一、小学六年级数学工程问题应用题特点？

工程问题的特点：

一般工程问题都是，已知独做的工作时间（或合作的工作时间），求合作的时间（或独做的工作时间）

二、小学数学应用题？

就来问题是考察孩子们对于数量的认知。在教学过程中，我们可以用如下的方法:小猴子两次去买桃子，第一次得到了五个，钱剩下2元。第二次得到了三个，钱剩下八元。两次相比较，第二次比第一次少得到了两个桃子，多花了六元。那么一个桃子是不是要用三元才能换到。这样逻辑思维准确，向孩子传达的意思明显。希望这个回答可以帮助到你。

三、小学数学各种工程问题的解答？

工程问题是应用题中的一种类型．在工程问题中，一般要出现三个量：工作总量、工作时间（完成工作总量所需的时间）和工作效率（单位时间内完成的工作量）． 　　这三个量之间有下述一些关系式： 　　工作效率×工作时间＝工作总量， 　　工作总量÷工作时间＝工作效率， 　　工作总量÷工作效率＝工作时间． 　　为叙述方便，把这三个量简称工量、工时和工效． 在实践中，解决工程问题，我一般采用逆推法。即，从问题入手。 例如：问题是求“工效”，就必须知道“工量”、“工时”；那，在题目中，我们又如何寻找“工量”、“工时”呢？（引导学生思考）。

四、小学数学楼层应用题？

1.例题：一栋楼每层的高度是2.9米，乘每秒3.8米的电梯，中间不停留，23秒能到达第30层楼吗？

2.解题过程：3.8×23＝87.4(米)

         2.9×29＝84.1(米)＜87.4米

答：23秒能到达30层楼。

3.思路分析：到达30层楼，也就是走了29层楼的高度。要想知道23秒能否到达30层楼高，须看23秒所行的路程能不能达到29层楼的高度。

五、小学数学应用题归类？

有以下30类典型应用题：

1、归一问题2、归总问题3、和差问题4、和倍问题5、差倍问题6、倍比问题7、相遇问题8、追及问题9、植树问题10、年龄问题 11、行船问题12、列车问题13、时钟问题14、盈亏问题15、工程问题16、正反比例问题17、按比例分配18、百分数问题19、“牛吃草”问题20、鸡兔同笼问题 21、方阵问题22、商品利润问题23、存款利率问题24、溶液浓度问题25、构图布数问题26、幻方问题27、抽屉原则问题28、公约公倍问题29、最值问题30、列方程问题

六、小学数学应用题买东西送一问题？

1． 一个果园里栽了125棵苹果树,梨树的棵数比苹果树的4倍少20棵.这个果园一共栽了多少棵树?

2． 一段路长324米,已经修了240米,剩下的计划4小时修完.平均每小时修多少米?

3． 红光印刷厂装订一批日记本,前三天共装订了960本,后16天平均每天装订420本.这批日记本共有多少本?

4． 一个打字员4分钟输入200个汉字.照这样计算,输入3000个汉字需要多少分钟?

5． 3袋面粉共重75千克,8袋面粉重多少千克?

6． 一个钢铁厂,炼750千克钢需要用5吨水.照这样计算,钢铁厂一天节约55吨生活用水,可以炼钢多少千克?

7． 5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜.照这样计算,19箱蜜蜂一年可以酿多少千克蜂蜜?一年要酿1725千克蜂蜜需要养多少箱蜜蜂?

8． 两个年级的同学去买书,三年级有48人,每人买2本,四年级每人买3本,四年级买的总本数和三年级一样多.四年级一共有多少人买书?

七、工程问题应用题六年级技巧口诀？

工程总量设为1，1除以时间就是工作效率。

单独做时工作效率是自己的，一齐做时工作效率是众人的效率和。

1减去已经做的便是没有做的，没有做的除以工作效率就是结果。

例：

一项工程，甲单独做4天完成，乙单独做6天完成。甲乙同时做2天后，由乙单独做，几天完成？

[1-（1/6+1/4）X2]/（1/6）=1（天）

工程问题是研究工作总量、工作时间和工作效率三者之间关系的应用题，关系式为：工作总量=工作效率×工作时间。解题时，通常把工作总量看成单位“1”。

“拆合法”是解决工程问题的主要方法之一，包括“拆”和“合”两种思路。“合”可以单独使用，“拆”一般是先“拆”后“合”。适合“拆合法”的解题的条件是：

（1）已知两人的工效以及完成同一工程各自的工作时间，用“合”；

（2）已知两人合作时间和一个人的工作效率，用“拆”。

例1

知道完成工作总量的时间就相当于知道了工作效率；知道了两两的工效和，把三个和相加就等于3个人的工效和的2倍。

例2

知道了两人的工效和，就要求出两人合做的工作时间。

例3

求两人合做的时间时，先把所有人工作的时间拆开，然后观察题目中已知哪两人的工效和，再把这两人的时间合并起来。

′

例4

做这类题目的时候，先比较同一人工作两次的时间差，求出两人工作时间之间的关系，然后再通过代换，求出一个人单独完成的时间。

例5

根据时间和设未知数，然后根据两人工作总量的和等于单位“1”，求出每人的工作时间。

八、小学数学应用题作业评语？

过程完整，书写认真，题意分析到位。

九、六年级数学相遇问题应用题解题思路

通常用速度和x时间=路程思路解决

相遇问题是行程类问题当中的典型题型，速度和x时间=路程，通常是从两地向相对而行，采用上面的数量关系解答即可，也有在环形跑道上向同一方向属于追击类问题，采用的数量关系是，速度差x时间=路程 认真审题，理清题目表达的数量关系，提升自己的分析能力.

十、小学数学应用题答语怎么写？

小学应用题的答语应该写完整！题目问什么答什么！

一年级一般不要求写答，而是口答，到二年级开始才要求完整作答。主要是培养学生解题完整，做题有始有终，思路清楚，有问有答，养成良好的做题习惯以及思维习惯！

例如：小明从家到学校距离1000米，他今天上学一共用了8分钟，他从家到学校的平均速度是多少？

1000÷8=250（米/分钟）

答：他从家到学校平均速度为250米/分钟。