作文基础差，是因为你从来没有认真地去写，没有对自己的生活自己的喜怒哀乐还有你读过的文章认真思考。作文材料无处不在，生活从来不缺写作的素材，就怕你生活不细心、写作不用心。坚持写日记是个从头练写作文的好方法。

每天都拿出30分钟想一想今天发生的事，体会一下你的心情。如果你细心，你会发现每天都是有意义的，是有意料之中让你熟视无睹的事，也有让你喜（有时大喜）、悲（有时大悲）、惊（小吃惊或大惊吓）、怒（大怒、恼羞成怒）的事，仔细体味自己的心理和情感，仔细体悟不同人的不同态度，尽量用你的笔表述出来。不要怕写不好，你先把真情实感写出来，放一边，你能借此调节好自己的情绪，等有时间再回头看的时候觉得需要修改就改一下。

重要的是坚持。一开始可能写得不顺畅，自己也觉得不好，别管它，继续写。等觉得写得顺畅了，再讲究些方法，比如：有没有对人物、事物或环境的细致描写，有没有运用一些修辞让内容更生动形象些，意蕴是不是更深刻些，全文是不是围绕一个中心，详略得当不得当。如果用心，一个月后你自己就能感觉到自己的进步，写习惯了如再不写就像掉了什么东西，心里无所依傍。

再教给你一个把一句话写成4-6段的小方法（比较适合初学写作的人）：

格式：先提出4-6个问题，认真思考后以答案的形式写出来，然后修改润色（加入对人物的外貌、动作、语言、神态、心理描写，环境描写，可以运用修辞使之形象化）。

一句话：王某某做了某某事。

扩展：

1、王某某是怎样的一个人？

这里可加入外貌描写，写突出的特点，这特点与所做事件展现的性格相符）；

2、王某某做这件事的背景是什么？（在什么情况下做这件事的？）或这件事的起因是什么？

这里可加入环境描写。

3、这件事发生的过程是怎样的？

事件一开始怎样（事件的开端），接着怎样（事件的发展），然后怎样（事件的继续发展或高潮）。

这里可加入动作描写、神态描写、语言描写、心理描写。

4、这件事的结果怎样？

5、王某某从这件事悟到了什么？(议论）

6、我对这件事的评价是什么？我从中得到什么启示？(议论）

补充一下：

第1、2个问题的内容可合为一段，也可只写一点；第3 个问题的内容可一段，可两段，内容多也可以写三段；第5、6也可以只写一点，根据事件的特点与文章的主题灵活安排。修改时要注意与文章中心密切相关的详写，其余略写。

举例：

事件：我想让突然来到我纱窗上的蝉进来它却飞走了。

扩展：

1、 我是怎样发现蝉的？

写：突然，“吱——”“嗞——”那么大的声音，鼓振着我的耳膜，把我吓了一跳：“什么声音？”再听，是蝉！这声音就在我耳旁。窗户离花圃还有一段距离，这蝉声怎能就在耳边？我寻声查找。

（突出吃惊）

2、 蝉当时是怎样的？

写：一只蝉铺着翅膀趴在我的纱窗上。“吱吱——”他像个调皮的孩子，使劲吹着它的哨，宣示着它的到来。

（蝉的样子、声音，运用拟人修辞）

3、 我什么反应？怎样想？

写：我笑了，它是来探望我的，不是偷偷的，是那么明明白白地告诉我。它若是个孩儿，肯定是个笑声清脆、开朗活泼、顽皮可爱的。它的哨吹得那么带劲，带给我一股力量。

（神态描写、心理描写）

4、 我想怎样欢迎它？

写：我看着窗纱外的它：暑伏将过，它莫不是嗅到了秋的气息？莫不是要到我屋里陪我，多耍几天？我可以把它放在我的花树上。

（动作描写、心理描写）

5、 我怎样迎接它？它怎样飞走了？

写：我走近它，它不吱声了；我轻轻推开纱窗，它一动不动。我把它摘下拿进来吧？我伸出手拐到外面，就在要触到它的一瞬间，它“倏”一下飞走了……留下一个痴望它背影的我。

下边还可以再写一段，写你的遗憾感叹。