一、初一数学的配套问题怎么做？

初一数学，的口号，问题应这样去做。首先确定问题中，配套的，怎么样，关系不行了？

是什么，太什么？

训练去。

你等几个问题。中学。

要读懂题弄明白题的意思，确定这个题目中的胆量，关系，然后再，设计制图，位置错误的，配套进行。

荒唐的。列完方程之后再用解方程方法求出解集，即可。

二、七年级数学齿轮配套问题应用题？

配套问题应该就是就是一个配套问题，比如说一个工人能生产多少个大齿轮，或者是一天能生产多少个小齿轮，然后一个大齿轮配几个小齿轮人是一套，其实也就应该是最后根据比例建立方程得到等式，然后再这样再配套的情况下，合理分配工人最终使生产的齿轮成一套

三、数学问题（还钱问题）？

用每个人借来的钱数减去借给别人的钱数，正的是他借来的钱数的净值，负的是借出去的净值。四个数的代数和为零。 这样就简化了这道题。 结果是乙丙丁都是10，甲是-30，证明甲净借出30。 所以乙丙丁各还甲10就可以啦~ 最少只要动30钱就可以将所有欠款一次付清

四、高斯数学课本配套作业答案？

这是一则小故事，摘抄一下公式，就OK了，^_^ 高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是： 1+2+3+ .. +97+98+99+100 = ? 老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被 高。

五、数学益智问题？

（）-（）=1

（）-（）=2

（）+（）=7

（）+（）=9

将上面四个等式左右分别相加

得到

（）+（）+ （）+（）+ （）+（）-（）-（）=1+2+7+9=19

由于1+2+3+4+5+6+7+8=36，（36-19）/2=8.5

所以，那两个减数的和一定等于8.5，而这是不可能的，因此无解。

是不是你题目写错了？

还有一种方法

（）-（）=1 两数肯定1奇1偶

（）-（）=2 两数肯定同奇或同偶

（）+（）=7 两数肯定1奇1偶

（）+（）=9 两数肯定1奇1偶

因此不可能

六、数学向量问题？

向量a，b，c不一定是首尾相接啊，也许是a，b尾尾相连，a，c首首相连，b，c首尾相连，这样的话a，b，c相加就不是零向量了

七、数学符号问题？

常用标准二项分布的正确表示应为ξ~b(n,p) ,

ξ 就是一个随机变量，它的分布符合二项分布B(n,p),其中n表示试验次数，且试验两两相互独立的，p表示每次试验的成功的概率，就是说符合条件的概率,而“~”表示一个随机变量符合某种分布，前面是随机变量，后面接某种分布。常用的分布有正态分布N（μ,σ^2)，超几何分布，泊松分布（Posisson),指数分布，等等。

至于P(ξ=k)，表示当ξ的值为k时的概率是多少的一种表示方法。至于后面的

g(k,p)似乎不是常规符号表示，不同的书本代表的意义不同。

八、数学植树问题？

植树问题是小学数学应用题的一个类型，它包括植树的长度，每棵树间的距离，和棵数，弄清是两头栽树还是一头栽树，是一条直线还是一个圆。

九、过河问题（数学）？

1狼1羊过河 留羊 狼回 这边2狼2羊 对岸1羊

接1狼 留狼 狼回 这边1狼2羊 对岸1狼1羊

接1羊 留羊 狼回 这边1狼1羊 对岸1狼2羊

接1狼 留狼 狼回 这边1羊 对岸2狼2羊

接1羊 这边无 对岸3狼3羊

十、数学烙饼问题口诀？

总时间＝饼数*2÷每锅的可烙的数量*烙每面的时间。

当时间算出来不为整数时，采用进一法取近似数。

例如饼数为4，每一锅的张数为3，每面烙2分钟时，根据公式，4*2÷3*2≈6分.

当一锅只烙两张饼时：总时间=烙一面的时间*张数。

公式在数学、物理学、化学、生物学等自然科学中用数学符号表示几个量之间关系的式子。具有普遍性，适合于同类关系的所有问题。在数理逻辑中，公式是表达命题的形式语法对象，除了这个命题可能依赖于这个公式的自由变量的值之外。

公式精确定义依赖于涉及到的特定的形式逻辑，但有如下一个非常典型的定义：公式是相对于特定语言而定义的。就是说一组常量符号、函数符号和关系符号，这里的每个函数和关系符号都带有一个元数来指示它所接受的参数的数目。