一、小学奥数:盈亏问题？

只要记住公式就简单得多了，把公式套进去就行。公式是：（1）一次有余（盈），一次不够（亏），可用公式：　（盈+亏）÷（两次每份分配数的差）=平均分的份数（2）两次都有余（盈），可用公式：　　（大盈-小盈）÷（两次每份分配数的差）=平均分的份数（3）两次都不够（亏），可用公式：　　（大亏-小亏）÷（两次每份分配数的差）=平均分的份数（4）一次不够（亏），另一次刚好分完，可用公式：亏÷（两次每份分配数的差）=平均分的份数（5）一次有余（盈），另一次刚好分完，可用公式：盈÷（两次每份分配数的差）=平均分的份数

二、问小学奥数的盈亏问题？

只要记住公式就简单得多了，把公式套进去就行。公式是：（1）一次有余（盈），一次不够（亏），可用公式：　 （盈+亏）÷（两次每份分配数的差）=平均分的份数（2）两次都有余（盈），可用公式：　　 （大盈-小盈）÷（两次每份分配数的差）=平均分的份数（3）两次都不够（亏），可用公式：　　 （大亏-小亏）÷（两次每份分配数的差）=平均分的份数（4）一次不够（亏），另一次刚好分完，可用公式：亏÷（两次每份分配数的差）=平均分的份数（5）一次有余（盈），另一次刚好分完，可用公式：盈÷（两次每份分配数的差）=平均分的份数

三、小学奥数盈亏经典题型？

奥数盈亏经典题型包括了利润和亏损的计算、盈亏平衡点的求解等内容。例如，一个商家买进一批商品，每件商品成本10元，卖出的价格是15元，求盈利率。

还有一个商家卖出一批商品，本来准备卖40元，但是为了促销只卖30元，求亏损率。

此外，还有一些高难度的题目，比如某商品的成本价是10元，售价是20元，问该商品的盈亏平衡点在多少元。通过这些题目的练习，可以帮助学生掌握盈亏计算的方法和技巧，提高数学运算能力和逻辑思维能力。

四、奥数盈亏问题思维方法？

1，盈亏问题，在实际分配时会出现余数或者是不足

2，如果在分配时，两次分配都有剩余，那就用（大盈-小盈）÷两次分配的差=分配人数

3，如果在分配时，两次分配一盈一亏，用（盈+亏）÷两次分配差=分配人数

4，如果分配时，两次分配都亏，用（大亏-小亏）÷两次分配的差=分配人数

五、小学四年级奥数，盈亏问题？

在日常生活中常有这样的问题 :一定数量的物品分给一定数量的人 ，每人多一些，物品就不够 ；每人少一些，物品就有余 。盈亏问题就是在盈亏的情况下 来确定物品总数和参与分配的人数 。盈亏问题的数量关系如下 :（盈+亏）÷两次分配差 =份数 、（大盈-小盈）÷两次分配差=份数 、（大亏-小亏）÷两次分配差=份数、盈数÷两次分配差=份数、亏数÷两次分配差=份数

六、小学奥数抽水问题？

2006年夏天，我国某地区遭遇了严重干旱，政府为了解决村民饮水问题，在山下的一眼泉水旁修了一个蓄水池，每小时有40立方米泉水注入池中。第一周开动5台抽水机2.5小时就把一池水抽完，接着第二周开动8台抽水机1.5小时就把一池水抽完。后来由于旱情严重，开动13台抽水机同时供水，请问几小时可以把这池水抽完?

答案与解析：

答案为0.9。

一台抽水机一小时的抽水量为40×(2.5-1.5)÷(5×2.5-8×1.5)=80(立方米)，池水的总量为2.5×(80×5-40)=900(立方米)。所以，使用13台抽水机，抽完池水需要的时间为900÷(80×13-40)=0.9(小时)。

