一、中班幼儿叙事存在的问题？

中班阶段是幼儿语言能力发展的关键期，对幼儿进行叙述性讲述训练既要关注其对局部的讲述，也要注意其整体的表达;要让幼儿能够把事件按一定的顺序讲述出来，又要自愿愉快地表达。

区域活动可以通过丰富的游戏材料，为幼儿创设一个既有意义又真实有趣的语言学习环境。基于幼儿园实际，笔者开展了以语言区游戏促进中班幼儿叙事性讲述能力发展的实践研究。

二、农村幼儿礼仪教育存在的问题？

1. 弘扬中华传统美德。中国是历史悠久的文明古国，具有灿烂的中华文化，其中礼仪是中华文化的重要组成部分，因此被世人称为“礼仪之邦”，并对世人产生了重要的影响。为了适应时代发展的要求，必须对幼儿进行礼仪教育，只有让幼儿继承传统文化中优秀的组成部分，才能更好地促进文化发展，推动社会进步。

　　2. 促进幼儿健康成长。礼仪教育的开展能够帮助幼儿形成良好的行为习惯，遵守社会基本行为规范，在不断的行为实践中，形成谦逊有礼的性格，对于孩子的健康成长具有非常重要的意义。

　　3. 促进家庭和睦。礼仪中最重要的一部分是尊老爱幼，经过幼儿园的礼仪学习，幼儿能够形成尊敬老人的意识，并且孝顺父母，从而促进家庭和睦相处。

　　4. 符合社会进步的要求。幼儿园礼仪教育是幼儿的启蒙教育，对幼儿的成长具有非常重要的作用。随着时代的发展，社会的进步离不开礼仪文化的传承，幼儿时期形成的礼仪习惯能够陪伴幼儿的成长，长此以往，对形成和谐社会也具有重大意义。

三、幼儿如何学英语？

幼儿学英语主要可以考虑从以下几点开始：

1.可以让幼儿多听，利用幼儿熏听设备，每天可以给孩子多听，锻炼孩子的听力和语感

2.可以鼓励孩子跟着说，利用点读笔之类的跟读。

四、英语学科的优势及存在的问题？

英语作为三大主科之一，它的优势很明显，由于英语已经成为世界语言，掌握了英语就等于掌握了打开世界大门的钥匙。在国际上由于经济全球化和越来越多的国际贸易往来，需要更多的英语翻译人才，所以英语作为一门国际化的语言，越来越显示了它的突出地位。

但是英语也存在一些问题:

学生在学习英语过程中，会遇到大量的英语单词词汇，这会导致他们不得不去记忆这些单词，从而花费了大量的时间和精力；除此之外，学生们还要学习语法知识，而他们大多掌握的都是哑巴英语，缺乏有效的学习语境，所以学习起来收效甚微。而且学生们在学习了英语之后，以后除了那些做外贸和与英语专业相关的翻译工作者可以用得上英语之外，大部分学生在走上工作岗位之后，他们所从事的职业都英语无关，所以这是一个很大的问题。

五、幼儿园普遍存在的问题？

1、制度理论化、目标模糊

幼儿园没有明确的战略规划、目标。幼儿园里的制度繁多，脱离实际、空喊口号，没有可操作性，是徒劳的。缺乏有效的沟通制度，幼师们根本就不清楚到底发生了哪些变化，单纯依靠自己的理解去工作。模糊的目标、模糊的要求，还不如不定。

2、培训职业理念、规范、程序不到位

很多幼儿园为了让老师尽快上岗，会草草的培训，没有真正意义上的示范性的实操培训。虽然老师有一腔热血，但一旦遇到问题，还是会手忙脚乱。

3、激励考核看心情、想一出是一出

幼教市场被看好，幼儿园的投资与经营成为矛盾焦点。由于资本投资的目的是赚钱，那么高效率高回报的投资理念与幼儿教育循序渐进、百年树人的理念冲突。重说教、偏考核、情绪化管理时常显现到日常工作中，幼师的工作方式、过程、激励、困难等得不到有效回应，慢慢的热情被消耗，消极、懈怠自然产生了。

六、关于幼儿体育教育存在问题的总结？

幼儿体育教育不像学龄后儿童在学校那么统一，那么系统和完整！首先学龄前幼儿初次接触体育都是在幼儿园，由于幼儿园不是正规国家教育机构，水平参差不齐，没有专门的体育老师，所以每个幼儿园的体育教育水平都是不一样的，大部分还处于活动做游戏阶段，当然游戏也有助于身体健康，也是向体育活动的一个过度！

七、幼儿园存在的问题有哪些？

1幼儿园的安全问题。包括了幼儿的食品卫生安全，校园的设备设施安全，校车的安全。

2师资方面的问题，个别幼儿园教师流动性大，没有做好岗前培训。

3管理的问题。制度体系不完善，目标不清晰，无法结合实际情况实行。管理人员（园长、组长等）能力不够重视。

八、幼儿学英语的ipad好吗？

学习用ipad肯定是没有任何问题的，大部分家长担心的问题是电子产品对幼儿的眼睛有伤害，但是我可以付责任的告诉你，幼儿学习的英语基本都是15分钟或者最多20分钟一节课，而且学习的画面基本都是多姿多彩的，色彩搭配都是比较科学的，不会对眼睛造成伤害。实际上很多幼儿是用ipad来看动画片，这样时间长了肯定是不好的。所以规范化，严格限定时间。

九、如何教幼儿学英语？

回答如下：1. 建立英语环境：幼儿园可以将英语融入日常生活中，例如在教室、走廊、餐厅等贴上英语标语、歌曲、故事等，让孩子感受到英语的存在。

2. 通过游戏学习：幼儿园可以通过游戏的方式让孩子学习英语，例如卡片配对、拼图、模仿游戏等。

3. 多听多说：幼儿园可以通过播放英语歌曲、儿歌、故事等，让孩子多听多说，提高英语听力和口语能力。

4. 利用多媒体教育：幼儿园可以利用多媒体教育，例如投影仪、电视、电脑等，让孩子通过观看英语动画片、儿童节目等学习英语。

5. 培养兴趣：幼儿园可以根据孩子的兴趣爱好，选择适合的英语学习材料，例如动物、花草、食物等，让孩子对英语学习感兴趣。

6. 培养自信：幼儿园可以通过鼓励、表扬等方式，培养孩子的自信心，让孩子愿意尝试说英语，提高英语口语能力。

十、幼儿几岁学英语好？

宝宝学英语最佳年龄是4岁前或6岁前。在孩子4岁以前，是他们的语言发展的好时期，语言学习非常关键。在孩子满4周岁以后，他们的语言学习能力已经有一定的基础了。

一些家长认为7、8岁是学习英语的好时机，但是现代语言教育的研究结果告诉我们忽视少儿阶段的英语启蒙会失去黄金学习时期。因此，在孩子3岁到6岁之间进行英语启蒙，可以事半功倍。