最后，鸭子站在拖拉机旁边又做出了思考状，与扉页互为呼应，让孩子们充满了想象空间。

二、可关注的表现情绪的细节

整本书的基调是欢乐而自信的。

（一）人物表情、肢体的表现

书中的主角都是动物，每张画面都把动物们的神态及心理活动描绘出来，可以看到每一种动物的神态、动作以及出现在画面中的位置都是不一样的。我们可以从这些细节中发现，不同动物面对鸭子骑车这件事的不同态度。

对于鸭子骑自行车，牛的眼神里满是惊讶，是嘲讽鸭子的；绵羊仰起头，眼睛睁得圆圆的，是在担心鸭子；狗跟随着鸭子跑过去，两眼和鸭子对视，嘴里好像在说什么，是佩服鸭子的；猫在慵懒地躺着，在舔自己的手，有一种不屑的感觉；马从窗户里探出头，连正眼都没看鸭子，翻着白眼，嘴唇向上翘起，是傲慢的感觉；母鸡张开翅膀，腿飞快地往前跑，像是被鸭子撞到的样子，心想，鸭子骑车技术很一般；山羊嘴里嚼着食物，两眼愣愣地望向鸭子，想吃掉车子；在水里的两只猪瞄了一下鸭子，耷拉着耳朵，觉得鸭子骑车就是爱出风头；老鼠伸长脖子仰视着鸭子，是一种羡慕的表情。

最后，当动物们看到很多自行车的时候，动物们都面露喜色，眼睛都是瞪得大大的，满脸跃跃欲试的样子，与之前对鸭子的态度形成了反差；当动物们骑上自行车后，动物们表情又有了变化，它们觉得“骑车是件好玩的事儿。”是对鸭子的赞许。

（二）颜色和形状的表现

1、颜色

封面和封底连接起来是一幅完整图画，一只白色鸭子在蓝天白云之下骑着一辆红色自行车，技术娴熟，显得很开心。

明亮的颜色刻画出鸭子的性格特点，这是一只热爱挑战且内心充满自信的鸭子。

绘本内容以农场为背景色，基本色调为蓝天、白云以及青色的草地，加上扉页的彩带，让人不禁联想到鸭子在农场上骑车的欢乐场景。

2、形状

一开始，鸭子对着自行车思考时，鸭子是比自行车小很多的，说明鸭子还不确定自己是否会骑自行车。到最后，鸭子和动物们一起骑自行车后，鸭子比自行车大了很多，这时候，鸭子已经会骑自行车了，并且骑得还不错。

通过这两个画面，鸭子和自行车在画面中的大小不一，也可以看出鸭子前后的心理变化。

三、字体、字号、字色的变化

我们发现绘本标题的字体是经过作者精心设置的，“鸭子骑车记”，“骑”字的口是用自行车的车轮来代替，而“记”的点是用鸭子的脚丫来代替的。这样，就会让小朋友有了更多的想象空间。

四、画面比例的表现

通过观察，我们可以发现，鸭子骑的自行车在经过不同动物时出现的位置及大小都不一样，也反映出鸭子骑自行车在不同动物的不同想法。当鸭子骑车来到牛身边时，自行车几乎没有出现在画面，说明牛瞧不上鸭子骑自行车的；当鸭子骑车来到绵羊身边时，自行车是差不多全部都呈现在画面上的，绵羊是担心鸭子骑车的；狗是佩服鸭子的车技的……自行车在画面出现的比例与动物们表情和肢体相呼应，反映出动物们的心理活动。