一、送花历史百科？

送花是起源于汉族的生养仪俗，用花来表达的语言实在太丰富了，收花人的您可曾领会其中的深意？要送花的你，又是否有点困扰？知道红、白玫瑰组成的花束的意义吗？知道探病时送百合要先作些处理吗？等等，要很好的表达和领悟送花的意义，才能更好的表达这种艺术。

二、太原国民师范历史沿革？

太原国民师范是不是国民师范学院。

山西国民师范学校，

民国8年(1919年)，

山西国民师范学校创办，

赵戴文兼任校长，校址在小北门街。

当年，

该校共有学生26个班，

1570人，教职员79人，

成为当时太原境内规模最大的学校。

抗战时期停办。

民国34年(1945年)抗日战争胜利后，

阎锡山返回太原，

在上马街原山西农林专科学校校址

恢复山西国民师范学校。

1953年，

按照省统一规定，

山西国民师范学校改名为

太原第二师范学校，

并选址修建新校舍。

1956年，

太原第二师范学校迁往坞城路新址

(今太原三十八中所在地)。

1958年与一师、女师合并为太原师范。

还有一个女子师范学校

太原女子师范学校，

原名山西官立女子师范学堂。

创办于清宣统二年(1910年)。

堂址在上马街太原市第二职业中学所在地。

是山西最早培养小学教员与蒙养院教养员的学校。

民国3年(1914年)，

山西官立女子师范学堂改名山西省立第一女子师范学校。

民国23年(1934年)，

根据山西省教育厅关于各地师范学校

取消序次冠号而以地名命名的规定，

山西省立第一女子师范学校改称

山西省立太原女子师范学校。

民国26年(1937年)抗日战争爆发后，

省立太原女子师范学校迁至榆次。

随着日本侵略军的大规模进逼，

大部分学生投奔抗日部队，

学校停办。

日军侵占太原后，

民国29年(1940年)8月，

在国师街原国师附小校址成立省立第一女子师范学校。

民国30年(1941年)12月30日，

省立第一女子师范学校改名为太原女子师范学校。

1953年，按照省统一规定，

太原女子师范学校改名山西太原女子师范学校。

1958年与一师、二师合并为太原师范。

三、中国民用电压历史？

目前世界各国室内用电所使用的电压大体有两种，分别为100V～130V，与220～240V二个类型。

100V、110～130V被归类低压如美国、日本、等以及船上的电压，为此它的设备都是按照这样的低电压设计的，注重的是安全

解1、这个问题要归结到当年制定国家标准的时候，在1949年解放的时候，由于政治的原因我国与当时的苏联和东欧比较接近。并且苏联援助在援助我们国家搞经济建设时，起到了很重要的作用。当时我国的民用电的技术标准就是参考苏联的技术标准来制定的，而由于苏联采用的时交流220V这个欧洲的电压等级标准，因此我国的国家标准也就定为220V。

而日本、韩国是在二战之后采用的美国的技术标准，因此他们和美国的民用电压等级标准都是110V的。

解2、欧洲大部分也是220v，日本和美国和少数欧美是110v，使用电压的确定是根据各国的具体国情来决定的。由于低的电压在输送电的时候，在容量一样的情况下电流比较大，能量损耗大些，效率也就低一些。但对于短距离的输送影响不大。对于长距离的输送影响就很大了。由于中国的土地面积大。电力设施比较落后，尤其给边远的农村、山区的送电比较麻烦。因此在决定使用电压的时候，中国考虑到了这个因素采用220V。110V的电压还是要比220V的电压要安全的。

解3：因为日本的电线电阻普遍低于中国电线的电阻

而且日本地方很小不需要远距离传输电力 :所以就用更安全的110V电压 日本是采用的美国等国用的标准，电压为110V，并在入侵中国时，带到了我国的东北地区。很长一段时间内，我国东北地区用的是110V电压。

事实证明220V电压比110V优越，但历史包袱要改不容易，到了今日工业高度发达，家用电器十分普及的条件下，甚至是不可能了。

四、中国民族大国历史？

汉民族是中华民族的主体民族，是世界上人口最多、历史最悠久的民族之一，作为一个民族实体，已存在了几千年，但许多研究者一提到民族研究，往往理解为“民族”只指少数民族，而不包括汉族在内，他们认为历史上和现实中已有不少学科研究汉族的历史和文化。

中国的史学、哲学、文学等，主要研究汉族，因此民族研究中就不用专门进行汉族研究，这是认识上一个误区。实际上，任何一部中国通史都无法全面系统地反映汉族历史。

汉族在几千年的历史过程中有自身的发展规律，汉民族的形成、发展过程，是不断吸收其他民族的精华，并在血缘上融为一体的结果。因此，全面系统地探讨汉民族的历史，必然会促进各民族历史研究工作的深入，从而加强对中华民族内涵的理解。

