一、教资面试结构化问题及答案？

1、有个老师上课为了挣钱，上课时故意把知识点缩短，课后让学生交钱，然后给学生辅导，你怎么看?

2、有家长给你送礼你怎么处理?

3、一名老师穿着随意，遭到校长的批评，但是批评之后该教师与校长顶嘴，请问你怎么看待这一问题?

4、“捧着一颗心来，不带半根草去”对这话你怎么看?

从真题分析可以发现，考察教师职业道德的题目多会通过设置情境或举案例、名言的方式来进行考察，考生要判断该情境中的行为是否符合职业道德，体现职业道德的哪些理念。因此，还是要加深对教师职业道德规范的理解

二、幼儿园教资面试结构化问题及答案？

1、小朋友在活动区扔玩具，你怎么办?

【参考答案】

1.表明观点：如果小朋友在活动区扔玩具，这属于幼儿的行为规范问题。我将从以下几个方面进行分析，并采取相应的措施来帮助孩子改变不良行为。

2.分析成因：首先是考虑幼儿自身是否有什么需求想要表达，比如游戏时与同伴之间是否产生冲突，发脾气才乱扔玩具。

其次在活动区是否存在非常多幼儿不需要或者不喜欢的玩具，而幼儿难以在其中选择出自己需要的，那么会导致他把多余的玩具乱扔。

再次考虑的是幼儿与同伴之间是否有模仿的现象。幼儿园是一个集体，幼儿在游戏时经常是与同伴一同进行的，如果幼儿看到同伴有扔玩具的行为，他就会进行模仿。

最后是考虑教师以及家长对幼儿出现该行为时的态度，是否有进行正确的引导，以及在生活过程中成人的示范，比如有无物归原位的习惯。

3.提出建议：针对以上的问题，我将采取以下措施：

首先在游戏时我会细心观察幼儿游戏时与同伴之间是否产生冲突，发脾气才乱扔玩具。如果是，那么我会引导幼儿正确表达自己的想法，不产生扔玩具这样的过激行为。

其次我会跟幼儿进行沟通，明白幼儿这样做的原因，是否是不喜欢或者不需要这些玩具。沟通非常重要，唯有这样才能使我们避免先入为主而忽略倾听幼儿真实想法的现象。如果是，我会调整活动区的材料，投放真正适合幼儿的玩具。

再次看看小朋友们是不是都没有放好玩具的习惯，大家都在乱扔，形成了相互之间的模仿行为。如果是，那么我会针对这个现象开展类似《送玩具宝宝回家》这样的活动，引导幼儿明白游戏时的规则，比如轻拿轻放，物归原位。另外，我会和这个幼儿一起商量，共同制订几条“规矩”以及标上便于记忆的有趣标记，让幼儿具有规则意识和实现有意记忆。

最后我会与家长沟通，当幼儿出现这样的行为时，我们不能置之不理，应该采取相应的措施，比如让幼儿把玩具放好后再离开，幼儿整理后我们要给予表扬和鼓励，强化这样的行为，直至养成好的习惯。也会在平日工作中做好榜样，对教室的物品进行整理和归为，潜移默化影响幼儿的行为。

三、教资面试答辩问题及答案有哪些？

面试基本流程

教师资格证面试环节一般是有一个明确的流程的，分为七步，包括候考、抽题、备考、结构化问答、试讲、答辩、评分。具体考查考生的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

四、教资面试答辩技巧及答案？

面试答辩是讲课后必不可少的一个环节，一般都是一些讲课中知识点，还有讲课中的一些提问、课程组织技巧。

监考员提问后，考生不必紧张，按照自己认为的来，只要合情合理都可以的，一定不要紧张，态度从容一些。

五、教资面试结构化考官有答案吗？

没有答案，只有参考标准。

结构化面试没有答案。给考官的是参考的标准。

考官根据考生的答题表现，给考生判定好，较好，一般，差的分数。

六、教资面试结构化？

结构化答题并不难，只要能掌握其中的一些技巧，并加以练习，就很容易驾驭。在这里，我总结出部分经验，与广大考生分享。

   首先，对于结构化面试，考生们要收集以往面试的试题，总结这些题目的类型，把数量繁多的题目进行分类，看到一个题目首先要知道它是哪种类型的题目。分类是把握答题技巧的第一步。教师资格考试结构化的答题，分为职业认知、思维品质、心理调适、组织协调、言语表达这几种类型的题目，看过的、练习过的题目多了，加上老师的指导，自然会对题目进行分类。

