1.高考英语考点有哪些

语法项目表1.词类1）名词 2）形容词 3）副词 4）动词 5）代词 6）冠词 7）数词 8）介词 9）连词 10）感叹词2.名词1）可数和不可数名词 2）名词的复数形式 3）专有名词 4）所有格3.代词1）人称代词 2）物主代词 3）反身代词 4）指示代词 5）不定代词 6）疑问代词4.数词1）基数词 2）序数词5.介词6.连词7.形容词1）形容词作定语、表语和宾语补足语的用法 2）比较等级：原级、比较级、最高级8.副词1）时间、地点、方式、程度、疑问、连接、关系等副词的用法 2）比较等级：原级、比较级、最高级9.冠词的一般用法10.动词1）动词的基本形式（1）现在式 （2）过去式 （3）过去分词 （4）-ing形式2）行为动词的及物性和不及物性3）连系动词be, get, look, seem, turn, grow, become等4）助动词be, do, have, shall, will等5）情态动词can, may, must, ought, need, dare等6）动词的时态（1）一般现在时 （2）一般过去时 （3）一般将来时 （4）现在进行时 （5）过去进行时 （6）现在完成时 （7）过去完成时 （8）过去将来时7）动词的被动语态（1）一般现在时的被动语态 （2）一般过去时的被动语态 （3）一般将来时的被动语态 （4）现在进行时的被动语态 （5）现在完成时的被动语态 （6）带情态动词的被动语态8）动词的不定式（1）作主语 （2）作宾语 （3）作宾语补足语 （4）作状语 （5）作定语 （6）作表语 （7）用在how, when, where, what,which, who, whether等后面9）动词的过去分词（1）作定语 （2）作表语 （3）作宾语补足语 （4）作状语10）动词的-ing形式（1）作主语 （2）作宾语 （3）作宾语补足语 （4）作表语 （5）作定语 （6）作状语11.句子1）句子的种类（1）陈述句（肯定式和否定式） （2）疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句） （3）祈使句 （4）感叹句2）句子的成分（1）主语 （2）谓语 （3）表语 （4）宾语 （5）直接宾语和间接宾语 （6）宾语补足语 （7）定语 （8）状语3）主谓的一致关系4）简单句的五种基本句型5）并列句6）复合句（1）名词性从句 （2）状语从句 （3）定语从句7）倒装句8）省略句12.构词法1）合成法blackboard, man-made, overthrow, however, everyone2）转换法hand(n.)-hand(v.), break(v.)-break(n.) empty(adj.)-empty(v.)3）派生法（1）加前缀：dis-, in-, re-, un-, non- (2)加后缀：-able, -al, -an, -ful, -ive, -er, -ese, -st, -ment, -ness, -tion, -fy, -ian, -ing, -is(z)e, -ly, -teen, -ty, -th, -y。

2.高考英语考点

高考英语必考点如下：高考中的单项选择题虽然只有15道，但考查的知识点却几乎涉及到中学所学的所有语法项目，包括冠词、名词、代词、形容词、副词、介词、动词、连词、各类从句、倒装、it的用法等，此外，还有交际口语。

考点虽然广泛，但却以动词为重点。从历届全国高考及各省的高考题来看，动词少则5道（占单选总量的33.3%），多则8道（占单选题总量的53.3%）。

动词的考点包括时态、语态、情态动词、非谓语动词、动词辨析、短语动词等，这些都是我们高考复习的重点。就各个考点而言，也有存一定规律，现分述如下：1. 冠词命题规律：（1）不定冠词表示泛指；（2）定冠词表示特指；（3）不可数名词和复数可数名词表示泛指时不用冠词。

2. 代词命题规律：（1）不定代词all, any, none, both, either, neither; other,another; some, any; little, few; something, anything, nothing, somebody/one,anybody/one, nobody, no one等；（2）替代词it, one, that, those;(3)在简略回答中用人称代词的宾语；（4）疑问代词用于“疑问词+不定式”结构。3. 名词命题规律：（1）可数名词和不可数名词的判断与转化；（2）名词的所有格；（3）语境中对名词的选择。

