一、学科教学（历史）调剂求助？

等调剂系统开通，原则上只要达到学校专业复试分数线都可以调剂，但要等调剂系统开通以后，有缺额的学院在网站公布调剂信息，调剂系统开通后在系统设置缺额状态。

考生也可以登录学校研究生处招生信息网页、学院网页或调剂系统查询相关学校缺额信息，阅读学院接收调剂生的程序。

考生按照调入专业所属学院的要求将相关材料寄送至相关学院即可。

二、学科教学历史会学习什么课程？

思想政治理论、研究生外语、教育原理、课程与教学论、教育科研方法、心理发展与教育、历史课程与教材研究、历史教学设计与实施、铸牢中华民族共同体意识研究、中国史基本线索与基本问题专题、民族教育理论与实践、历史学科发展前沿专题、学校教育管理专题研究、教育管理哲学。

三、学科教学历史考研时间？

因学校和地区不同而异。一般而言，考研初试时间在每年12月的第三个周末，复试时间在次年3月至4月之间。考生需关注所报考学校官网发布的通知。

四、学科教育历史考研激烈吗？

学科教育整体考研都很激烈。而且历史专业本科如果不当老师就没什么出路，所以大部分人都会选择考研究生的。而且考学科教学的研究生会更多。

五、科教兴国的历史地位？

实施科教兴国战略是党的十五大报告提出的经济发展战略的一个要点。我们应该如何认识科教兴国战略的历史地位和作用呢? 1995年5月6日颁布的《中共中央国务院关于加速科学技术进步的决定》,首次提出在全国实施科教兴国战略。这是党中央、国务院按照邓小平理论和党的基本路线,科学分析和总结世界近代以来特别是当代经济、社会、科技发展趋势和经验,并充分估计未来科学技术特别是高技术发展对综合国力、社会经济结构、人民生活和现代化进程的巨大影响,根据我国国情,为实现社会主义现代化建设三步走的宏伟目标而提出的重大部署。

六、学科教学历史好就业吗？

这个专业主要就业就是当历史老师，所以最好提前进行考编准备。

七、学科教学地理和历史选哪个？

首先选择历史专业，将来可供选择的专业有：考古学、民族学、世界历史、中国共产党史、马克思主义研究、文物保护技术、汉语言文学、地理学科、政治学科等。

八、学科教学历史复试考啥？

学科教学历史复试主要考察申请者对于学科教学历史的理解和掌握程度。考试内容包括学科教学的发展历程、教育理论、教学方法、教材选用、评价方式等方面的知识。

同时，还会考察申请者对于学科教学历史的研究能力和创新思维，例如对于教学改革的见解、教学实践的经验等。

此外，还可能进行面试环节，考察申请者的表达能力、教学观点和教学设计能力。

综合考察申请者的学术素养和教学潜力，以确定是否适合进入学科教学历史领域深造。

九、历史学科教育如何转型？

一、深度教学的内涵

深度教学是一种重视探究式学习，旨在培养学生各项学习能力的教学方式和理念，不提倡教学内容越难越好，而是要求在教授课标要求知识的过程中注重学生情感体验和能力的发展变化，使学生做到“有意义学习”，这是深化课程改革的必然要求，同时作为一种追求学生能力发展的教学方式，对满足历史学科核心素养要求起着重要作用。

二、做到“四重”，落实历史课堂深度教学

实现深度教学的重要前提是教师对教材进行有效的处理，并在深入了解和充分利用教材的同时对教材内容进行合理的补充和再整合，敢于批判教材内容及结构，依据课标、学情等实际情况灵活运用教材，达到更好的教学效果。具体来讲，实现历史深度教学要做到“四重”，即重学习过程、重教学情境、重学习意义和重学生价值

十、学科教学历史考研容易吗？

历史考研相对来说并不容易。首先，历史考研需要对广泛的历史知识进行掌握和理解，包括国内外历史、史学理论、史学方法等。

其次，历史考研要求考生有一定的文字表达和分析能力，需要掌握英文文献阅读能力。

再者，历史考研对考生的时间管理和自学能力要求较高，需要长时间坚持不懈的学习和积累。然而，只要努力学习和准备，扎实掌握基础知识，合理安排学习计划，历史考研仍然是可以成功的，关键在于个人的毅力和努力程度。