从现实的角度看，只有对我们中国的主体民族研究透彻，才能从总体上认识与把握中华

五、山西国民师范历史沿革？

始建于1919年，早在1924年该校学生梁其昌（梁卜五）、韦思恭、纪秀川（纪子中）等就秘密建立了社会主义青年团组织。

1925年山西党组织又在国师创立了中国共产党国师支部，第二年又设立了中共临时山西省委北部委。许多老一辈无产阶级革命家徐向前、薄一波、程子华、王世英、李雪峰等都是在这里受到马列主义的启蒙教育，走上了革命道路；有的还亲自领导和组织国师及省城学生多次开展“爱国运动”；成为当时中国共产党在山西传播马列主义，从事反帝反封建革命运动的中心之一。

被反动当局先后通缉、逮捕、杀害的国师学生有一百多人，一九三六年初学校被迫停办。

六、印度历史演变百科？

印度历史悠久，是世界上最早出现文明的地区之一。而印度河是其文明的发源地。这个条目是关于印度次大陆的历史。古印度文明的疆域曾包括今印度共和国、巴基斯坦、孟加拉国、阿富汗斯坦南部部分地区和尼泊尔。1947年后，印度的领土仅包括今印度共和国部分。

七、美国历史百科？

美国全称美利坚合众国(英语:United States of America)，原为英国殖民地，后因种种因素逐渐兴起而成为一个强大的国家。

北美洲原始居民为印第安人。16-18世纪，正在进行资本原始积累的西欧各国相继入侵北美洲。到了十八世纪中期，在北美大西洋沿岸建立了十三块殖民地，殖民地的经济，文化，政治相对成熟。 但是殖民地与英国之间产生了裂痕，英国继续对北美地区采取高压政策，引起了北美地区居民强烈不满。从1776年到1783年，北美十三州在华盛顿领导下取得了独立战争的胜利。 美国正式诞生，先后制定了一系列民主政治的法令。逐步成为一个完全独立的民族主权国家。

美国独立后积极进行领土扩展，美国领土逐渐由大西洋沿岸扩张到太平洋沿岸。经济发生了显著变化，北部、南部经济沿着不同方向发展。 南北矛盾日益加重。 1861年4月至1865年4月，美国南方与北方之间进行的战争，又称美国内战。最终是北方领导的资产阶级获胜统一全国。

1865年开始了重建时期，逐步废除奴隶制，1877年，南部进行民主重建，制订了民主的进步法令，标志着民主重建的结束。 后来美国完成了工业革命，经济实力大增，两次世界大战奠定了美国在资本主义世界中霸主的地位。冷战开始后和苏联平分天下。

冷战结束后，美国成为世界上唯一的超级大国。但是二十世纪八十年代年美国经济情况仍较平稳。

进入90年代，美国计算机产业发展迅速，并带动全球的高科技信息产业，开拓了新一代的产业革命。

八、国民合作的历史功绩有哪些？

1、中共帮助国民党组建省、市地方党部。许多共产党员担任国民党省市级党部负责人；

2、中共和共产国际帮助国民党创建黄埔军校和国民革命军，为革命军队培养造就了一批军政人才；

3、工农运动得到大力开展。中共领导了广州沙面罢工和海陆丰农民运动，并且帮助国民党在广州创办了六届农民运动讲习所；

4、1925年1月，中共四大召开，首次明确提出无产阶级领导权和农民同盟军问题。中共四大以后，全国掀起国民会议运动、五卅运动和省港大罢工，把革命推向高潮；

5、经过两次东征和南征，广东革命根据地得到了统一和巩固；

6、长期沉寂的北方革命运动得到前所未有的发展。

九、中国民间社会百科全书？

年画，

是富有绘画特色和装饰意味的民间美术品，

在民族传统节日中，

常用作“除旧更新”的重要象征。

还记得小时候家里墙上贴着的、

各式各样的画着胖娃娃的画吗？

有的抱着大鱼、

有的追逐嬉戏、

有的拿着莲藕荷花，

色彩明艳夺目，

画面生动形象，

是童年里最美好的记忆之一。

你知道吗？

其实福建也有木刻年画创作，

且较为突出。

据解放后省文化局的两次实地调查，

福建民间木刻年画的

主要产地是在闽南，

而闽南又是在漳州、泉州二地，

漳州、泉州木刻年画的历史久远，

始于明末。

十、国民大革命的历史意义？

国民革命的历史意义有

1、国民革命基本推翻了北洋军阀的反动统治，使国内的政治逐渐又步入正轨。

2、沉重打击了帝国主义的侵略势力，维护了国家的主权。

3、宣传了中国共产党的反帝反封革命纲领，中国共产党开始逐渐在中国崭露头角，为今后带领中国人民斗争打下了基础。

4、中国共产党开始掌握一部分革命武装，为今后中国共产党进行反帝反封建的革命任务打下了坚实的基础。

5、国民革命使广大群众受到一次革命洗礼，促进了社会的进步。