一、机械基础铰链四杆机构中曲柄摇杆机构以曲柄为？

（1）若铰链四杆机构中最短杆与最长杆之和小于或等于其余两杆长度之和，则： 取最短杆为连架杆时，构成曲柄摇杆机构。

取最短杆为机架时，构成双曲柄机构 取最短杆为连杆时，构成双摇杆机构（2）若铰链四杆机构中最短杆与最长杆长度之和大于其余两杆长度之和，则无曲柄存在，只能构成双摇杆机构。

二、机械基础中什么叫主运动？

主运动是切除工件上的被切削层，使之转变为切屑的运动。它是形成运动中的主要运动。主运动的形式有主轴的旋、转刀架或工作台的直线往复运动等。例如车床上工件的旋转运动 ；钻床、镗床、铣床及外圆磨床上刀具的旋转运动。

三、什么叫曲柄导杆机构？

曲柄导杆机构是一种常见的机械传动机构，属于常用的转动运动变成直线运动的机构。它主要由曲轴、连杆、导杆等部件组成，通过连杆的作用将曲轴的旋转运动转化为导杆的直线往复运动。

具体而言，曲柄导杆机构中的曲轴只有一个转动自由度，而导杆则只能做直线往复运动。当曲轴转动时，通过连杆与导杆相连，导杆便会受到推拉力的作用，从而实现直线运动。曲柄导杆机构结构简单，传动效率高，因此被广泛应用于各种机械领域，如汽车、飞机、农业机械等。

曲柄导杆机构广泛应用于内燃机、压缩机等发动机和工业机械、印刷机械、造纸机械、化工机械、轻工机械、矿山机械等领域。

四、乐高机械曲柄的作用？

曲柄连杆机构的作用是提供燃烧场所，把燃料燃烧后产生的气体作用在活塞顶上的膨胀压力转变为曲轴旋转的转矩，不断输出动力。曲柄连杆机构（1）将气体的压力变为曲轴的转矩（2）将活塞的往复运动变为曲轴的旋转运动（3） 把燃烧作用在活塞顶上的力转变为曲轴的转矩，以向工作机械输出机械能.

五、什么叫刚性基础？什么叫柔性基础？

建筑物的基础按使用材料受力特点分：可分为刚性基础和柔性基础。

刚性基础：是指抗压强度较高，而抗弯和抗拉强度较低的材料建造的基础。所用材料有混凝土、砖、毛石、灰土、三合土等，一般可用于六层及其以下的民用建筑和墙承重的轻型厂房。常用的砖、灰土 、混凝土、三合土、毛石等,属于刚性材料，抗压大，抗拉、弯、剪差，由刚性材料制作的基础称为刚性基础。柔性基础：用抗拉和抗弯强度都很高的材料建造的基础称为柔性基础。一般用钢筋混凝土制作。这种基础适用于上部结构荷载比较大、地基比较柔软、用刚性基础不能满足要求的情况。用抗拉、抗压、抗弯、抗剪均较好的钢筋混凝土材料做基础（不受刚性角的限制），这样的就是柔性基础了。用于地基承载力较差、上部荷载较大、设有地下室且基础埋深较大的建筑.

六、什么叫基础？

基础是指建筑物地面以下的承重结构，如基坑、承台、框架柱、地梁等。是建筑物的墙或柱子在地下的扩大部分，其作用是承受建筑物上部结构传下来的荷载，并把它们连同自重一起传给地基。

分类

1、按使用的材料分为：灰土基础、砖基础、毛石基础、混凝土基础、钢筋混凝土基础。

2、按埋置深度可分为：不埋式基础、浅基础、深基础。埋置深度不超过5M者称为浅基础，大于5M者称为深基础。

3、按受力性能可分为：刚性基础和柔性基础。

4、按构造形式可分为条形基础、独立基础、满堂基础和桩基础。满堂基础又分为筏形基础和箱形基础。

七、什么叫机械？

一切具有确定的运动系统的机器和机构的总称是指机器与机构的总称。机械就是能帮人们降低工作难度或省力的工具装置，像筷子、扫帚以及镊子一类的物品都可以被称为机械，他们是简单机械。而复杂机械就是由两种或两种以上的简单机械构成。通常把这些比较复杂的机械叫做机器。从结构和运动的观点来看，机构和机器并无区别，泛称为机械。 机械，源自于希腊语之Mechine及拉丁文Machina， 原指“巧妙的设计”，作为一般性的机械概念，可以追溯到古罗马时期，主要是为了区别与手工工具。现代中文之“机械”一词为机构为英语之（Mechanism）和机器（Machine）的总称。机械的特征有：机械是一种人为的实物构件的组合。机械各部分之间具有确定的相对运动。故机器能转换机械能或完成有用的机械功，是现代机械原理中的最基本的概念，

八、谁知道机械原理中双曲柄机构、曲柄摇杆机构和曲柄摇杆机构怎么判断？

最短杆是机架。

。。双曲柄 最短杆的对面是机架。。双摇杆 最短杆的临边是机架。。曲柄摇杆

九、曲柄摇杆机构什么是曲柄？

曲柄是将直线运动转变为旋转运动的部件。曲柄摇杆机构是指具有一个曲柄和一个摇杆的铰链四杆机构。通常，曲柄为主动件且等速转动，而摇杆为从动件作变速往返摆动，连杆作平面复合运动。

曲柄摇杆机构中也有用摇杆作为主动构件，摇杆的往复摆动转换成曲柄的转动。

十、机械基础特点？

针对性生强，切合职业教育目标，重点培养职业能力，侧重技能传授

·实用性强，大量的经典真实案例，实训内容具体详细，与就业市场紧密结合

·适应性强，教程与实训二合一，适合于三年制和两年制高职高专，也同样适合于其他各类大中专院校

·强调知识的渐进性、兼顾知识的系统性，结构逻辑性强，针对高职高专学生的知识结构特点安排教学内容。