一、孩子出现心理问题怎样与孩子沟通？

孩子出现心理问题，家长应该重视，慢慢引导，多与孩子沟通交流，鼓励孩子，如果持续存在心理问题，应该寻找心理医生或者精神科医生的帮助。

1.沟通交流：家长应该多与孩子沟通交流，了解他们真正的想法，慢慢的疏导，帮助孩子提高判断能力。

2.鼓励孩子：家长应该承认并且适当的鼓励孩子的行为，提高他们的自我价值感。

3.陪伴和支持：当孩子出现了焦虑、抑郁、烦躁的情绪的时候，家长应该和孩子沟通好，寻求专业的治疗，同时应该确保孩子的安全，但是也要给孩子一个独立的空间，培养孩子的抗压能力。

二、儿童最易出现心理问题的时期是？

儿童早期（2-4岁）。

这一阶段儿童的主要发展是获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现。埃里克森认为这一阶段幼儿除了养成适宜的生活习惯以外，已经不能满足于停留在狭小的空间，而是渴望探索新世界。这一阶段，儿童的自我意识开始出现，大人眼中的第一个“叛逆期”开始了。这时期孩子的很多想法和做法，都会体现出独立意识，他们试图获得一种自主的感觉。但当因自己能力不够而感觉困难或者无法完成的时候，孩子会用自己的方式表达气馁、无助，比如摔玩具、哭闹等等。

这个阶段，如果父母在保证安全的前提下多给孩子些空间和时间，让他们独立地去干一些力所能及的事情比如自己吃饭、穿脱衣服、整理玩具等等，在孩子需要时给予及时的帮助和指导，积极反馈，孩子就会建立自主感，形成基本的自主性，培养意志，培养独立、自信、责任感的好品质。

三、12岁孩子出现心理问题怎么办？

因为，每个孩子的叛逆心理在落实到行动上的时候，都会试探性的先实施一些，似乎他们也在试探父母的底线与弹性空间。所以，父母一旦尊重了他们的独特想法，就会帮助他们在正确的引导下，一步步走向成熟。

要接触社会，多与人交往，不要闭门独处，自艾自怜，尽管开始内心会很勉强，但是坚持一段时间后负面的情绪感受就会被外部环境慢慢的消融。可以养成写日记的习惯，把日常的心境感受记载下来，

四、父母不在孩子身边。孩子会出现心理问题吗？

父母不在孩子身边，孩子的心理上会有很大的阴影，长期不陪伴更会导致严重的后果。

孩子缺少父母陪伴，会变得自卑、胆小。不愿与人沟通。

长期缺少父母的关爱，会使孩子缺乏安全感，孤独感加强，会觉得被冷落和抛弃，会自甘堕落。

孩子正在成长阶段，心理上是很脆弱的，没有足够的陪伴和引导，很容易造成性格缺陷，甚至会造成孩子走上报复社会的后果。

如果长期没有陪在孩子身边，孩子看见别的孩子有父母陪，心里会很痛苦。

一旦性格发生变化，他的行为也会发生变化，父母不在身边，爷爷奶奶没有注意或者及时发现，没有及时沟通和解决，很容易就造成孩子心里上的不可逆的影响。

作为孩子的妈妈，尽力去陪伴孩子，虽然可能会经济上吃力，但是孩子的人生只有一次，如果是因为父母没有好好陪伴造成孩子的人生有很大变化，那父母岂不是也要后悔莫及。

农村有很多的留守儿童，他们成长过程中缺少父母的疼爱和陪伴，很多孩子都是不喜欢说话，遇事不表达，被人欺负了也不告诉爷爷奶奶，导致后来越来越胆小怕事，走上社会了仍旧是遇事就跑，这种情况对他们的下一代都会造成很大的影响。

所以建议多陪伴孩子，在孩子成长过程中尽力去陪伴和满足他的生活。

五、当学生出现心理问题时怎么办？

首先，学生的心理问题一般分为学习类问题、人际关系问题、青春期心理问题、挫折适应问题。

第二，然后根据学生的情况，分析学生心理问题的类别；

第三，然后根据问题的类别，及有心理问题的学生进行有针对性的一对一谈心理疏导；

最后，针对学生心理问题设置预防及及时处理措施，例如进行专门的心理健康教育、设立悄悄话热线信箱、设立心理服务室等，让学生能够有治疗和抒发的渠道

六、13岁孩子出现心理问题家长怎么办？

13岁的孩子正处在青春期的叛逆时期，这个时期最易出现心理问题。下面为各位家长汇总了一些青少年心理健康问题主要类型及各个问题的解决方法。

1.自卑心理

部分孩子由于学习成绩不好,屡犯错

误,所以无论在家庭还是在学校,他们

受到的批评多于表扬、指责多于鼓励、

惩罚多于引导。于是自认为无药可救、

低人一等,变得心灰意冷、萎靡不振、自暴自弃、消极颓废。形成一种“我不如人”的自卑心理。

2逆反心理

不少孩子到了十三四岁，由于辨别是非的能力较差、疑虑心理重,往往不能正确对待家长的一片苦心、老师的批评教育。他们怀疑一切、目空一切,对正家长和老师学校的教育及规章制度消极抵抗。产生逆反心理。