4. 形容词和副词的命题规律：（1）语境中选择适当的形容词或副词；（2）多个形容词作定语的排序；（3）比较等级及其修饰语；（4）ed形容词和ing形容词的区别；（5）与形容词同形的副词与ly副词的区别。5. 介词命题规律：（1）常用介词的用法，如as, by, of, with, over, on, towards, beyond,through等；（2）常用的短语介词，如instead of, in search of, in case of, in fear of,because of, as a result of等；（3）由介词构成的习语，如in a word, in another word, in fact, in all, aboveall, after all, at all, at last, as a result等。

6. 动词时态的命题规律：（1）三个一般：一般现在时、一般过去式、一般将来时；（2）三个现在：现在进行时、现在完成时、现在完成进行时；（3）三个过去：过去进行时、过去完成时，过去完成进行时。命题形式也有3条规律：（1）通常有一个可参照的时间信息词；（2）固定句式中的时态。

如：祈使句+and / or+陈述句（用一般将来时）；过去进行时+when+一般过去时；（3）常以对话的形式出现。7. 非谓语动词的命题规律：（1）不定式和动名词作宾语的区别；（2）作状语的区别；（3）作补语的区别；（4）作定语的区别；（5）非谓语动词的否定式、完成式、被动式及复合结构。

8. 情态动词的命题规律：（1）情态动词的基本意义和用法，特别是can, can't, mustn't, needn't, shall,should, used to, had better, would rather等；（2） 表示推测的用法；（3） 表示后悔或轻微责备的用法。9. 短语动词的命题规律：（1） take, get, make,put, look, turn, break, go, fall, hold, keep, work, carry, give, cut, set, fall等动词+介词或副词；（2）动词+out / in / up / down / on / off / to / away / over /back等；（3）动词+副词+介词，如keep up with, put up with, come up with, hold onto, go together with, get along / on with, go in for, break away from, get outof, get down to等。

值得注意的是：（1）考查的词义在教材中可能没出现。如：work out作“结果”解，break down作“失败”解在教材中就没有；（2）考查的短语在大纲中可能没列出。

10. 动词辨析的命题规律：（1）语境中选择一个恰当的动词。如：do（行、替代动词）， act（起作用）， ， leave（留下）， sense（感觉到）， run（褪色）， cover（采访）， promise（有…的希望）， follow /catch（明白）， matter（要紧）， attempt（企图）等；（2）词义和用法容易混淆的动词。

如：turn,become, get, go, grow（变化）；suit, fit, meet, satisfy, do（适合）；supply, offer,provide（提供）；want, wish, hope,expect （希望、料想、祝愿）；spend, take, cost,pay（花费）；see, watch, notice,observe, glance, stare（看）；say, speak, tell, talk（说）；receive, accept（收到、接受）；last, continue, keep（持续）；seat, sit（坐）； rise, raise（升高）； celebrate,congratulate （庆祝、祝贺）； manage, try（努力）； persuade, advise,suggest（劝）； beat, hit, strike, knock（打）； raise, grow, feed （养、植）； seat,hold, admit（容纳）； bear, stand, take（承受、忍受）； start, begin（开始）； separate,divide（分开）等；（3）拼写易混的词。如：spare, share; lie, lay, find, found;(4)动词与名词等的习惯搭配。

如：answer the phone / door; kill the time, read sb.mind / thought, make it（成功）， make it 8（定于8点）；（5）判断动词后能否接又宾语或复合宾语。单项填空容量大、考查的知识范围广。

因此，它是任何学科任何一种考查或考试中倍受青睐也是不可缺少 的题型之一。高考英语NMET单项填空B部分为20个小题，内容涉及到中学英语课本（初中6册，高中3册）许许多 多方面的问题，既有基础题，也有拉距离的题。

