带孩子感受自然，体味生命，孩子的收获远远超出父母的想象。

多多接触大自然，对低年龄段的幼儿还有开发智力的作用，在与大自然的感觉与反应中，可以提高人的触觉、嗅觉、视觉等等，从而刺激大脑细胞，这能早期开发智力，让孩子能够赢在起跑线。有些大咖把这称之为第八智能。

孩子在大自然中的跑呀、跳呀、蹦呀这些运动可以锻炼他们，使他们的身体结实健康。

经研究发现孩子在大自然中更能仔细的观察他们周围的动植物等，所以跟大自然接触可以提高他们的观察能力。

在与大自然接触中，孩子们能接触到很多的事物，对这些事物的外观、形状、触感等有一个大致的了解，为以后学习储备资料。（例如在初中期的生物科学，中考科学占分有180分）这些资料的掌握对将来的感知记忆、触觉记忆、视觉记忆等等提供有效素材。

孩子在室外大自然中的求知欲，比他们在室内更主动、更积极，是出于自己的兴趣学习，不存在被迫学习，所以提高学习知识的积极性，在学习的主观能动性上加强了。

在与大自然接触中可以缓解亲子关系，更能巩固家庭各个成员之间的亲密温馨氛围。

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在大自然接触中，可以锻炼孩子的独立性，比以往更强。

在室外的孩子比室内的孩子更会问十万个为什么，孩子们通过观察周围动植物，从而提出问题，让孩子更具有探索精神。

让孩子在自然中体会更高的精神需求，为远离电子产品游戏等提供基础，让孩子有更高的精神追求。

在与大自然接触中，提高大脑兴奋度，使孩子更能提高注意力。

在这个大自然课堂中，更能增强孩子的体验大自然的美与生命力的由来，增强见识，可以锻炼孩子的毅力（观察一些自然事物的开始到生命的终结有个漫长过程）。

在户外活动中，孩子们可以认识更多的小朋友、同学家长、老师等等，可以扩大他的社交范围，认识更多的朋友，从而变得更自信，从而使性格更活泼开朗。

带孩子出去到大自然中走走可以呼吸到新鲜空气，从而增强孩子的免疫能力，晒太阳还能给孩子补钙哩。

带孩子去大自然，可以培养孩子研究、探索、发现自然的美好，从而培养为兴趣爱好，甚至将来可以将兴趣爱好发展成他们将来的工作，这样的美好的行为为什么我们不去做！

带孩子去大自然时，可以同步进行其他教育或教他们正确的处理方式，而孩子们也更容易这种现场教育，例如游玩结束时要顺手带走垃圾的道德教育等等。

在大自然的嬉戏中不但培养了孩子丰富的想象力，同时也锻炼了动手能力和手的灵活性。能帮助孩子熟悉物质的形态、性质和空间方位等概念，大自然真是赋予孩子的理想玩具。

在大自然中能够学习到那些是危险的事情不能做，那些是安全的可以做，提高自我保护意识。