1.信息时代应具备的信息素养和信息道德教育

信息素质的内涵包括三个方面：信息意识、信息能力、信息道德。

信息意识：是指人们对信息的敏感程度。

信息能力：发现、评价、利用和交流信息的能力。

信息道德：在信息活动中应遵循的道德规范。

美国全国图书馆协会和教育传播与技术协会在1998年制定了学生学习的九大信息素质标准，这一标准分信息素质、独立学习和社区责任三个方面表述，丰富了信息素质的内涵。借鉴这一标准，一般认为信息素质的评判标准如下。 1.信息素养 标准一：具有信息素质的人能够高效地获取信息。 标准二：具有信息素质的人能够熟练地、批判性地评价信息。 标准三：具有信息素质的人能够精确地、创造性地使用信息。 2.独立学习 标准四：作为一个独立的学习者具有信息素质，并能探求与个人兴趣有关的信息。 标准五：作为一个独立的学习者具有信息素质，并能欣赏作品和其他对信息进行创造性表达的内容。 标准六：作为一个独立的学习者具有信息素质，并能力争在信息查询和知识创新中做得最好。 3.社会责任 标准七：对学习社区和社会有积极贡献的人具有信息素质，并能认识信息对社会的重要性。 标准八：对学习社区和社会有积极贡献的人具有信息素质，并能实行与信息和信息技术相关的符合伦理道德的行为。 标准九：对学习社区和社会有积极贡献的人具有信息素质，并能积极参与活动来探求和创建信息。

2.信息技术教师应该具备怎样的信息素养

信息素养是一个内容丰富的概念，它不仅包括利用信息工具和信息资源的能力，还包括选择、获取、识别、加工、存储、传递和反馈信息的能力。信息技术教师应具备的信息素养具体来说它主要包括四个方面：信息意识、信息道德、信息知识、信息能力。

1.信息意识

信息意识是教师对信息的敏感度，特别是对有关教育教学的信息的敏感度，能意识到信息在教育教学中的重大作用，时刻感受到自己对信息的需求，知道什么样的信息能促进教学，

具有使用先进的教育思想、教学观念、教学方法和教学手段的意识，承认准确和完整的信息是制定明智的教学决策的基础，有迅速有效地发现并把握自己的教学有价值的信息的意识，有把这些有效的信息整合到所教课程的教学当中去的意识。

2.信息知识

信息知识是指教师对信息学理论的理解以及信息源和信息工具的知识的掌握。教师应具有一般的教育信息理论，掌握教育信息的特点、具体表现形式及传递信息的工具的知识。具体表现为：教师掌握不同的信息源在教学的应用的知识，如教材、录像录音、电视、广播、网络、计算机等；高效地使用诸如投影仪、录像机、计算机等电子教学媒体应用于教学的知识；熟练掌握几种教学需要的软件等等

信息知识不仅体现着信息技术教师所具有的信息知识的丰富程度，而且还制约着他们对信息知识的进一步掌握。

3.信息能力

信息能力既包括熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、加工、存储、运用等以及对信息系统与信息进行评价的能力等。这也是信息时代重要的生存能力。身处信息时代，如果只是具有强烈的信息意识和丰富的信息常识，而不具备较高的信息能力，还是无法有效地利用各种信息工具去搜集、获取、传递、加工、处理有价值的信息不能提高教学效率和质量，无法适应信息时代对信息技术教师的要求。信息能力是信息素质诸要素中的核心，信息技术教师必须具备较强的信息能力，不然难以在信息社会中生存和发展下去。

4.信息道德

具有正确的信息伦理道德修养，能正确地对媒体信息进行判断和选择，自觉地选择对教学有用的内容，自觉抵制不健康的内容，不组织和参与非法活动，不利用计算机网络从事危害他人信息系统和网络安全、侵犯他人合法权益的活动。这也是信息技术教师具有信息素养的一个重要体现。

信息素养的这几个要素构成一个不可分割的统一整体。信息意识是先导，信息知识是基础，信息能力是核心，信息道德是保证。信息技术教师加强自身的信息素养是现代教育的最基本的需要。

3.在信息化教学中,学习者要具备较高的信息素养包括哪些

人际交往与合作精神、评估和利用信息的知识结构，既需要通过熟练的信息技术，涉及更宽的方面。信息素养是一种信息能力信息素养是一种基本能力：信息素养是一种对信息社会的适应能力。美国教育技术CEO论坛2001年第4季度报告提出21世纪的能力素质，包括基本学习技能（指读、写、算）、实践能力。信息素养是其中一个方面，它涉及信息的意识、信息素养、创新思维能力，和许多学科有着紧密的联系。信息技术支持信息素养：信息素养涉及各方面的知识，是一个特殊的、技术的。它是一种了解、搜集，也需要通过完善的调查方法、通过鉴别和推理来完成。

信息素养是一种综合能力、涵盖面很宽的能力，它包含人文的，通晓信息技术强调对技术的理解、认识和使用技能。而信息素养的重点是内容、传播、分析，包括信息检索以及评价、经济的、法律的诸多因素、信息的能力和信息的应用

4.一名信息主管人员应具备的个人素质和能力

看你所谓管理人员在哪个层面~基层要有技能和凝聚力！中层要有技能经验观察分析能力！高层要有决策经营能力及组合能力！建议：1、买点管理类的书或下载一些电子书看看，认真学学管理的基本原则，避免犯原则性错误。

2、以身作则，身先士卒。3、多关心你的下属（包括家庭和生活）。

4、开始不要尝试树立什么权威，尽量和他们做朋友，但同时千万不要和他们太过亲密，保持适当距离。5、懂得承担责任，适当保护下属，不要轻易在领导面前说他们的坏话。

6、等最困难的时期过去后，就可以慢慢适当建立自己的权威。这主要是通过对违规行为的批评、惩罚来建立的。