一、汽车折叠钥匙改装问题？

原车带遥控钥匙，只是加个折叠功能的话，对车辆不会有影响。改装折叠钥匙只是按你原车的钥匙开个齿，然后把原车钥匙上的防盗芯片移植到加装的折叠钥匙里，遥控芯片能移植的话就更简单了，不能移植的话只要买个新的遥控芯片匹配一下就行了。你的爱车不会因此而受到任何方面的影响。

二、勾股定理折叠问题做题技巧？

勾股定理指的是直角三角形的一个性质，是指直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方，那么，勾股定理在实际的解答过程，解题过程中往往会出现折叠问题利用勾股定理解决折叠问题的技巧，就是看折叠前后的两个图形，它的对应边和对应角之间的关系，然后就是找到新组成的直角三角形，然后把芯组成的直角三角形的三条边，分别用已知数或者是同一个未知数来表示，再利用勾股定理问题就解决了

三、勾股定理折叠问题题型归纳？

勾股定理在折叠问题当中的归纳，就是把它用在方程的思想，就是折叠问题，把一个三角形的三条边通过折叠之后放到一个直角三角形当中，然后三边满足两条直角边的平方和等于斜边的平方，根据勾股定理构造方程方程的思想，最后来求出要求的线段的长来，这是折叠问题的一个解题模型吧，应该就是数学模型

四、小学站队问题？

首先是帮学生按个子大小排好两路纵队，帮助学生从1开始编号，让左右相邻的学生手牵手，给出时间让相互认识，努力叫出与之牵手的朋友的名字、记住长相，为了检测学生的认识程度。

从学生中随机抽出部分同学出来提问，接下来让学生记住前后朋友的名字、长相。然后让学生解散，再集合（按原来的方向），几次学生能正确记住自己位置后，进行改变方向的集合（这里排头的同学很重要），在学生集合的时候不断提醒学生“找到牵手的朋友，找到前面、后面的朋友）”，当然在这过程中肯定也会有个别学生相对其他同学在反应等方面要慢的，这需要他的聪明的朋友帮助他找位。

最后在学生表现好的时候安排简短的小游戏，我安排的是一切行动听指挥，通过“红队向前跳一步，蓝队向后走一步，牵起左右同伴的手......,这样既调动了学生学习的积极性又使学生在游戏中明确自己的队伍，加深方向感。就这样我在第二节课后学生基本都能按照老师的要求排好队形了

五、大米问题小学？

昨日，新文化记者经采访证实，“数出1000粒大米”还真是长春一小学二年级为学生留的数学作业。

“就是为了帮助学生们建立‘数’的概念。”昨日，这个班的班主任解释了留这道作业的原因。她说，小学二年级开始查数，如果只在黑板上写下“100”、“1000”等数字，他们的认识很简单，也不会真正认知“100”、“1000”这些数字所代表的含义。

之所以让学生们查出1000粒大米，就是想让学生在数数的过程中，对数有一个形象、具体的认识，帮学生建立“数感”。

而对于有关数大米的其他问题，她表示，这只是一种教学手段，并婉拒了采访。

六、回答问题折叠什么意思？

折叠就是没有都显示出来，需要看的话点击折叠回答就会显示有回答问题

七、小学原木问题公式？

121＝120＋1，是顶层根数＋底层根数的和

120÷2 的意思是算第1层＋120层的原木 第2层＋119层的原木........ ...直到第60层＋第61层的原木，就是1＋120 2＋119.........直到60＋61。这些算式的和是相等的。120÷2＝60算出的就是在120内，像1＋120 2＋119这样有规律的算式一共有多少个。

所以（120÷2）×121＝7260（根）

另：算式上的121，应该写成（120＋1），这样要好一些

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八、小学概率问题公式？

摸到2红的概率是p=2*2/4*4=1/4 摸到1红1蓝的概率是p=2*2*2/4*4=1/2 摸到2蓝的概率是p=2*2/4*4=1/4 所以显然小强获胜的可能性大。 应该定义摸到2红算小亮胜，摸到2蓝算小强胜，摸到1红1蓝算平局，这样游戏才公平。

九、小学方块问题技巧？

您好，以下是小学方块问题的一些技巧：

1. 熟悉方块的形状和数量：熟悉每个方块的形状和数量可以帮助你更快地解决问题。

2. 画图解题：将方块画出来，可以更清楚地看到它们的位置和数量。

3. 分类讨论：将问题分成几个部分，分别考虑每个部分，然后再将它们合起来解决问题。

4. 找规律：尝试找到模式或规律，这样可以更快地解决问题。

5. 反复尝试：通过试错法一步一步地尝试，不断调整和改进，最终找到正确的解决方案。

6. 注意细节：在解决问题时，要注意细节，例如方块的位置、数量等，以避免错误。

7. 多练习：通过多做练习，可以提高解决问题的能力和技巧。

十、小学生劳动技能大赛校服折叠方法？

1.完全拉拢校服上衣的拉链 。

2.把校服反过来，正面向下，然后平铺好。

3.把左边的袖子和部分衣身沿衣领外侧朝着右边折，再把袖子向下折。

4.把左边的袖子和部分衣身沿衣领外侧朝着左边折，再把袖子向下折。

5.把衣服向上连续折两遍 6.把校服反过来整理下，拉链头向下。

7.把裤子平铺好后对折。

8.向上连续折两次 9.把叠好的裤子反过来整理好