一、小学数学应用题？

就来问题是考察孩子们对于数量的认知。在教学过程中，我们可以用如下的方法:小猴子两次去买桃子，第一次得到了五个，钱剩下2元。第二次得到了三个，钱剩下八元。两次相比较，第二次比第一次少得到了两个桃子，多花了六元。那么一个桃子是不是要用三元才能换到。这样逻辑思维准确，向孩子传达的意思明显。希望这个回答可以帮助到你。

二、小学六年级数学工程问题应用题特点？

工程问题的特点：

一般工程问题都是，已知独做的工作时间（或合作的工作时间），求合作的时间（或独做的工作时间）

三、行程问题应用题及答案？

例1、甲、乙二人分别从相距30千米的两地同时出发相向而行，甲每小时走6千米，乙每小时走4千米，问：二人几小时后相遇？

[分析]出发时甲、乙二人相距30千米，以后两人的距离每小时都缩短6+4＝10（千米），即两人的速度的和（简称速度和），所以30千米里有几个10千米就是几小时相遇。

解：30÷（6+4）

＝30÷10

＝3（小时）

答：3小时后两人相遇。

例2、甲、乙二人从相距100千米的A、B两地同时出发相向而行，甲骑车，乙步行，在行走过程中，甲的车发生故障，修车用了1小时。在出发4小时后，甲、乙二人相遇，又已知甲的速度为乙的2倍，且相遇时甲的车已修好，那么，甲、乙二人的速度各是多少？

〔分析〕甲的速度为乙的2倍，因此，乙走了4小时的路，甲只要2小时就可以了，这样就可以求出甲的速度。

解：甲的速度为：100÷（4－1+4÷2）

＝100÷5＝20（千米／小时）

乙的速度为：20÷2＝10（千米／小时）

答：甲的速度为20千米／小时，乙的速度为10千米／小时。

四、小学数学楼层应用题？

1.例题：一栋楼每层的高度是2.9米，乘每秒3.8米的电梯，中间不停留，23秒能到达第30层楼吗？

2.解题过程：3.8×23＝87.4(米)

         2.9×29＝84.1(米)＜87.4米

答：23秒能到达30层楼。

3.思路分析：到达30层楼，也就是走了29层楼的高度。要想知道23秒能否到达30层楼高，须看23秒所行的路程能不能达到29层楼的高度。

五、小学数学应用题归类？

有以下30类典型应用题：

1、归一问题2、归总问题3、和差问题4、和倍问题5、差倍问题6、倍比问题7、相遇问题8、追及问题9、植树问题10、年龄问题 11、行船问题12、列车问题13、时钟问题14、盈亏问题15、工程问题16、正反比例问题17、按比例分配18、百分数问题19、“牛吃草”问题20、鸡兔同笼问题 21、方阵问题22、商品利润问题23、存款利率问题24、溶液浓度问题25、构图布数问题26、幻方问题27、抽屉原则问题28、公约公倍问题29、最值问题30、列方程问题

六、小学数学应用题买东西送一问题？

1． 一个果园里栽了125棵苹果树,梨树的棵数比苹果树的4倍少20棵.这个果园一共栽了多少棵树?

2． 一段路长324米,已经修了240米,剩下的计划4小时修完.平均每小时修多少米?

3． 红光印刷厂装订一批日记本,前三天共装订了960本,后16天平均每天装订420本.这批日记本共有多少本?

4． 一个打字员4分钟输入200个汉字.照这样计算,输入3000个汉字需要多少分钟?

5． 3袋面粉共重75千克,8袋面粉重多少千克?

6． 一个钢铁厂,炼750千克钢需要用5吨水.照这样计算,钢铁厂一天节约55吨生活用水,可以炼钢多少千克?

7． 5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜.照这样计算,19箱蜜蜂一年可以酿多少千克蜂蜜?一年要酿1725千克蜂蜜需要养多少箱蜜蜂?

8． 两个年级的同学去买书,三年级有48人,每人买2本,四年级每人买3本,四年级买的总本数和三年级一样多.四年级一共有多少人买书?

七、行程问题应用题解题技巧？

行程问题的应用题解题技巧是将行程抽象为图形，利用图形计算出最短路径或最优解。因为行程问题通常都是涉及到许多地点之间的距离或时间的计算，所以将这些地点之间的距离或时间抽象为图形可以更加直观和简便地进行计算。在图形中，每个地点可以看作是一个节点，地点之间的距离或时间可以看作是连边，这样就可以利用图论中的算法求出最短路径或最优解。另外，对于复杂的行程问题，也可以利用启发式搜索或动态规划等算法进行求解。延伸内容：除了行程问题，图形抽象还可以应用于其他许多实际问题，比如物流配送、电路布线、网络路由等领域。因此，掌握图论的相关算法和应用是非常有价值的。

八、小学数学应用题作业评语？

过程完整，书写认真，题意分析到位。

九、六年级数学相遇问题应用题解题思路

通常用速度和x时间=路程思路解决

相遇问题是行程类问题当中的典型题型，速度和x时间=路程，通常是从两地向相对而行，采用上面的数量关系解答即可，也有在环形跑道上向同一方向属于追击类问题，采用的数量关系是，速度差x时间=路程 认真审题，理清题目表达的数量关系，提升自己的分析能力.

十、小学数学应用题答语怎么写？

小学应用题的答语应该写完整！题目问什么答什么！

一年级一般不要求写答，而是口答，到二年级开始才要求完整作答。主要是培养学生解题完整，做题有始有终，思路清楚，有问有答，养成良好的做题习惯以及思维习惯！

例如：小明从家到学校距离1000米，他今天上学一共用了8分钟，他从家到学校的平均速度是多少？

1000÷8=250（米/分钟）

答：他从家到学校平均速度为250米/分钟。