一、作业环境管理存在的问题？

　　(1) 发现有百万千瓦级骨干电厂的电气检修班组工具房内有便携型工作接地线，并在一处升压站内查到检修人员在线路侧私挂一付接地线以防线路感应电，在检修工作票中未注明。在某大型水电厂内也发现升压站内检查时检修人员私挂接地线以防感应触电。这种在工作票的应挂接地线栏不注明的做法，极易导致带地线合闸的恶性误操作事故，这一情况主要发生在发电厂。

　　(2) 许多单位在检测声光式验电器时未做验电器的起动电压试验，建议严格按国电公司新颁《电力安全工器具预防性试验规程》(试行)的要求测试，其起动电压应在0.15～0.4倍额定电压之间方合格。

　　(3) 有几个厂、局错误地将Ⅱ类电动工具(有回符号)的双芯电源线改成三芯，由于Ⅱ类工具外壳是塑料的，地线根本无法接。此外，有几个供电局对电动工具试验周期抄录GB3787-93《手持电动工具的管理、使用、检查和维修安全技术规程》中的试验周期1年，而电业安规明确应半年测试1次。在安全性评价中，发现供电局大楼维修班组的电气、绝缘工器具超期未测现象十分普遍，一定要注意堵塞这一漏洞，防止"灯下黑"的现象发生。

　　(4) 经检查发现有些电厂和供电局使用的220 V临时用电拖线盘的双层绝缘橡皮电缆为双芯线，而拖线盘上的电源插头和插座均为三眼插座，万一使用Ⅰ类电动工具，外壳带电时，极易发生触电事故，表明采购时买了伪劣产品，而使用班组也不检查，建议对购入的拖线盘导线的芯数及截面均应检查。

　　(5) 有些单位的漏电保安器动作电流值偏大，更有甚者，动作时间有的为＜0.3 s，建议检修电源箱采用动作电流≤30 mA，动作时间＜0.1 s的漏电保护器，要接功率大的电动工器具的电源箱，可采用动作电流≤60 mA。

二、作业完成情况存在的问题及建议？

孩子作业有的完成不理想，把作业做的乱七八糟，有的不会题太多都空着也不问，还有的对作业不理会不好好做错题太多，还有的压根就不做等。这些问题孩子们不知道马上解决，都在等待，特别是有的孩子不做作业，老师不检查就不做了，错题的也不问，这些习惯不好马上改正

三、作业建设存在问题及改进措施？

教师在设计家庭作业前，对班上学生进行认识分类，设计“易，中，难”三个不同层次的家庭作业。

“简易”型作业主要是针对数学基础较差的设计，这类题型都是一些基础性的练习。

“中型”作业主要是针对中等生设计，在设计家庭作业是适当增加一点难度，并扩展学生的思维能力。

“困难”类型的作业主要是针对优等生设计，同时设计适量的具有挑战性的家庭作业，并要求学生独立思考来完成。

乡村教师分层设计家庭作业，不仅能满足不同类型学生的学习需求，还有助于促进学生的整体发展和提高。

四、作业帮电话营销是否存在问题？

存在，因为这段时间作业帮不停给用户来电话。

五、假期作业存在的问题及解决方法？

问题：

假期作业不会写

解决办法：

假期作业一般大部分都是本学期上课所学内容，假期作业是帮助学生巩固所学知识，为了使学生不在假期的玩乐中忘记所学内容。对于这些性质的假期作业，要可以通过翻找课本来解决。而有些假期作业的难度比较大，有的涉及下学期的内容，有的属于脑筋急转弯和奥数。对于这些难度比较大，无法凭借所学知识解答的作业，可以通过询问家长老师和上网查询的方法解决。

六、如何解决小学生不按时完成作业的问题？

孩子不按时完成作业主要是孩子没有主动的去学习，而是被动的学习。首先我们要增长自己的知识。培养好孩子的学习自主意识，用好的行为或者爱学习的孩子带动他写作业，让孩子有好的学习习惯。鼓励他，增强他的自信心。用多元化的方式。教他不懂的地方，并且定时期检查。在他没有完成或是做错了，首先我们听听他的想法。然后指出他错误的地方。再告诉他为什么错了。可以找一个比他年级低的孩子，不懂的地去问他。在这种情况下，孩子的学习心态就会慢慢加强。

七、作业名是作业存在的唯一标志？

作业在系统中存在与否的唯一标志是( ) A,源程序 B.作业控制块 C.作业说明 D.目的程序 答案:B

八、临水作业存在的危险因素？

高处作业存在主要的危险因素：

1、脚手架搭设不规范、防护设施不全、脚手板材质或铺设不符合要求。

2、施工作业人员患有高血压、心脏病、恐高症等，或生理存在缺陷，年龄偏大从事高处作业。

3、高处施工作业人员酗酒，施工作业人员、监护人缺乏必要的施工经验和施工技能，安全意识谈薄，未经培训和安全教育，应变能力差。

4、高处施工平台、临边、洞口等无防护栏杆或安全设施。

5、操作者本人的违章作业、违反劳动纪律和安全技术知识的缺乏，会造成大量的事故。

6、使用的脚手架材料腐蚀、规格偏小，不符合安全要求，承载时容易翻倒或压垮。

7、在立体交叉施工过程中，施工安排不科学，同时缺乏必要的隔离防护措施或防护措施未落实、现场监护不到位等。

8、高处作业施工方案、措施不具体，施工协调不统一等。

九、问题导向方面存在的问题？

存在问题一，问题导向意识树的不牢固，主要表现在谋划工作、落实工作中没有带着问题意识和眼光去思考，对可能存在的问题和风险缺少预判、评估和防范。

存在问题二，问题查纠不够及时，主要表现在日常检查督导过程中，看问题不深不细，有时候图形式走过场，只看到表面问题，看不到深层次根源。

存在问题三，问题整改不彻底，主要表现在对待存在的问题重视不够，有的听之任之，有的整改时做做表面功夫，没有达到根治问题、防范未然的目的。

十、中小学生注意发展中存在的问题？

小学过渡到中学这个阶段家长应该多关心与观察自己的孩子，因为这个时间段孩子会从小孩步入到青春期少年少女，会经历一些心理与生理的转变！

青春期的来临也会在一定程度上改变孩子的性格，家长应该多关心孩子站在他们的立场上分析问题解决问题！