一、数学分数除法解决问题怎样分清用除法还是乘法？

乘法是指一个数或量,增加了多少倍.例如4乘5,就是4增加了5倍率,也可以说成5个4连加.乘法计算:最简单的是正整数的乘法,即几个相同的数连加的简便算法,用连加的次数来乘被加数.例如2连加5次,就用5来乘.已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算,叫做除法.除法计算:根据乘法表,两个整数可以用长除法（直式除法）笔算.如果被除数有分数部分（或者说是小数点）,计算时将小数点带下来就可以；如果除数有小数点,将除数与被除数的小数点同时移位,直到除数没有小数点.

二、分数乘法除法解决问题怎么区分？

关于这个问题，要区分分数乘法和除法，需要注意以下几点：

1. 乘法：当两个分数相乘时，将分子相乘得到新的分子，分母相乘得到新的分母。例如：$frac{2}{3}timesfrac{4}{5}=frac{2times4}{3times5}=frac{8}{15}$。

2. 除法：当两个分数相除时，将第一个分数乘以第二个分数的倒数，即将第二个分数的分子和分母交换位置，得到新的分数。例如：$frac{2}{3}divfrac{4}{5}=frac{2}{3}timesfrac{5}{4}=frac{2times5}{3times4}=frac{5}{6}$。

3. 当问题中涉及到分数的连乘或连除时，要根据计算顺序分别进行分数乘法和除法运算。例如：$frac{2}{3}timesfrac{4}{5}divfrac{3}{4}=frac{2times4}{3times5}divfrac{3}{4}=frac{2times4}{3times5}timesfrac{4}{3}=frac{32}{45}$。

4. 当问题中涉及到分数的加减乘除混合运算时，要根据运算优先级，先进行乘除运算，后进行加减运算。例如：$frac{2}{3}+frac{4}{5}timesfrac{3}{4}-frac{1}{2}=frac{2}{3}+frac{3}{5}-frac{1}{2}=frac{20}{15}+frac{9}{15}-frac{15}{30}=frac{19}{15}$。

三、小学数学解决问题书写格式？

书写要求

高年级进行分数四则计算时，分数应占两格（即分数线在横线上），同时等号、运算符号也相应移动；但在其它情况中出现分数的书写（如填空）与一般的数字相同，只占一格即可。 在进行脱式计算时，算式不要顶格写，等号要顶格写并且上下对齐，不要出现同一行中有两个或以上的等号的现象；在解方程时，要先写 “解”字，再求解，不要出现连等的现象。应用题的单位名称、最后答语要书写完整。有错题需订正：若在面批时有错，则只要将原题擦去2、后订正在原处即可；若在其它情况下需订正，在教师批语下一行写上“订正”，另起一行订正。关于配套作业本中有错时，可以将原来的错题擦去后订正在原处；若用圆珠笔或钢笔书写时出错，可以在错题旁边的空白地方订正，但一定要写上题号。

书写规格：1.各种符号： 、:、X以及各种字母占一个数字的位置，并且前后各留一些空隙，不得与数字挤在一起。 （）和两边各占一个数字的位置。、各占两个数字的位置，而且上下之间不可远离。、%各占两个数字的位置。表示“度”的“”要写在数字的右上角。 小数：小数点要写小圆点：分数：分数线要长于分子和分母的宽度，.、尖端要在数字的中线上，如： 1215; 求未知数X（解方程），应先写“3、解”，每一步过程都应是等式，不可连等；每一步等式的等号，均需与原式等号对齐；碰到用未知数来解文字题或应用题，应先写“解设”句： 两步以上的式题要写递等式，多步运算的四则混合要按运算顺序用递等式脱式；简便运算的要写出简算的主要过程：几何题：先写“解”，然后写上合理的公式，再代公式，计算，最后写上合理的单位（加上括号）和答句。 应用题：算术法：先列综合式，用递等式的方法进行计算，然后写上单位名称和答句，最后验算。方程法：先设元，就是设未知数，可以直接设或间接设，无论何种设法，一定要设完整，表述要清楚，未知数的单位不要漏写；然后根据题目的数量关系列方程；再解方程，后检验，最后写上完整答句。

格式要求

��作业都不得写出四周的框线。（若做到最后还差一行，则可用铅笔和尺模仿画出一行；最好能另起一页写）

四、小学数学解决问题答题格式？

先列算式，再写答。

如：小明3分钟跳绳210个，小红2分钟跳绳150个，他们两个谁跳得快些？

小明：210÷3=70（个）

小红：150÷2=75（个）

70