一般来说，在做单项填空时要注意读懂题干的意思，弄清命题 者要考查我们哪些方面的知识，切忌不认真读题干就盲目地拿起来不加思索地选。

3.高中英语的主要语法知识点有哪些

楼主，您好高中英语有十五个语法点一：名词和冠词，考点有名词的可数与不可数，名词的格，名词作定语，冠词的考点是，定冠词与不定冠词，零冠词。

二：代词和it的用法，一般常考的是other,another,the other,others的区别，both,either,neither,all,every,each,none的区别，还有something,anything,everything的用法（这个比较简单）这一块最难的应该是it,that,one作代词时的区别了三：介词和连词，一般考动词的固定搭配，in,at,for,to,of,on,with,about,from,into,after···常用介词。连词最常考得应该是“除此之外”了，expect,expect for,besides，还有表原因的连词；as,for,since,because的区别四：形容词和副词，这一块比较简单最常考的就是比较级了，其次是以ly结尾但不是副词的词了，比如说friendly是形容词，形容词的排序问题在今年的高考中也出现了，不过这个是基础但不是重点五：动词和动词短语，这个考点是重点，在完形填空及改错和单选中是必考的，这个只能靠你自己的积累，课本中的动词短语是重点，必须记下来六：情态动词和虚拟语气，常见的情态动词就够应付考试了，虚拟语气是高中语法的难点但不是重点七：动词的时态和语态（就是主动句和被动句）时态有一般现在时，一般过去时，现在进行时，过去进行时，一般将来时，现在进行表将来，一般现在表将来，过去将来时（一般不考），现在完成时，过去完成时，现在完成进行时（现在很常考）。

八：非谓语动词，动名词作主语，不定式作主语，动名词作宾语，不定式作宾语，动名词作定语，不定式做定语，这一块也比较简单九：数词和主谓一致，数词的考点；基数词，序数词，分数，百分数，（这一块既不是难点也不是重点），主谓一致在以前比较重要，现在地位有所下降十：简单句和并列句，这一块很简单十一：定语从句，这可是重点，不过只要上课认真听，这一块其实不难理解十二：名词性从句，常和定语从句进行比较区别，尤其是what和that的区别十三：状语从句，时间地点状语从句，原因状语从句，结果状语从句，方式状语从句，目的状语从句，有一个问题可以总结以上三个从句十四：省略，倒装和强调。比较常考的是，部分倒装和全部不倒装，这一块就这一个重点十五：交际英语，也就是口语，这一部分现在很火，每年必考，这个只有靠自己总结。

以上就是十五道选择题的来源，当然，不是哪个都会考得，你只要学会以上十五个考点，在高考时绝对没问题谢谢采纳。

4.高考英语有哪些重要的知识点

英语高考分这么几个专题：单选、完形、阅读、短文改错、作文和听力。

实际上所有语法主要由单选考查，完形偶尔涉及搭配问题。语法固然重要，主要包括词法（名词、冠词、介词、代词、形容词、副词、动词、情态动词、非谓语等），句法（时态语态、状语从句、定语从句、名词性从句、倒装、强调、虚拟语气、情景交际等），但这充其量也只有15分左右，真正的重点是阅读。