3孤独心理

许多初入青春期的孩子性格孤僻、害怕交往,他们不愿与别人交流,却又抱怨别人不了解自己,不接纳自己。常常一个人背着大家独自活动寡言少语,他们人际关系疏远化和淡化,崇尚做“超人”和“怪人”。而他们内心却感到孤独。长此以往甚至会发展成抑郁症。

孩子心理有问题需要家长多沟通、多鼓励孩子，必要时可以看心理医生。

当孩子出现了自卑、自闭等负面心理时，可能会对身体及心理造成较大的损害，这时家长应该要多支持、接纳、鼓励孩子的良好行为，父母的管教应该要一致，且态度应该稳重认真，此外不要对孩子使用太多的责罚，尽量不要用训斥、命令、批评、谩骂的口吻来教育孩子，在孩子休息的时候，要多和孩子沟通，了解孩子。若家长无法疏导孩子时，可以及时带孩子到心理科进行就诊。家长平日里应该多注意关心、了解孩子，若发现孩子有异常行为，要及时的进行疏导和解决。

七、青春期孩子出现心理问题家长怎么办？

孩子在青春期由于身心的迅速变化,是心理发展的危险期,同时也是教育的关键时期,可能会出现各种心理问题,如自卑、逆反、厌学、早恋等,需要根据不同的心理问题采取不同的处理方法,具体如下:

1、自卑心理

青春期孩子出现自卑心理主要是受到老师和家长的批评和指责,成绩不好或各方面比较一般,认为自己是失败者,家长和老师要教育孩子积极乐观地面对失败,正视自己,接受自己,以实际行动建立自信。

2、逆反心理

部分青春期的孩子不能正确对待家长和老师的一片苦心,缺乏明辨是非的能力,容易产生反叛心理。如果逆反心理没有得到合理的调节,就会表现出消极作用,使家庭教育无法顺利进行而转化为矛盾。家长和教师需要教育孩子明辨是非,明确社会因素对孩子的影响,包括经济、道德、法律等。教导孩子学会自我批评,用实际行动完善和改造自己。

3、厌学心理

主要是对学校生活和学习失去兴趣,产生厌倦情绪。家长和老师需要教育孩子,改变学习态度,制定正确的学习计划,把注意力放在当下,让自己每天都有收获。

4、早恋心理

孩子因对异性的迷恋而产生早恋心理。家长和教师要教育孩子正确认识恋爱关系,重视心理卫生,正确处理早恋与男女生正常交往的关系。

孩子正处于青春期,建议家长要经常与孩子沟通,相互交流,并要选择合适的谈话时间,有冲突时也要避免伤害孩子的自尊,重要的父母可以开诚布公地告诉孩子,倾听孩子的意见,有助于营造平等、民主的家庭氛围。

八、总是把情绪强制压下去，会出现心理问题么？

当我们有情绪的时候，不要强行压下去。

因为压下去的情绪不会消失，而会被隐藏到我们的潜意识里面，长期发展下去，会对我们的思想和行为起到一些不好的影响。

严重的会出现心理问题或者心理障碍，甚至是心理疾病。

我们可以通过不伤害他人的方式宣泄或者排解出来，比如写下来，或者去做运动等等，可以帮助我们慢慢排解出去。

九、高二男孩出现心理问题学不进去？

这主要是学习压力大，情绪紧张引起的。平时可以鼓励他每天进行体育锻炼，合理的饮食，来改善身体和精神状况。

指导意见：1.建议孩子每天十五到三十分钟的体育锻炼，跑步，健美操，打球，跳绳，俯卧撑等出汗的运动都可以。2.让孩子明白，学习是成长的一种方式，并不是生活的全部。不管什么时候，爸妈都是爱他的，支持他的。3.饮食上三餐都要吃，荤素搭配保证营养，少吃辛辣或者难消化的食物。4.每天十分钟，大声喊一喊，或者唱唱歌，背背书，能释放不良情绪。

十、体育生会出现什么心理问题？

一、体育热情不高

现在学生都缺乏基本的体育观念，认为体育课就是简单的放松课堂。体育老师需要改变学生这种不正确的认识，告诉他们体育课堂是一堂非常重要的，我们可以学到许多有意思的知识。并且可以达到愉悦身心放松的效果，在紧张的学习之余，体会运动带来的喜悦。有些学生认为老师教的动作自己做起来非常别扭，于是就将它缩减甚至直接不做，这对于体育课堂的影响都是非常不利的，如果老师发现学生有这种行为，一定要及时的纠正。

二、认为体育是给体育生准备的

在有些学生的观念里认为体育课是给有天赋的体育生准备的，自己上体育课就是为了和同学们增进感情交流。看别人做动作非常的优美，可是自己做起来很不舒服，但是体育运动不是天赋。体育课就是要帮助我们提高运动，意识而更加的注重自己的身体健康。如果以后有机会的话，自己去锻炼锻炼也是不错的选择。

三、认为体育课不重要

现在学生的压力非常大，有一些人甚至想在体育课的时候去完成其他们的作业，不参加体育活动，其实这对于学生的发展是非常不利的。学习和体育活动，应该两不耽误。如果是体育老师碰见有其他老师想占用自行车的话，一定要严厉的拒绝，学生们还是很喜欢上体育课的。告诉学生们体育的重要性，让他们在思想上重视起来。