学术规范，是指学术共同体内形成的进行学术活动的基本伦理道德规范，或者根据学术发展规律制定的有关学术活动的基本准则。学术规范的意义是有助于彰显学术研究的价值，使学术活动制度化、学术研究标准化和专业化。有助于学术积累和创新，强调学术史的研究和学术传统的养成，从而推动学科发展。有助于解决学风建设问题，规约和惩处学术研究活动中的各种不良行为。学术道德是指在学术界约定俗成并得到学者认同和共同遵守的观念道德和价值取向，包括对待学术事业的态度、学术责任等。学术道德作为社会意识形态之一，它对行为者的约束作用是以自觉为特征的。学术规范与学术道德之间的关系是学者在进行学术活动时自律与他律的关系，也就是说“学术规范是一种外在的、强制性的约束机制，而学术道德则是学者内在的自我修养机制”。

哲学研究存在的主要问题有哪些

．实践观点.是整个马克思主义哲学的基本的、首要的观点.
2．辩证观点。是对世界普遍联系和永恒发展的逻辑把握，把辩证法诸范畴理解为世界联系和发展的一系列基本环节的逻辑反映，把辩证法三大规律作为从不同的侧面体现了世界联系和发展的规律。在概括现代科学成果的基础上论述了系统、结构、功能、层次等新概念，展示了质、量、矛盾解决、辩证否定的具体性、丰富性、多样性。
3．人和主体性观点。给予人的本质以科学的说明，认为主体与客体是从人的活动出发考虑人与对象世界的关系的一对范畴。
4．社会发展的自然历史过程和人的自觉活动过程的关系、社会历史的规律性和人的自觉能动性的关系、历史决定论和历史选择论的关系也是一直受到研究和讨论的观点。学者们认为，社会历史的发展呈现出与自然过程既相一致又在本质上不同的性质和面貌，是“自然历史”过程和人的自觉创造过程的统一，既具有合规律性的特点，又具有“合目的性”的特点，这种“两重性”特点是社会历史过程本身所固有的，是在人的实践活动过程中发生和解决的。社会规律不同于自然规律的地方在于它本身不过是人的活动规律，是贯穿于人的活动之中并制约着人的活动的客观必然性关系，社会规律所显示的必然性并不排斥和否定个别活动、个别事件的偶然性、随机性、不确定性，因而为人的自觉能动性的发挥留下了可能性空间、自由空间，人在实践活动中随着实践和认识的不断反复，就可以逐步实现合规律性和合目的性的统一。认识是社会实践、社会历史不可分离的因素，社会历史的展开过程就是人们的实践认识循环往复的发展过程。

5．社会有机系统观点。社会是一个有机体，这是马克思、恩格斯、列宁早就指出过的观点，
6．认识论观点。实现了以主体和客体关系为核心、以实践基础上的真善美、知情意利相统一为原则的新观点
7．价值论观点。起初，对价值范畴的研究主要是在认识论范围内进行的，真理和价值、事实与评价、反映与规范等问题首先被作为新的认识论问题加以研究的。随着研究的深化，人们逐渐认识到，实事求是的思想路线不仅是个反映论问题，而且与价值观和历史观密切相关。真理与价值的关系问题，既是认识论的重要问题，也是历史观的核心问题之一。价值是标志人的实践活动不同于动物活动的重要方面，是人的实践活动不可分离的属性，于是价值论成为和存在论、认识论、方法论并列的一个研究领域，价值观也成为与世界观、人生观并列的根本观念之一。