一是分值大，二体现了英语的精要。做好阅读，提升语感，能很大程度强化英语水平，促进其他几部分，包括语法。

另外就是记单词了，背好3500很重要。最好找一本全书，包括所有语法和阅读练习，就行了。

5.高考英语考点

语法项目表 1.词类 1）名词 2）形容词 3）副词 4）动词 5）代词 6）冠词 7）数词 8）介词 9）连词 10）感叹词 2.名词 1）可数和不可数名词 2）名词的复数形式 3）专有名词 4）所有格 3.代词 1）人称代词 2）物主代词 3）反身代词 4）指示代词 5）不定代词 6）疑问代词 4.数词 1）基数词 2）序数词 5.介词 6.连词 7.形容词 1）形容词作定语、表语和宾语补足语的用法 2）比较等级：原级、比较级、最高级 8.副词 1）时间、地点、方式、程度、疑问、连接、关系等副词的用法 2）比较等级：原级、比较级、最高级 9.冠词的一般用法 10.动词 1）动词的基本形式 （1）现在式 （2）过去式 （3）过去分词 （4）-ing形式 2）行为动词的及物性和不及物性 3）连系动词be, get, look, seem, turn, grow, become等 4）助动词be, do, have, shall, will等 5）情态动词can, may, must, ought, need, dare等 6）动词的时态 （1）一般现在时 （2）一般过去时 （3）一般将来时 （4）现在进行时 （5）过去进行时 （6）现在完成时 （7）过去完成时 （8）过去将来时 7）动词的被动语态 （1）一般现在时的被动语态 （2）一般过去时的被动语态 （3）一般将来时的被动语态 （4）现在进行时的被动语态 （5）现在完成时的被动语态 （6）带情态动词的被动语态 8）动词的不定式 （1）作主语 （2）作宾语 （3）作宾语补足语 （4）作状语 （5）作定语 （6）作表语 （7）用在how, when, where, what,which, who, whether等后面 9）动词的过去分词 （1）作定语 （2）作表语 （3）作宾语补足语 （4）作状语 10）动词的-ing形式 （1）作主语 （2）作宾语 （3）作宾语补足语 （4）作表语 （5）作定语 （6）作状语 11.句子 1）句子的种类 （1）陈述句（肯定式和否定式） （2）疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句） （3）祈使句 （4）感叹句 2）句子的成分 （1）主语 （2）谓语 （3）表语 （4）宾语 （5）直接宾语和间接宾语 （6）宾语补足语 （7）定语 （8）状语 3）主谓的一致关系 4）简单句的五种基本句型 5）并列句 6）复合句 （1）名词性从句 （2）状语从句 （3）定语从句 7）倒装句 8）省略句 12.构词法 1）合成法blackboard, man-made, overthrow, however, everyone 2）转换法hand(n.)-hand(v.), break(v.)-break(n.) empty(adj.)-empty(v.) 3）派生法 （1）加前缀：dis-, in-, re-, un-, non- (2)加后缀：-able, -al, -an, -ful, -ive, -er, -ese, -st, -ment, -ness, -tion, -fy, -ian, -ing, -is(z)e, -ly, -teen, -ty, -th, -y。

6.高中英语考前复习看什么

首先是语音。

许多高中并没有开设语音课程，也可能个别英语教师在领读时语音也不准确。尽管受条件所限，语音的练习并不多，但对英语单词音标正确掌握和良好的拼读习惯，对于正确选择语音判断题是很重要的。

尤其是平时注意观察和发现相同字母组合在不同情况下发音的规律，如confuse和concert,conference中con中o有三种不同的发音；以及不同的字母在单词中发音完全相同的特例如drew中的ew组合与too中的oo组合发音完全相同。在复习中，要有规律地归纳总结，是特例的要个别记忆，牢牢掌握。

第二是词句的掌握。学英语、单词量是一大关。

高中复习时，单词的记忆是不成问题的，关键是在阅读中可能出现两种问题。一是由于时间仓促，把词形极其相近的词读错，导致无法正确理解，如worm和warm一字母之差，"虫子"变成了"温暖"，意思全走了；二是一个单词有两个或两个以上可能完全不同的意思，不考虑具体情况或只知其一不知其二，都会导致"误会"，如break即有动词"打破"的意思，又有名词"休息"的意思。

更多的是兼性的词，即可用做名词，又可用做动词的，如water、light等，都是考试中常涉及的词，不可不防。 词的复习中，词组的搭配也尤为重要，常见的give out、give up、give in便是常考的词组，对于这些词，则有必要进行综合归纳，收集在一个小本子上，并附上例句，这样复习的效果最好。

往往考试中并不只涉及单字，一般都附带语法的考查。时态、语态、倒装，强调渗透其中，所以考试时对选择题要全面考查，不能只求速度，看到要填的词，不看时态等就选择，这样最容易吃亏的。

出题人一般设计选择项时都要设一些陷阱，这并不是对真正知识的考核，只是考应试者的技巧和临场经验，抓住这些分便可提高成绩。 第三，就是理解原文。

这里最重要的是体会"潜意义"。英语的文章一般有些话都是有暗示的，单凭字面意思猜不出它丰富的内容，但在具体语言环境下，却维妙维肖地刻划出作者要表达的东西。

理解题考查的重点也在这里，如You can push a horse to the river,but you can't get it to drink.这句话，字面意思平淡无奇，而它却表达了说话人费力不讨好的无可奈何的心情。这也是外国人所惯讲的言简意赅的幽默。