   其次，每一种类型的题目都有答题思路的。我们要做到反套路解答结构化的题目，因为如果所有考生都按套路答题，就不能显示大家的思维和水平，面试就变得毫无意义。不同类型的题目，经过总结，都能得出比较好的答题思路，只要掌握了答题思路，答题内容就不至于太单调无内容，才不至于无话可说。

    再次，在答题的过程中，要融入教育理念和情感在里面。教师资格结构化面试，对于其他职业的面试而言，最大的区别在于职业理念和技能要求不同，因此，在教资结构化答题过程中，要融入对教师职业的认知，包含对教师职业的情感，融入科学的教育理念。只有树立科学的教育理念和职业理解，才能认清各种教育现象的本质，才能理解各种哲理名言的内涵，才能客观合理地处理各种突发事件，才能分清自己的角色并明确自己的责任。所有的考生在选择报考教师资格证的时候，一定是经过充分考虑的，对教师职业的内涵也有了深刻理解，对职业的内涵也是经过内心认可的，因此在答题的时候，要流露出对教师职业的热爱。

七、小学教资面试提问哪些问题？

以下是一些可能被问到的常见问题:

1.课文(阅读)方面:包括低年级课文、中年级课文、高年级的课文(包括精读课文和略读课文) 。

2.教学方面:拼音教学、识字教学、说明文、

古诗、文言文、现代诗歌、口语交际。

3.教学目标:教师需要清楚设立教学目标的依据，如课程标准、学科知识和学生的学习情况。

4.教学重难点:教师需要明确课程的重点和难

点，并能解释为什么选择这些。

5.教学方法:教师需要了解并能运用不同的教学方法，如讲授法、讨论法、示范法等。

6.教育理念:教师需要表达自己对教育的理解和看法，包括教师的德与才、教育学生的感情基础等。

7.个人情况:面试官可能会询问申请人的个人基本信息，如毕业学校、专业、从教经验等。

这些问题只是一部分可能被问到的内容，具体的面试问题可能因地区和学校而有所不同。在面试前，建议申请人充分准备，对自己的教学经验、教育理念和教学能力进行反思和总结，以便能够清晰、自信地回答面试问题。同时，还可以参考一些面试经验分享和模拟面试题目，提前进行准备和练习，以增加面试的成功率。

八、小学教资面试结构化必背题目？

必背题目:反思型教师与经验型教师的区别？

【参考答案】反思型教师和经验型教师的区别主要在于以下几点：

第一，在教育理念方面。反思型教师思想开放，思维活跃，善于吸收各种先进的教育理念，并结合自己的教学实践进行理论思考，不盲从、不迷信。而经验型教师思想保守，顺从又依赖于经验，不敢对理论提出任何意见，既不敢、不想超越前人，也不敢进行理论创新。

第二，在学生观方面。反思型教师非常重视教学民主，把学生当作学习的主人，尊重学生的主体地位，把自己看作是学习者中的一员，以平等的、合作的身份参与学生学习的过程。而经验型教师始终以自居，重知识的单向灌输，使学生处于被动的地位，师生缺乏合作与交流，缺乏研究与创新。

第三，在教学方法方面。反思型教师注重个体的差异性，善于因材施教，能够熟练运用现代教育技术，采用发现式、探究式等教学方法，设置问题情境，启发学生的思维，激发学生的学习积极性，着重培养学生的个性和创造能力。而经验型教师教学方法呆板，缺乏创新，多采用讲授、灌输的方法，课堂缺乏生机与活力，培养的学生也缺乏个性与创造力。

九、小学教资面试结构化不会怎么办？

回答如下：如果你不知道如何进行结构化面试，可以采取以下方法：

1.学习面试技巧：了解结构化面试的基本原理和技巧，可以通过书籍、视频、网络课程等途径学习。

2.准备面试答案：在准备面试之前，对于可能会被问到的问题进行思考和准备答案，这样可以帮助你更好地组织答案。

3.练习面试：找到可靠的面试伙伴进行练习，通过模拟面试来提高自己的应对能力和流畅度。

4.参加培训班：参加专业的培训班可以帮助你系统地了解结构化面试的基本原理和技巧，并提供实战演练的机会。

5.请教他人：向已经成功通过面试的人请教经验和建议，可以帮助你更好地准备和应对面试。

十、小学教资英语结构化面试用英语吗？

不用的，只有在试课的过程中需要用英语，回答结构化问题的时候是可以用中文回答的。因为结构化面试的题目在回答时要牵扯很多的内容，比如说我在面试的时候，老师就问到了，“如果你们班新转来了一个学生，你要怎么帮助她融入集体？”

这类的问题在面试过程中用中文流畅的回答就已经很有考验了，就更不用说用英语回答了。