一、从图中你能提出数学问题并解答吗？

岸两边一共有几棵树:2+3＝5

两条船上一共有几个人:2+3＝5

河里前后一共有几只鸭子:1+6＝7

二、读了化石你能提出什么问题并解答？

一、什么是化石？它是怎样产生的？

化石是涉及地质历史的古生物遗物，这些古生物遗物可以是动物的骨头，动物的牙齿，植物的壳，甚至是微生物的化石。

化石是在古老的海洋中形成的，它们释放到海底，海水中的硅质藻类和沉积物堆积成灰岩，长期以来，它们与海洋中的沉积物堆积，逐渐深入地壳中，并最终被隔绝在地层之间，从而形成今天的化石。

二、化石的结构有什么特点？

化石的结构有许多特点。首先，大多数化石都被沉积物封装，随着时间的推移，它们变得越来越坚硬；其次，它们表面上常常出现图案，可能是古生物生活所遗留下来的痕迹；最后，某些石头可能有着漂亮的色彩，这些色彩都是它们与其他矿物结合所产生的。

三、你还能提出一个数学问题并解答吗？

可以

当然可以了,我能提出数学问题：每个足球重多少克？根据除法的意义，用3个足球的重量除以3，求出每个足球重多少克即可．

解答： 解：我能提出数学问题：每个足球重多少克？

936÷3=312（克）

答：每个足球重312克．

点评：此题主要考查了“提问题”应用题，注意除法的意义的应用．

四、你还能提出什么数学问题?请你解答？

8.40+9.35=17.75（元）． 答：买这两本书需要17.75元． 提问：两本书的钱数相差多少元？

9.35-8.40=0.95（元）． 答：两本书的钱数相差0.95元．

五、每千克橘子售价2元。你能提出数学问题并解答吗？

每千克苹果售价IO元，苹果比橘子每千克售价贵多少钱？IO一2=8(元)答，每千克苹果比橘子贵8元。这是小学一年级第二学期的数学题，还是很好计算的。

六、请你再提出一个数学问题，并解答？

问题：如果一个长方形的长是宽的两倍，周长为36cm，那么长和宽分别是多少？

解答：设该长方形的长为 2x ，则宽为 x。周长为 2(2x+x)=6x，根据题意，6x=36，因此 x=6。所以，该长方形的长为 2x=12 cm，宽为 x=6 cm。

七、说和做提出5个问题并解答？

1、用自己的话概括所节选的内容。（2分）

2、体会“人家说了再做，我是做了再说”中两个“说”的不同含义。（2分）

3、为更好地刻画学者闻一多的形象，作者十分注重细节描写。请品析下面句子。 (3分)

一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

4、说说开头第（1）（2）节在文中的作用。 （3分）

5、下列选项中对课文理解不正确的一项是（ ）。（2分）

A．“吃尽”“消化尽”“远射”“文化药方”等词语，生动地表现了闻先生全身心投入研究，执著探寻从文化上拯救民族之路径的研究状态。

B.文中大量使用对称句式和四字词语，使语言富有节奏感和音乐美，读来琅琅上口。

C．作者善于合理安排材料详略，如：详写最为艰辛的《唐诗杂论》的写作过程，而略写比较顺利的《楚辞校补》《古典新义》的写作过程。

D．第（3）节中“‘望闻问切’也还只是在‘望’的初级阶段”是比拟的说法，把当时的中华民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。

答案：

1、（2分）写作为学者的闻一多“做了再说，做了不说”的特点。（用文中原句答不给分）

2、（2分）前一句中的“说”意为向别人宣告自己要干什么（1分） ，后一句中的“说”意为向别人告白自己干了什么（1分）。

3、（3分） 用比喻的修辞手法（1分），通过闻一多先生的本子上多、密、整齐的小楷字这个细节（1分），表现出闻一多先生踏实严谨、一丝不苟的治学态度（1分）。

4、（3分）开门见山，照应题目（1分），通过对比，突出闻一多先生“说”和“做”的特点（1分），引起下文（1分）。

5、（2分）C

八、给琥珀提出几个问题并解答？

琥珀你是多少年才能形成的呢

琥珀要几千年甚至上万年才能形成

九、解决问题，有“你还能提出哪些数学问题”时,用解答吗？

看题目，题目如果是“你还能提出哪些数学问题并作出解答”就要，没有要求则一般不需要解答

十、1袋大米80元,1千克面粉7元钱。你能提出数学问题并解答吗？

那买一千克面粉和一袋大米总共要多少钱?80+7=87(元)答:买一千克面粉和一袋大米总共要87元