其他更有意义的事物。培养孩子的自信心和多方面的兴趣爱好。不要指责打骂容易扭曲孩子的心灵。不利于孩子的成长。教导孩子互助友爱积极向上更加有利于儿童的成长。

2 也让他知道男女朋友、同学之间的交往是正常的。不要过于神秘化，反而容易造成孩子之间交往的隔阂和不正常心态。一切要在生理、心理顺其自然发育的情况下，大人要尽可能多些时间对于孩子的陪护和关注，适当的批评和指证对于孩子的成长也是有益。但以积极正面的为主。

3 早熟并不是个错。往往还是优势。在孩子认知开始就要有意识地去教导孩子，注意孩子早期教育(三岁之前)的问题。对于孩子的成长更为有利。比如行为习惯、生活自理能力、品行道德意识等。对于将来的成长都会有深远的影响。

注意事项

正确引导，正面指正。积极培护。增长见识和培养孩子各方面的兴趣爱好。对于儿童期的心理成长更为有利。不要片面看待儿童的早熟。不是个错，也不是个问题，大人首先要认识到。

十、厌学的心理如何疏导孩子？

1、给予实际的期望，不要一直来期望孩子将来做科学家和律师等。让他们认识到每个人都有特殊的天分，都能走出自己的路。

2、相互分享，父母应多花时间关心子女，跟他们分享喜悦和忧虑。

3、以身作则，把应有的生活态度传达给子女。

4、家长应及时与孩子交流和沟通，分析厌学原因，共同寻找解决方案。

5、教师应克服片面追求升学率的倾向，建立和谐的师生关系，共同完成学习任务。

6、做好心理指导，必要时可向心理医生进行咨询。