一、幼儿园数学爬楼梯算法？

就是幼儿园老师带领幼儿园小孩到楼梯前教他学数梯数目，每一层一层数楼梯一层是一，二层是二，三层是三以此类推下去。一方面可以学些学到数目，让小孩有数学概念；另一方面可教会小孩上下楼梯时要注意安全。以防今后小孩上下楼梯时千万要小心注意安全。

二、爬楼梯数学题公式口诀？

1. 爬楼梯的口诀公式是斐波那契数列。2. 这个数列的前两项是0和1，之后每一项都是前两项之和。3. 例如，第三项是1（0+1），第四项是2（1+1），第五项是3（1+2），第六项是5（2+3），以此类推。4. 因此，如果你要爬n阶楼梯，只需要计算斐波那契数列的第n+1项即可得到爬楼梯的方案数。

三、爬楼梯问题及解题技巧？

答：爬楼梯问题，和栽树问题，锯木头问题解题过程是相似的。解题技巧如下：

所爬仍楼梯数=所到达的楼层数一1。

具体运用举例说明：小明从一楼爬到5楼，每爬一层需2分钟，那么他爬到5楼共需多少分钟？

列式解答为：（5一1）x2=4Ⅹ2=8（分）

需8分钟。

四、数学问题（还钱问题）？

用每个人借来的钱数减去借给别人的钱数，正的是他借来的钱数的净值，负的是借出去的净值。四个数的代数和为零。 这样就简化了这道题。 结果是乙丙丁都是10，甲是-30，证明甲净借出30。 所以乙丙丁各还甲10就可以啦~ 最少只要动30钱就可以将所有欠款一次付清

五、数学益智问题？

（）-（）=1

（）-（）=2

（）+（）=7

（）+（）=9

将上面四个等式左右分别相加

得到

（）+（）+ （）+（）+ （）+（）-（）-（）=1+2+7+9=19

由于1+2+3+4+5+6+7+8=36，（36-19）/2=8.5

所以，那两个减数的和一定等于8.5，而这是不可能的，因此无解。

是不是你题目写错了？

还有一种方法

（）-（）=1 两数肯定1奇1偶

（）-（）=2 两数肯定同奇或同偶

（）+（）=7 两数肯定1奇1偶

（）+（）=9 两数肯定1奇1偶

因此不可能

六、数学向量问题？

向量a，b，c不一定是首尾相接啊，也许是a，b尾尾相连，a，c首首相连，b，c首尾相连，这样的话a，b，c相加就不是零向量了

七、数学符号问题？

常用标准二项分布的正确表示应为ξ~b(n,p) ,

ξ 就是一个随机变量，它的分布符合二项分布B(n,p),其中n表示试验次数，且试验两两相互独立的，p表示每次试验的成功的概率，就是说符合条件的概率,而“~”表示一个随机变量符合某种分布，前面是随机变量，后面接某种分布。常用的分布有正态分布N（μ,σ^2)，超几何分布，泊松分布（Posisson),指数分布，等等。

至于P(ξ=k)，表示当ξ的值为k时的概率是多少的一种表示方法。至于后面的

g(k,p)似乎不是常规符号表示，不同的书本代表的意义不同。

八、数学植树问题？

植树问题是小学数学应用题的一个类型，它包括植树的长度，每棵树间的距离，和棵数，弄清是两头栽树还是一头栽树，是一条直线还是一个圆。

九、过河问题（数学）？

1狼1羊过河 留羊 狼回 这边2狼2羊 对岸1羊

接1狼 留狼 狼回 这边1狼2羊 对岸1狼1羊

接1羊 留羊 狼回 这边1狼1羊 对岸1狼2羊

接1狼 留狼 狼回 这边1羊 对岸2狼2羊

接1羊 这边无 对岸3狼3羊

十、二年级下册数学题爬楼梯问题有何技巧？

爬楼梯其实和锯木头，种树都是同一类的问题，之类问题的解法很简单。爬楼梯解法：爬到N楼是爬了N-1个楼梯。锯木解法：锯成N段木头的核心是锯N-1刀。种树解法：种100棵树如果不绕圈有（100-1）个间隔，种100棵树如果绕成圈就是100个间隔