七、小学数学奥数排队问题的解题技巧？

在小学数学奥数中，排队问题是一个常见的题型，解题时可以运用以下技巧：

确定排队的条件：首先要明确题目给出的条件，包括人数、顺序、限制等。理解清楚题目要求，有助于确定解题思路。

利用基本计数原理：排队问题通常可以用基本计数原理解决。基本计数原理指的是将一个问题分解为几个独立的步骤，并计算每个步骤的可能性，然后将结果相乘得到最终的可能性。

考虑特殊情况：有些排队问题可能存在特殊情况，需要单独考虑。例如，是否有特定的位置要求、是否有重复的人员等。在解题过程中要注意细节，避免遗漏特殊情况。

使用图形表示：对于一些复杂的排队问题，可以使用图形表示来帮助理解和解决。例如，可以使用线段、格子等图形来表示人员的位置和顺序，从而更清晰地分析问题。

分类讨论：对于一些复杂的排队问题，可以根据不同的情况进行分类讨论。通过将问题分解为几个简单的子问题，可以更容易地找到解决方法。

反向思考：有时候，可以通过反向思考来解决排队问题。例如，如果题目要求找出满足某个条件的排队方式，可以先考虑不满足条件的情况，然后通过排除法找到满足条件的解。

实际操作：对于一些实际操作的排队问题，可以通过模拟实际情况来解决。例如，可以使用纸牌、积木等实物进行模拟，帮助理解和解决问题。以上是解决小学数学奥数排队问题的一些常用技巧。在解题过程中，要灵活运用不同的方法，根据具体情况选择最合适的解题思路。同时，多进行练习和思考，提高解题能力和思维灵活性。

八、数学中什么叫奥数?小学数学中有哪些奥数知识？

奥数是奥林匹克数学竞赛的简称。一般来讲，大家所说的奥数其实就是比较深比较难的题。奥数比趣味数学要难很多。小学低年级没有真正的奥数，因为知识结构不全，但是一些家长为了锻炼孩子的思维能力，会让孩子接触一些趣味数学类的题。奥数一般分为以下类型题：浓度问题、分数比大小问题、行程问题、分数巧算、逻辑推理、工程问题、牛顿问题、数字的巧算等问题。

九、小学数学盈亏问题八种类型解析？

回答如下：盈亏问题是小学数学中常见的实际问题，通常涉及到买卖、生产等方面。以下是八种常见的盈亏问题类型及解析：

1. 单价盈亏问题：已知成本价和售价，求盈亏百分比。解法：（售价 - 成本价）/ 成本价 × 100%。

2. 总成本盈亏问题：已知数量、单价和总收入，求盈亏百分比。解法：（总收入 - 总成本）/ 总成本 × 100%。

3. 批发盈亏问题：已知批发价和零售价，求盈亏百分比。解法：（零售价 - 批发价）/ 零售价 × 100%。

4. 利润率问题：已知利润和售价，求利润率。解法：利润 / 售价 × 100%。

5. 折扣盈亏问题：已知原价和折扣价，求盈亏百分比。解法：（原价 - 折扣价）/ 原价 × 100%。

6. 大量生产盈亏问题：已知单位成本和生产量，求总成本和盈亏百分比。解法：总成本 = 单位成本 × 生产量；盈亏百分比 =（售价 - 总成本）/ 总成本 × 100%。

7. 买卖盈亏问题：已知买入价和卖出价，求盈亏百分比。解法：（卖出价 - 买入价）/ 买入价 × 100%。

8. 混合盈亏问题：已知不同商品的成本价、售价和数量，求总盈亏百分比。解法：总成本 = 各商品成本价 × 数量之和；总收入 = 各商品售价 × 数量之和；总盈亏百分比 =（总收入 - 总成本）/ 总成本 × 100%。

十、数学盈亏问题怎么解？

一般解法：（盈数+亏数）÷两次每份分配之差=份数、（大盈-小盈）÷两次分配之差=份数、（大亏--小亏）÷两次分配之差=份数，再求总数量.每次分的数量*份数+盈=总数量或.每次分的数量*份数-亏=总数量.物品数可由其中一种分法的份数和盈亏数求出。

例题1：幼儿园买了一批玩具。如果每班分8个玩具，则多出2个玩具；如果每班分10个玩具，则少12个玩具。幼儿园有多少个班？这批玩具共有多少个？

每班分8个玩具还剩2个

每班分10个玩具，需要补充12个

这道题目给出的条件很多，一会儿分8个玩具，一会儿又分10个玩具，但是，我们以不变应万变，找到题目中的不变量，就能轻松求解问题。无论怎么分配玩具，幼儿园的班级总数不变，玩具总数不变！从题目来看，分配的是玩具，我们将玩具以线段的形式表示出来。

从图中可以看出，第一次分配的时候，玩具多出2个，第二次分配，要使得每个班都有10个玩具，需要补充12个玩具（最后一个班分完玩具用红色线段表示），也就是说第二次分配的玩具比第一次分配的玩具多了12+2=14个（实际上并没有分到那么多玩具，需要假设补充了12个玩具）。我们再回过头来分析第二次和第一次相比多分玩具的原因，是因为第二次每个班比第一次每个班多分到了10-8=2个玩具，一共多分14个玩具，那么就是一共有14÷2=7个班级参与了分配，这样，我们就算出来班级数是7个，进而计算出玩具总数是7×8+2=58个或7×10-12=58个。