一、中小学教师编制存在的问题及建议？

我国中小学教育普遍存在着“办学资金不足、教学设施简陋、教学手段落后、师资配备不齐、教师待遇低下、思想观念保守、教学效率不高、社会评价不良、教师编制不足”等问题。

解决中小学教育存在问题的办法：

一是各级政府应该重视小学教育，真正站在“科教兴国”的高度，千方百计确保小学教育阶段学校的“吃饭、运转、发展”等方面的需求。

二是采取先培养部分业务骨干，带动其他教师，采取“送出去，请进来”的办法，不断提高教师队伍的整体水平。

三是针对教师经济收入低、住房条件差的客观现实，帮助小学教师解决住房困难、家属就业、子女入学、看病就医等关键问题。

四是要在挖掘内部潜力，精打细算，节约开支的同时，广泛开辟资金来源，主动联系骨干企业、社会团体、知名人士，动员他们积极支持教育事业，帮助薄弱学校改善办学条件。

二、教师编制问题怎么解决？

任何一个政府机关国营企事业单位以及公立学校都有人员的编制,这些人员编制是由人事劳动部门根据每个单位每年上报增加人员的需求而制定下发的,只要有人员编制,单位即可按照编制的名额招聘有关人员,应聘的人员无需为获得编制而考试! 当然,有些单位在编制紧张的情况下,会对超编的应聘的人员进行必要的业务考试,但这种考试方式仅仅只是对应聘人员全面综合素质水平何能力的一种赛选而已,并没有专门的考编制的说法何程序!也有些单位,在编制不够的情况下也会招收一些很不错的员工,等到来年新的编制名额分配下来的时候再让这些员工进入正式编制.有了正式编制对于个人的档案存放/今后的晋级/职称评定/福利待遇各方面都有好处!

三、人大附小教师编制问题？

所谓编制，就是市编制办公室按照学校的 师生比给学校规定的教师、职工人数，是基本固定的。

因此，如果编制数用完了，就不能进有编制的教职工，只能进合同制的。

人大附小这么好的学校，编制早就用完了，只有等教师退休以后才能解决没有编制的教师问题。

四、中小学教师编制会取消吗？

不会全面取消教师编制，有资料显示将要取消教师编制的是实际上是我们的高等教育，也就是大学老师，取消教师编制后将要采取合同制的方式来保留任教资格，对于中小学的老师来说是不会取消编制的，因为中小学教育的义务性，为了保证师资的稳定性和专业性，在中小学阶段是不会取消教师编制的。

五、中小学教师编制师生比例标准？

中小学教师编制师生比例是指教师编制数与学生数之间的比例关系。具体的标准不同地区和国家可能有所不同，但普遍的范围如下：1. 中小学教师编制师生比例一般在1:20到1:40之间。即每个教师负责的学生数量在20到40人之间。2. 在城市地区，教师编制容易得到分配，所以师生比例一般较低，通常为1:20附近。3. 在农村地区或人口稀少地区，由于资源有限，教师编制相对较少，所以师生比例可能较高，一般在1:30到1:40之间。需要注意的是，以上只是普遍的参考范围，具体的教师编制师生比例标准还需结合当地的实际情况、教育资源分配等因素来确定。

六、反映教师编制问题找哪个部门？

编制管理是一个很严肃很重要的事情。教师编制指的是在编教师拥有的编制为事业编，也就是在编教师属于事业单位人员。如果要反映教师编制问题，首先应该找你所在学校的上级部门教育局人事科，人事科会向分管人事的局长反映，并且人事科还会向直管人事编制的市编制办反映问题。认真去核实问题。

七、关于南通教师编制考试的问题？

寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。

红豆生南国，春来发几枝?邯郸驿里逢冬至，，抱膝灯前影伴身。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

八、关于上海小学教师编制问题？

上海教师编制是有编制数管理需要考试进入编制教师。

九、武汉中小学教师有编制吗？

武汉中小学不是每个教师都有编制的

教师有编制和非编制之分。在编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员。

非在编教师即为临聘人员或者称作合同工，一般称作代课老师或聘用教师。

十、中小学教师编制需要什么材料？

答：进入中小学编制需要入编成绩，教师资格证，本人学历及毕业生档案，不需要其他材料。在具备了教师资格证及合格学历后，入编考试最重要的，只有诸多考生中的佼佼者才能入编成功，也就是说好好学习，认真备考是取得好成绩的关键，有了好成绩才有好结果。