习惯这一点，就能大大提高阅读理解的正确率。 最后一点就是写作。

小小的一百字短文，便可拿到25分。提高英语成绩的重点也在这里。

复习中要阅读大量的材料，才会写出漂亮的文章，在于你有话可说，积累材料是一方面，同时还要有漂亮的表达，它来自于对英语表达的掌握，主要是学习外国原文的写法，活学活用，尽量用短小精悍的句子，用恰到好处的词组。做到这几点文章就会给人一种赏心悦目的感觉。

加之漂亮整齐的书法，这十五分的主观评判至少可拿下七八成。 以上是我在英语复习和应试中的一些方法和技巧，效果怎样在于自己脚踏实地去做。

在把握基本思路的前提下，找到适合自己的路，并反复实践，多做点典型的最新的习题，相信阅读本书者一定会有所收获的。 随着对外开放的深入，英语的重要性越来越为人们所认识，而且它又是高考的科目之一，关系到总体考分的高低，许多热门的涉外专业如国际经济、国际贸易等等对英语分数都有一定要求。

因此，不难理解为什么许多考生在英语复习上花费巨大精力，但在考场上取得高分的则又是少数人，这其中就是复习方法及复习技巧等方面的差别了。 英语作为语言，是要日积月累，而非"临时抱佛脚"可以见效。

因此，首先就必须克服考前突击的思想，必须制定一套长久的复习计划。英语的复习不能脱离书本，要"以书为纲"。

中学阶段所有的英语教科书都是考试范围，因此最好把课本上的每一篇文章都背下来。但我认为关键的又是高一、高二两册的英语书，考试的重点正在于此，至少这两本书上的文章要能背下来。

词汇是英语考试中的关键，不仅有直接测试词汇的试题，而且掌握词汇量的大小直接影响到其他题目的解题。词汇的来源自然是书本后面的词汇表。

但要在最短的时间内攻下这2000左右个单词就需要技巧。我一般记词汇时，碰到已掌握的词汇就迅速过去，遇到生疏的词汇，做上记号，然后第二遍回过头来，就集中精力专攻那些被打上记号的词汇，而不再是平铺精力。

此外，还可以把意义相同或相反的单词汇集在一起记忆，如"fast—slow","high—tall"等等，这样印象会更深刻。另外，若想扩大词汇量，最佳方法就是碰到生词就查字典，再写上，把它记下来，而且由于生词的遗忘率较大，不妨把生词抄在一小纸片上，在以后复习的时间里，时常取出纸片反复记生词，这样经过一段时间，你的词汇量就会有很大进步。

语法在英语考试中也很重要，像选择题、短文填空题等等许多就是语法问题。英语的语法是比较复杂的。

语法方面应注意的问题具体来说大致有：①时态，如一般现在时，现在进行时，现在完成时，一般过去时，过去完成时，一般将来时，将来完成时等等。②虚拟语气，如require、order,it's time that。

等等后面必须跟虚拟语气should(do)。③句型，如so。

that,there(be)等等。④词组（固定搭配）如take turns（轮流）、take place of(。

7.高考英语语法考点总结

一.非谓语动词 一.不定式： 一）不定式的常考形式： 1） 一般形式：He decided to work harder in order to catch up with the others. 被动形式： He preferred to be assigned some heavier work to do. 语法功能： 表示与谓语动词同步发生 2） 完成形式：He pretended not to have seen me. 被动形式：The book is said to have been translated into many languages. 语法功能：表示发生在谓语动词之前 二）不定式常考的考点： 1）不定式做定语----将要发生 2）不定式做状语----目的 3）不定式充当名词功能---To see is to believe. 三）不定式的省略 1）感官动词 see, watch, observe, notice, look at, hear, listen to, smell, taste, feel + do 表示动作的完整性，真实性； + doing 表示动作的连续性，进行性 I saw him work in the garden yesterday. 昨天我看见他在花园里干活了。

