一、请你再提出一个数学问题，并解答？

问题：如果一个长方形的长是宽的两倍，周长为36cm，那么长和宽分别是多少？

解答：设该长方形的长为 2x ，则宽为 x。周长为 2(2x+x)=6x，根据题意，6x=36，因此 x=6。所以，该长方形的长为 2x=12 cm，宽为 x=6 cm。

二、请你提出一个用加法解决的数学问题并解答？

求总和是加法的典型应用，这样的应用题有：

东方红小学在植树节这一天在河边种树，上午种了50颗，下午种了80克，问一共种了多少棵树？

答案是：上午种树的数量+小屋种树的数量=50+80=130颗

三、你还能提出什么数学问题?请你解答？

8.40+9.35=17.75（元）． 答：买这两本书需要17.75元． 提问：两本书的钱数相差多少元？

9.35-8.40=0.95（元）． 答：两本书的钱数相差0.95元．

四、请你再提出一个两步计算的数学问题，并解答？

周末大扫除。

小明所在的班级，将全部同学分成男女两大组。男组负责擦窗户玻璃和壁砖，共有6组，每组4人。女组负责扫地拖地和擦拭课桌，共有3组，每组5人。请问小明所在的班级一共有多少名学生。解： 男生：4×6=24(名) 女生：5×3=15(名) 一共：24+15=39(名)

五、你还能提出一个数学问题并解答吗？

可以

当然可以了,我能提出数学问题：每个足球重多少克？根据除法的意义，用3个足球的重量除以3，求出每个足球重多少克即可．

解答： 解：我能提出数学问题：每个足球重多少克？

936÷3=312（克）

答：每个足球重312克．

点评：此题主要考查了“提问题”应用题，注意除法的意义的应用．

六、请你举一个圆在生活中应用的实际例子,提出数学问题并解答？

因为在同样周长绳子围成的图形中，圆形围出的面积最大，所以在日常生活中，很多物品被制成圆形，如碗盘盆桶等，既节省材料，又美观大方。

半径为兀分之4的圆形，边长为2的正方形，长3宽1的长方形，它们的周长都是8，但面积各是多少呢？圆形面积为兀分之16，大于正方形面积4，更大于长方形面积3。

七、从图中你能提出数学问题并解答吗？

岸两边一共有几棵树:2+3＝5

两条船上一共有几个人:2+3＝5

河里前后一共有几只鸭子:1+6＝7

八、针对活化石提出一个问题并解答？

你知道有哪些活化石？地球上的活化石有水杉，娃娃鱼等。

九、说和做提出5个问题并解答？

1、用自己的话概括所节选的内容。（2分）

2、体会“人家说了再做，我是做了再说”中两个“说”的不同含义。（2分）

3、为更好地刻画学者闻一多的形象，作者十分注重细节描写。请品析下面句子。 (3分)

一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

4、说说开头第（1）（2）节在文中的作用。 （3分）

5、下列选项中对课文理解不正确的一项是（ ）。（2分）

A．“吃尽”“消化尽”“远射”“文化药方”等词语，生动地表现了闻先生全身心投入研究，执著探寻从文化上拯救民族之路径的研究状态。

B.文中大量使用对称句式和四字词语，使语言富有节奏感和音乐美，读来琅琅上口。

C．作者善于合理安排材料详略，如：详写最为艰辛的《唐诗杂论》的写作过程，而略写比较顺利的《楚辞校补》《古典新义》的写作过程。

D．第（3）节中“‘望闻问切’也还只是在‘望’的初级阶段”是比拟的说法，把当时的中华民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。

答案：

1、（2分）写作为学者的闻一多“做了再说，做了不说”的特点。（用文中原句答不给分）

2、（2分）前一句中的“说”意为向别人宣告自己要干什么（1分） ，后一句中的“说”意为向别人告白自己干了什么（1分）。

3、（3分） 用比喻的修辞手法（1分），通过闻一多先生的本子上多、密、整齐的小楷字这个细节（1分），表现出闻一多先生踏实严谨、一丝不苟的治学态度（1分）。

4、（3分）开门见山，照应题目（1分），通过对比，突出闻一多先生“说”和“做”的特点（1分），引起下文（1分）。

5、（2分）C

十、给琥珀提出几个问题并解答？

琥珀你是多少年才能形成的呢

琥珀要几千年甚至上万年才能形成