一、数学找规律？

.标出序列号法：找规律的题目，通常按照一定的顺序给出一系列量，要求我们根据这些已知的量找出一般规律。找出的规律，通常包序列号。所以，把变量和序列号放在一起加以比较，就比较容易发现其中的奥秘。

2看增幅法：1.如增幅相等（实为等差数列）：对每个数它的前一个数进行比较；2.如增幅不相等，但是增幅以同等幅度增加（即增幅的增幅相等，也即增幅为等差数列）；3.增幅不相等，但是增幅同比增加，即增幅为等比数列；4.增幅不相等，且增幅也不以同等幅度增加（即增幅的增幅也不相等）。

3找规律题目的

找规律是小学数学和中学数学教学的基本技能，目的是让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、操作、推理能力。

二、数学问题（还钱问题）？

用每个人借来的钱数减去借给别人的钱数，正的是他借来的钱数的净值，负的是借出去的净值。四个数的代数和为零。 这样就简化了这道题。 结果是乙丙丁都是10，甲是-30，证明甲净借出30。 所以乙丙丁各还甲10就可以啦~ 最少只要动30钱就可以将所有欠款一次付清

三、数学益智问题？

（）-（）=1

（）-（）=2

（）+（）=7

（）+（）=9

将上面四个等式左右分别相加

得到

（）+（）+ （）+（）+ （）+（）-（）-（）=1+2+7+9=19

由于1+2+3+4+5+6+7+8=36，（36-19）/2=8.5

所以，那两个减数的和一定等于8.5，而这是不可能的，因此无解。

是不是你题目写错了？

还有一种方法

（）-（）=1 两数肯定1奇1偶

（）-（）=2 两数肯定同奇或同偶

（）+（）=7 两数肯定1奇1偶

（）+（）=9 两数肯定1奇1偶

因此不可能

四、数学向量问题？

向量a，b，c不一定是首尾相接啊，也许是a，b尾尾相连，a，c首首相连，b，c首尾相连，这样的话a，b，c相加就不是零向量了

五、数学符号问题？

常用标准二项分布的正确表示应为ξ~b(n,p) ,

ξ 就是一个随机变量，它的分布符合二项分布B(n,p),其中n表示试验次数，且试验两两相互独立的，p表示每次试验的成功的概率，就是说符合条件的概率,而“~”表示一个随机变量符合某种分布，前面是随机变量，后面接某种分布。常用的分布有正态分布N（μ,σ^2)，超几何分布，泊松分布（Posisson),指数分布，等等。

至于P(ξ=k)，表示当ξ的值为k时的概率是多少的一种表示方法。至于后面的

g(k,p)似乎不是常规符号表示，不同的书本代表的意义不同。

六、数学植树问题？

植树问题是小学数学应用题的一个类型，它包括植树的长度，每棵树间的距离，和棵数，弄清是两头栽树还是一头栽树，是一条直线还是一个圆。

七、过河问题（数学）？

1狼1羊过河 留羊 狼回 这边2狼2羊 对岸1羊

接1狼 留狼 狼回 这边1狼2羊 对岸1狼1羊

接1羊 留羊 狼回 这边1狼1羊 对岸1狼2羊

接1狼 留狼 狼回 这边1羊 对岸2狼2羊

接1羊 这边无 对岸3狼3羊

八、数学找朋友口诀？

奇变偶不变，符号看象限（三角函数的诱导公式）

有鱼就插，无鱼就和—出自“渔夫的故事”：渔夫家里来了客人，如果没有鱼，就拿起鱼叉去插 ————有余弦是减法，没有余弦是加法（cos的二倍角公式）

扣扣赛赛，赛扣扣赛————cos cos sin sin ，sin cos cos sin（三角函数合角公式）

12345————（一个三角形内，若有一个角的tan是二分之一，另外一个是三分之一，则最后一个角的tan是tan45度）

八字真言，寄穿偶回（高次方程连续相乘的方法：在数轴上穿针引线）

同增异减（复合函数的单调性判断）

前导后不导，前不导后导；上导下不导，上不导下导。（导数运算）

指数找朋友，对数单身狗。（导数判断不等式的规律）

洛必达法则（当x不可以为0时，若为分数，上下取导数，带入极限值运算）（总而言之就是lim的2.0，这个真的好用，强烈安利）

错位相减谁都会，十有八九做不对（数学老师的不灭魔咒，同样适用于其他，

如：排列组合谁都会，———————）

慢慢的拼凑~（语出数学老师，做题之法）

九、数学烙饼问题口诀？

总时间＝饼数*2÷每锅的可烙的数量*烙每面的时间。

当时间算出来不为整数时，采用进一法取近似数。

例如饼数为4，每一锅的张数为3，每面烙2分钟时，根据公式，4*2÷3*2≈6分.

当一锅只烙两张饼时：总时间=烙一面的时间*张数。

公式在数学、物理学、化学、生物学等自然科学中用数学符号表示几个量之间关系的式子。具有普遍性，适合于同类关系的所有问题。在数理逻辑中，公式是表达命题的形式语法对象，除了这个命题可能依赖于这个公式的自由变量的值之外。

公式精确定义依赖于涉及到的特定的形式逻辑，但有如下一个非常典型的定义：公式是相对于特定语言而定义的。就是说一组常量符号、函数符号和关系符号，这里的每个函数和关系符号都带有一个元数来指示它所接受的参数的数目。

十、数学牵手问题公式？

n个人牵手次数的计算公式是1/2•n(n-1)

两个人牵手次数是一次；，即n=2,1/2n(n-1)=1/2×2×（2-1）=1（次）。三个人牵手次数是三次；即n=3,1/2×3×（3-1）=3（次）。…根据乘法定理，n个人每个人都和其他的（n-1）个人牵手一次，一共次数是n(n-1)次，而且，每个人都有一次重复。因此n个人牵手的次数一共是1/2•n(n-1)次。