（强调"我看见了"这个事实） I saw him working in the garden yesterday. 昨天我见他正在花园里干活。（强调"我见他正干活"这个动作） " 感官动词后面接形容词而不是副词：The cake tastes good; It feels comfortable. 2） 使役动词 have bid make let 等词后不定式要省略但同1）一样被动以后要还原to I 'd like to have John do it. I have my package weighed. Paul doesn't have to be made to learn. 3) help help sb do help sb to do help do help to do 四）有些动词后只跟不定式如： want,wish,hope,manage,promise,refuse,pretend,plan, offer,decide,agree,expect allow sb to do, cause sb to do , permit sb to do, enable sb to do force sb to do. be more likely to do love to do warn sb to do be able to do be ambitious to do. begin to do . start to do We agreed _______ here,but so far she hasn't turned up yet.(NMET 1995) A.having met B.meeting C.to meet D.to have met (Key:C) 五） 有的时候to后面要接-ing形式 accustom (oneself) to; be accustomed to; face up to; in addition to; look forward to; object to; be reduced to; resign oneself to; be resigned to; resort to; sink to; be used to; be alternative to; be close/closeness to; be dedication/dedicated to; be opposition/opposed to; be similarity/similar to. 三、need/want 后的-ing形式具有被动的意思。

其中，want不太常用。 He needs (a lot of) encouraging. 二. 动名词： 具有动作性特征的名词 1）是名词 seeing is believing 2）具有动词性特征可以带宾语 starving troops is necessary. 一）动名词的形式： 一般形式：I don't like you smoking. 完成形式：I regret not having taken your advice. 被动形式：This question is far from being settled. 二） 动名词常考的点 1）动名词做主语谓语动词为单数 2）在动名词和不定式中，做为介词的宾语是动名词 3）动名词的否定直接在其前加否定词，通过代词的宾格或所有格形式给出逻辑主语. I would appreciate_______ back this afternoon.(MET 1992) A.you to call B.you call C.you calling D.you're calling(Key:C your calling 也对) I regret not having taken your advice. 4）有些词后只能接动名词 admit; appreciate; avoid; celebrate; consider; contemplate; defer; delay; deny; detest; discontinue; dislike; dispute; enjoy; it entails; escape; excuse; explain; fancy; feel like; finish; forgive; can't help; hinder; imagine; it involves; keep; it means; mention; mind; miss; it necessitates; pardon; postpone; practice; prevent; recall; report; resent; resist; risk; suggest; understand。

另外还有一些接-ing形式的常用说法： it's no good; it's no/little/hardly any/ use; it's not/hardly/scarcely use; it's worthwhile; spend money/time; there's no; there's no point in; there's nothing worse than; what's the use/point。 5有些词后加不定式和动名词均可 remember, forget, try, stop, go on, cease, mean后面用不定式和-ing形式，意义截然不容。

I remembered to post the letters. （指未来/过去未来的动作） I remembered posting/having posting the letters （我记得这个动作） forgot remember的用法类似。 I regret to inform you that… 我很遗憾地通知你… I regretted having left the firm after twenty years. 为了"二十年前的离开"而遗憾。

try to 努力 You really must try to overcome your shyness. try -ing 试验 Try practicing five hours a day. I mean to go, but my father would not allow me to. [打算、想]我想去，但我父亲不让我去。 To raise wage means increasing purchasing power. [意味着]赠加工资意味着增加购买力。

prefer的用法： 我宁愿在这里等。 3 分词： 现在分词主动进行，过去分词被动状态 现在分词的形式： 1）一般式： Do you see the man talking to the dean（主任）？ （与谓语动词同步发生） 2）完成形式：Not having made adequate preparations, they failed. （发生谓语动词之前） 3）完成被动形式：Having been adapted, the script seems perfect.（ 发生谓语动词之前且表示被动） 过去分词 1） 过去分词表示被动：Fight no battle unprepared.2）过去分词的进行形式：You'll find the topic being discussed everywhere. （强调正在被做）这三种非谓。

8.高考英语法所有考点

2005年高考英语全国卷和地方卷词汇辨析考点细目及简析邓 北 平如果试题所给的选项在形式上是一致的，那么命题人的意图就应该是考查考生对词汇的意义或辨析的掌握情况了。

一般而论，这种试题的设疑倾向有两种：一种是考查搭配，另一种则是考查词汇意义的贴切性。我们做单项选择试题时，判断选项的正误一般有三条潜程序：即先结构，中用法，后意思。

