一、什么是写作教学研究的小课题？

写作教学研究的小课题就是一种作文体裁的研讨题目。

二、典型教学课题的特点？

1、在内容上，应该具有“个案”的特点，但能“以小见大”

所谓教育的“个案”，就是一个故事，讲述一个事件，记叙发生在自己身边或周围的事。它必须是真实的、具体的、个性化的、生活化的、情境性的教育教学生活场景和片段，甚至具有戏剧冲突，引人人胜。

个案虽“个”，但能“以小见大”。所谓“小”，指事情发生在日常平凡的、具体的教学工作中，乍一看，可能很不起眼；而“大”，则是说它含有充分多的信息，可以代表或反映一类事物，蕴涵某些理论原理，传达了作者的一定的理念，有较为普遍的．价值，可能指导教学与教育。每个案例的内涵要适度，不能太宽泛，也不能太狭窄。

2、在结构上，应该包括以下四个部分：

主题与背景。

每个案例首先都应提炼出一个鲜明的主题以及与主题产生的背景，它通常应关系到课堂教学的核心理念、常见问题、困扰事件，要富有时代性、体现改革精神。

情境描述。

情境描述要比较详细地叙述一段实际情境中的具体情节，向人们提供人物的背景，事件的场合，发展过程，前因后果，以期引发针对事实的思考和讨论，它不能杜，应来源于教师真实的经验（情境故事，教学事件）、面对的问题；当然，具体情节可经适当调整与改编，因为只有这样才能紧紧环绕主题并凸显出讨论的焦点。

问题讨论。

针对教学事件提出问题以及解决问题的方法。这是案例的关键，应结合理论进行分析。通过问题讨论，即对鲜活的教例进行概括和提炼，用案例的形式展示当前教学中存在的问题、成功的尝试以及争议之处，从而使读者对类似的事件作反思和探讨，树立一种观念，明白一个道理，理解一个概念，学到一些方法。

诠释与研究。

对案例作多角度的甚至是深度的解读，可包括对课堂教学行为作技术分析和理论阐述，进行理论指导下的实践性研究，既注重切实解决实际问题，又注重概括、提升，总结经验、探索规律，以期获得方法、实践与理论达成一致性。

三、基础教育教学成果奖与课题的区别？

      两者区别如下：

　　一、主体不一样。课题成果奖是针对于课题完成之后所产生的某项研究成果，一般来说就是一等奖、二等奖或是三等奖。而课题奖项的主体是整个课题，其奖项一般是省、部科技进步奖。

　　二、认可度不同。课题成果奖相对课题奖来说，课题成果奖貌似没有那么被认可，课题的奖项相对课题成果的奖项在学术界则更受认可。两个课题，课题A获得的是课题奖;而课题B获得则成果奖。那么课题A相比课题B更受学术界认可。

　　不管课题获得的是课题成果奖，还是课题奖，都是对课题的一种肯定，在评职或是业绩考核时优势还是比较明显的。

四、教学成果奖必须是以课题为基础吗？

不是，参与省市级课题研究的老师毕竟是少数人，而大部分老师潜心教学，把身边的问题看作课题，问题即课题，没有研究计划，也没有结题，只要教学随笔，这也是教学成果，学生的考试成绩，教学论文，案例，课件，各级公开课，辅导学生各种竞赛获奖等都是教学成果，用不着和课题捆绑在一起。

五、关于线上教学的课题题目？

线上授课已经成了这几年学校不得不采用的教学方式，要做这方面的课题，就要分析存在问题，然后确定课题题目。

比如，线上教学学生针对打开手机不去听的问题，那就研究如何提高学生注意力，如何检查是否在手机前，是否看手机屏等，可以申请“基于线上教学的学生课堂统计方法研究”。

诸如此类，针对不同的问题，采用不同的课题题目。

六、识字教学课题研究的思路？

关于这个问题，识字教学课题研究的思路如下：

1. 确定研究目标：明确研究的目的，例如是研究识字教学的有效性、研究不同教学方法对学生识字能力的影响等。

2. 确定研究问题：根据研究目标，提出具体的研究问题，例如“如何提高学生的识字能力？”、“哪种教学方法更适合提高学生的识字能力？”等。

3. 收集资料：收集相关的文献、调查数据等资料，了解当前识字教学的现状、存在的问题以及最新的研究成果。

4. 设计研究方案：根据研究目标和问题，设计具体的研究方案，包括研究对象、研究方法、研究工具等。

5. 实施研究：按照研究方案，进行实际的识字教学实验或调查，收集数据，并进行分析和处理。

6. 分析研究结果：对研究结果进行分析和总结，找出规律和结论，并进行解释和归纳。

7. 提出建议和改进措施：根据研究结果，提出对识字教学的改进建议和具体的实施措施，以提高教学效果。

七、小钢琴教学入门零基础？

1.首先，学习钢琴需要有一个正确的坐姿，坐姿要端正，放松。不能以一种紧绷的状态去弹琴，弹出的曲子的好坏和各方面都是有联系的，弹奏时，手臂应该和琴键保持水平。

2.学会了正确的坐姿之后，还有一个重要的就是手型，要有一个正确的手型才能让弹出的每一个音都能发得饱满有力，手型应该形成一个半圆状，可以想象手里握着一个球。

八、小吉他教学入门零基础？

吉他刚开始要从音阶开始练习指法，同时学习简单乐理，识5线谱或则是6线谱（6线更专业与吉他表现力，而5线谱的识谱速度更快），基础练习1个月左右。然后是和弦，右手节奏，音节乐理，和简单的和声乐理，勤奋的话，大楷也是1个月就掌握基础了。

再然后就是技巧，速度，和一些进阶的乐理知识，这是比较困难的地方，一般人到这里就遇到瓶胫了，到这样一直都伴随着最初2个月学的基本只是练习，只有基本功扎实的人才有可能从这里进阶。

最后就是高级的了，和声学，无数种音阶，还有就是创造性的即兴演奏。

因该是在有了吉他的情况下学习，因为练习会一直伴随着你的学习。如果是真新喜欢电吉他，铁定心要学就买把好些的电吉他，避免将来重复投资。

九、课题的研究基础怎么写？

昨天刚解决了这个问题。

研究基础说白了就是你要研究这个课题已具备的各种条件，比如，人员（科研能力及资质）、财政（科研经费的保证）、硬件环境（课题研究活动等能否保障开展）、已完成过的科研成果、你要开展的课题的现状情况等等、不用都写上，捡你强项的写几项，给人以准备充分、力量雄厚的感觉就好，

十、生物实验教学小课题立项书怎么写？

生物实验教学小课题立项书是用于描述和计划一项生物实验教学的项目。它包括项目名称、项目背景、研究目的、研究方法、预期成果等部分。首先，需要明确项目名称，例如“探究植物光合作用对环境的影响”。其次，阐述项目背景，例如当前光合作用研究的现状、已有研究成果以及本项目的研究意义。然后，明确研究目的，例如通过实验探究植物光合作用的过程、影响因素及作用机制。接着，详细描述研究方法，包括实验设计、实验步骤、实验材料、实验技术等。最后，列出预期成果，例如得出植物光合作用对环境影响的结论、提出相应的环境保护措施等。在撰写立项书时，需要清晰、准确地表达研究内容和预期成果，同时要注意语言简洁明了，避免使用过于专业或复杂的词汇。