一、小学奥数:盈亏问题？

只要记住公式就简单得多了，把公式套进去就行。公式是：（1）一次有余（盈），一次不够（亏），可用公式：　（盈+亏）÷（两次每份分配数的差）=平均分的份数（2）两次都有余（盈），可用公式：　　（大盈-小盈）÷（两次每份分配数的差）=平均分的份数（3）两次都不够（亏），可用公式：　　（大亏-小亏）÷（两次每份分配数的差）=平均分的份数（4）一次不够（亏），另一次刚好分完，可用公式：亏÷（两次每份分配数的差）=平均分的份数（5）一次有余（盈），另一次刚好分完，可用公式：盈÷（两次每份分配数的差）=平均分的份数

二、问小学奥数的盈亏问题？

只要记住公式就简单得多了，把公式套进去就行。公式是：（1）一次有余（盈），一次不够（亏），可用公式：　 （盈+亏）÷（两次每份分配数的差）=平均分的份数（2）两次都有余（盈），可用公式：　　 （大盈-小盈）÷（两次每份分配数的差）=平均分的份数（3）两次都不够（亏），可用公式：　　 （大亏-小亏）÷（两次每份分配数的差）=平均分的份数（4）一次不够（亏），另一次刚好分完，可用公式：亏÷（两次每份分配数的差）=平均分的份数（5）一次有余（盈），另一次刚好分完，可用公式：盈÷（两次每份分配数的差）=平均分的份数

三、小学奥数盈亏经典题型？

奥数盈亏经典题型包括了利润和亏损的计算、盈亏平衡点的求解等内容。例如，一个商家买进一批商品，每件商品成本10元，卖出的价格是15元，求盈利率。

还有一个商家卖出一批商品，本来准备卖40元，但是为了促销只卖30元，求亏损率。

此外，还有一些高难度的题目，比如某商品的成本价是10元，售价是20元，问该商品的盈亏平衡点在多少元。通过这些题目的练习，可以帮助学生掌握盈亏计算的方法和技巧，提高数学运算能力和逻辑思维能力。

四、奥数盈亏问题思维方法？

1，盈亏问题，在实际分配时会出现余数或者是不足

2，如果在分配时，两次分配都有剩余，那就用（大盈-小盈）÷两次分配的差=分配人数

3，如果在分配时，两次分配一盈一亏，用（盈+亏）÷两次分配差=分配人数

4，如果分配时，两次分配都亏，用（大亏-小亏）÷两次分配的差=分配人数

五、小学四年级奥数，盈亏问题？

在日常生活中常有这样的问题 :一定数量的物品分给一定数量的人 ，每人多一些，物品就不够 ；每人少一些，物品就有余 。盈亏问题就是在盈亏的情况下 来确定物品总数和参与分配的人数 。盈亏问题的数量关系如下 :（盈+亏）÷两次分配差 =份数 、（大盈-小盈）÷两次分配差=份数 、（大亏-小亏）÷两次分配差=份数、盈数÷两次分配差=份数、亏数÷两次分配差=份数

六、小学奥数抽水问题？

2006年夏天，我国某地区遭遇了严重干旱，政府为了解决村民饮水问题，在山下的一眼泉水旁修了一个蓄水池，每小时有40立方米泉水注入池中。第一周开动5台抽水机2.5小时就把一池水抽完，接着第二周开动8台抽水机1.5小时就把一池水抽完。后来由于旱情严重，开动13台抽水机同时供水，请问几小时可以把这池水抽完?

答案与解析：

答案为0.9。

一台抽水机一小时的抽水量为40×(2.5-1.5)÷(5×2.5-8×1.5)=80(立方米)，池水的总量为2.5×(80×5-40)=900(立方米)。所以，使用13台抽水机，抽完池水需要的时间为900÷(80×13-40)=0.9(小时)。

七、小学盈亏问题的意义？

小学盈亏问题是数学应用题的一种类型，主要研究在一定数量的物品分配过程中，如何使分配结果达到最优的问题。

通过解决盈亏问题，学生可以培养数学思维和逻辑推理能力，学会运用数学方法解决实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。

此外，盈亏问题还可以帮助学生理解数学中的优化思想，培养学生的创新意识和实践能力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

八、小学奥数比较难的平均数问题？

答：甲乙两地相距400米，一辆客车从甲地开往乙地4小时到达，原路返回5小时到达，求客车往返甲乙两地的平均速度。算式：400x2÷（400÷4+400÷5）。

九、小学奥数，集合问题，请帮助解答？

100-45=55 90-45=45 81-45=36 55+45+36=136人次 最多有多少人不喜欢，就是这些人次中，所有人都选择两项(如果是有人只喜欢一项,就达不到最多)那么实际最少需要68人,加上45人都喜欢的,共113人,也就是说最多有7人都不喜欢 不好意思,我也是看了答案才知道解的过程

十、小学奥数火车过桥问题全部公式？

(一)火车过桥

一般的火车过桥指的是从火车头上桥到火车尾出桥，所以路程是火车长+桥长。有下面的公式：

过桥时间=(车长+桥长)÷车速

它与普通的行程问题差了一个火车长，如果觉得火车有长度不好理解，可以把车尾当做移动的物体。从车头上桥到火车尾出桥，车尾走的路程就是车长+桥长！

(二)火车与人

一般情况下人的长度忽略不计，所以路程是火车的长度。

火车与人相遇的情况：

车与人相遇到完全分开的时间=车长÷车与人的速度和

火车追人的情况：

火车头追上人到完全分开的时间=车长÷车与人的速度差

(三)火车与火车

甲，乙两列火车错车时，属于相遇问题，一般是指从两车的车头相遇到两车的车尾分开，所以相遇路程是甲车长+乙车长。

甲乙两车头相遇到完全分开的时间=(甲车长+乙车长)÷两车速度和

快车追慢车时，属于追及问题，一般是指从快车头追上慢车尾到快车尾超过慢车头，所以追及路程是甲车长+乙车长。

快车头追上慢车尾到完全分开的时间=(甲车长+乙车长)÷(快车速度-慢车速度)

以上是这类问题的基本公式，如果到复杂的问题(多辆火车，多次相遇或追及)，可以拆分成单个的上述问题来逐个击破。