如果连结构都不正确，就不必讨论用法了。若用法都是正确的，则最后还应该根据意思来判断，哪个选项最符合文意。

这种答题的潜程序刚好与所谓语法学习的三维（form, use and meaning）存在着某种呼应关系。这也就揭示了一门语言的修习与应试有着内在的逻辑性与相关性。

2005年高考英语全国卷和地方卷词汇辨析类试题共34题。其中动词辨析9道；短语动词14+1道（其中一道形为副词、实为短语动词的考查：鄂--24）；名词辨析5道；形容词辨析4道；副词辨析1道。

综上可以看出，动词辨析和短语动词是主流测试点，也是当然的重点。词汇辨析类试题在十六套试卷中平均2道。

浙江5道，上海和天津各4道。湖北和安徽各3道。

表略。词汇辨析类试题的干扰设置一般采用词形近似法和词义近似法两种。

以下结合高考实例做一说明。一.单个动词辨析主要采用词义近似法来干扰。

例：They started off late and got to the airport with minutes to ____. （鄂，31）A.spare B.catch C.leave D.make 答案：A说明：词义近似法。二.短语动词辨析则两种方法都采用。

词形近似法用于短语动词的考查时，往往四个选项的副词或介词完全一致，或两两一致。也有的是动词的完全一致或两两一致。

例1:The president spoke at the business meeting for nearly an hour without _________ his notes. （浙，3）A.bringing up B.referring to C.looking for D.trying on答案：B 说明：词义近似法例2:This picture was taken a long time ago. I wonder if you can my father. （鄂，35）A.find out B.pick out C.look out D.speak out 答案：B 说明：词形近似法之副词完全一致。例3:It's the present situation in poor areas that __________ much higher spending on education and training. （京，25）A. answers for B. provided for C. calls for D. plans for答案：C 说明：词形近似法之介词完全一致。

例4:I couldn't _________. The line was busy. （浙，19）A.go by B.go around C.get in D.get through答案：D 说明：词形近似法之动词两两一致。例5:What shall we use for power when all the oil in the world has ______？（鲁，32）A. given out B. put out C. held up D. used up答案：A 说明：词形近似法之副词两两一致。

三.名词、形容词和副词的辨析主要采用词义近似法。例1:He proved himself a true gentleman and the beauty of his _____ was seen at its best when he worked with others. （沪， 43）A. temper B. appearance C. talent D. character 答案：D 说明：词义近似法之名词辨析例2:My mother always gets a bit _________ if we don't arrive when we say we will. （浙， 13）A.anxious B.ashamed C.weak D.patient答案：A 说明：词义近似法之形容词辨析例3:There was such long queue for coffee at the interval that we ________ gave up. （沪， 41）A. eventually B. unfortunately C. generously D. purposefully答案：A 说明：词义近似法之副词辨析高考英语中的词汇辨析类试题通常是考生的困扰点和失分点。

主要原因有以下两点。第一，词汇辨析类试题的天然的模糊性和干扰性是考生的最大困扰。

即使试题平和，考生也倍感棘手，尤其是在考试环境下，要正常发挥，实属不易。如果我们将一门外国语言的词汇让非本族、非专业的考生去比较、去辨析，我们觉得这是不可取的、艰难的、也是可笑的做法。

即使一个使用母语的人也很难辨析母语中某些词汇的细微差别，有的则更多的是一种感受，其中，可能是集体感受，也可能是纯粹个人的感受。而且，这种感受还谈不上是真实的和清晰的词义区别，颇有些说不明，道不白，只能意会、体会或神会。

所以，在高考英语中，这类试题从命制的角度看从来就不是想把考生难倒！正相反，应该说这类试题绝大多数还是比较基本的、平和的和常规的。第二，我们往往在平时的备考中过于求难、求多、求偏、求怪（这是战略错误）；过于注重细节的把握与具体词汇的细微差别的比较和辨析（这是战术错误），且津津于此道，导致考生在实际的考试中无所适从，把握不定。

仔细研究历年的高考英语试题中的词汇辨析题，我们发现了一条根本的经验，就是考生应该牢牢掌握基础词汇的基本考法和常用词汇的常规考法，大可不必花大力气去贪多求异。否则，得不偿失。